藝術(shù)教育與大學(xué)生思政教育的有機(jī)融合探析

張遠(yuǎn)瑛

摘 要 為了切實(shí)貫徹實(shí)施文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)綜合型的高素質(zhì)人才，高校也在不斷改革發(fā)展，努力探索思政教育工作方法和形式的創(chuàng)新。藝術(shù)教育中不僅有美育的部分，也有促進(jìn)智育德育的功能，思政教育可以通過與之有機(jī)融合，以達(dá)到培養(yǎng)全面發(fā)展的人的目標(biāo)。本文就目前藝術(shù)教育與思政教育的有效結(jié)合以及在大學(xué)實(shí)施情況做簡(jiǎn)要的探析，并對(duì)所出現(xiàn)的問題提出幾點(diǎn)對(duì)策。

關(guān)鍵詞 思想政治教育 藝術(shù)教育 人的全面發(fā)展 素質(zhì)教育

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Analysis of Organic Integration of Art Education and College

Students' Ideological and Political Education

ZHANG Yuanying

（School of Politics and Public Administration， Zhejiang University of Technology， Hangzhou， Zhejiang 310023）

Abstract In order to effectively implement the strategy of strengthening cultural， comprehensive training of highly qualified personnel， the university is constantly reform and development efforts to explore the ideological and political education work methods and forms of innovation. Arts education is not only part of the aesthetic， but also to promote the moral intellectual function， with ideological and political education through organic integration in order to achieve the comprehensive development of human culture goal. This article currently effectively combines ideological and political education and art education in the university implementation， and raised several countermeasures on the problems.

Key words ideological and political education； art education； overall development； quality education

隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的飛速發(fā)展，黨中央和政府都非常重視思想政治教育工作的開展，為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，中國(guó)教育部特制定《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》（2001-2010年），并指出：“大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，注重培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和集體主義精神，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。”①可以看出藝術(shù)教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，是高校提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。同時(shí)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在十八大報(bào)告中增加了以加強(qiáng)信念教育、民族團(tuán)結(jié)、生態(tài)道德、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等教學(xué)內(nèi)容，并明確提出了對(duì)新時(shí)期高校思政教育的新要求新目標(biāo)。

1 思想政治教育與藝術(shù)教育的內(nèi)涵與辯證關(guān)系

思想政治教育是一門具有綜合性和應(yīng)用型的科學(xué)，學(xué)術(shù)界對(duì)于思想政治教育的理解是指，“一定的階級(jí)、政黨、社會(huì)群體遵循人們思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，是他們符合一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。②但隨著時(shí)代變遷以及現(xiàn)實(shí)需要，思想政治教育經(jīng)歷了由一開始“政治宣傳”到“道德教育”在到“人格培養(yǎng)”的漫長(zhǎng)過程，其內(nèi)涵也在不斷地豐富和延伸。同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)對(duì)復(fù)合型和創(chuàng)新型人才提出了高要求，教育界也意識(shí)到藝術(shù)教育的多功能優(yōu)勢(shì)：一方面藝術(shù)教育在實(shí)踐過程中滿足了學(xué)生對(duì)藝術(shù)技能的掌握，提高自身藝術(shù)品位，另一方面也促進(jìn)了智力和德育發(fā)展，拓展了知識(shí)面。從狹義來講，藝術(shù)教育就是培養(yǎng)專業(yè)的藝術(shù)工作者。而廣義的藝術(shù)教育是指通過傳授主要藝術(shù)門類的基本理論知識(shí)，并輔之于一定的藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)受教育者的審美意識(shí)、想象力和創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。

2 藝術(shù)教育在思想政治教育中的實(shí)踐情況

2.1 藝術(shù)課堂教育

理論教育是學(xué)科教育的基礎(chǔ)，也是為學(xué)生建立知識(shí)框架的直接途徑。高校思想政治教育理論課中有目的地加入藝術(shù)節(jié)目和活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，避免了學(xué)生對(duì)灌輸教育的抵制。另外，很多高校依據(jù)教育部規(guī)定相應(yīng)的開設(shè)了“中國(guó)美術(shù)鑒賞”“中外電影欣賞”“古典音樂欣賞”等公共藝術(shù)選修課之外，還結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣奈幕Y源和歷史傳統(tǒng)，發(fā)展了符合地方特色、學(xué)生感興趣的藝術(shù)課程，比如昆劇、京劇、民族舞蹈以及極具特殊性的民間藝術(shù)。課堂上穿插和強(qiáng)化了愛國(guó)教育以及民族精神，甚至包括本地紅色革命傳統(tǒng)的教育。高中的應(yīng)試教育讓學(xué)生們接觸藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)很少，如此有效地把藝術(shù)教育和思想政治教育結(jié)合起來，點(diǎn)燃了學(xué)生的藝術(shù)熱情，提高了他們的思想政治覺悟，既提高了他們的審美水平，又推動(dòng)了高校素質(zhì)教育改革。endprint

2.2 高校著力進(jìn)行校園文化建設(shè)

良好的氛圍是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，一方面有的高校開展了學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，定期舉辦相關(guān)講座，組織校園藝術(shù)文化節(jié)，并通過校報(bào)，廣播站，論壇，條幅，網(wǎng)絡(luò)等各種途徑，在學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)和人流量大的地方進(jìn)行宣傳，同時(shí)利用校媒體進(jìn)行跟蹤報(bào)道讓學(xué)生成為主角，形成積極參與、人人共享的學(xué)習(xí)氛圍。另一方面，大部分高校充分利用“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”的活動(dòng)效應(yīng)，聘請(qǐng)著名藝術(shù)專家為學(xué)校講座，邀請(qǐng)民間藝術(shù)家來校指導(dǎo)大學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，并邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名的藝術(shù)團(tuán)體到校表演，有的甚至還建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，對(duì)此，許多學(xué)生表示，能直接和藝術(shù)大師面對(duì)面地交流，收獲頗豐，開拓了視野，提升了精神境界。

2.3 學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)大放光彩

目前高校里活躍著各種各樣的社團(tuán)，大學(xué)生精力充沛，對(duì)新事物充滿好奇，經(jīng)常參加好幾個(gè)社團(tuán)以充實(shí)自己的大學(xué)生活，擴(kuò)大交際圈。大部分學(xué)校也十分重視社團(tuán)組織在學(xué)生中發(fā)揮的作用，批準(zhǔn)注冊(cè)了圍棋社團(tuán)、電影攝影社團(tuán)、書法協(xié)會(huì)、樂器協(xié)會(huì)等等能發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的社團(tuán)。有的學(xué)院自己開辦了大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，吸引了大量的優(yōu)秀學(xué)生，定期舉行藝術(shù)比賽。學(xué)生們從中鍛煉了課外實(shí)踐能力、人際溝通能力，培養(yǎng)了樂觀積極的心理，建立了思想政治意識(shí)，培養(yǎng)了健康高雅的審美情趣，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

3 藝術(shù)教育與思想政治教育結(jié)合所面臨的問題和建議

雖然藝術(shù)教育在思想政治教育中有諸多有利因素，但是在實(shí)踐中卻出現(xiàn)了許多不成熟的問題。學(xué)校重視程度不一致，沒有形成規(guī)律性，有的是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的視察；藝術(shù)教育課堂形式單一，學(xué)生無法從中得到藝術(shù)提升，也無法得到政治思想升華；任課教師專業(yè)水平差，思政課的老師藝術(shù)水平比較低，而藝術(shù)課老師思想政治業(yè)務(wù)水平較低；有些學(xué)生功利性太強(qiáng)，上課不認(rèn)真，只是為了方便修學(xué)分才選公共藝術(shù)課。

針對(duì)以上存在的顯性問題，對(duì)于思想政治教育中的藝術(shù)教育，筆者提出幾點(diǎn)建議：（1）增加資金的投入。學(xué)校應(yīng)該給予藝術(shù)教育足夠的重視，要充分發(fā)揮校園藝術(shù)社團(tuán)的作用，提供必要的藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)所，盡量滿足學(xué)生藝術(shù)器材的分配和使用，鼓勵(lì)學(xué)生合理利用學(xué)校的藝術(shù)資源，必須為它們提供一定的資金保障和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。大學(xué)的老師大部分都是上完課就直接離開教室，很少有機(jī)會(huì)和同學(xué)進(jìn)行課后的交流，藝術(shù)課老師更應(yīng)該抓住課堂時(shí)間，為學(xué)生傳授知識(shí)。藝術(shù)課是專業(yè)性非常強(qiáng)的課程，需要有一些具有專業(yè)素質(zhì)好，實(shí)踐能力強(qiáng)，較高責(zé)任感的教師隊(duì)伍，從中挑選政治覺悟高，思想道德修養(yǎng)高的老師擔(dān)任公共藝術(shù)課教師，并定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，積極為他們提供教學(xué)支持。（3）充滿人性關(guān)懷，無形地在藝術(shù)教育中融入思想政治教育。大學(xué)生已經(jīng)是成年人，他們有自己的判斷能力和獨(dú)立意識(shí)，不能強(qiáng)迫他們接受太多的思想教育，只能根據(jù)藝術(shù)教育和思想政治教育的教學(xué)規(guī)律，時(shí)刻關(guān)注他們的心理發(fā)展特點(diǎn)，深入他們的內(nèi)心想法，循序漸進(jìn)，不間斷地進(jìn)行滲透式的思想政治教育。

注釋

① 中國(guó)教育部.全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2001-2010年）http：//www.moe. edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_163/200409/3155.html.

② 張耀燦.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京：人民出版社，2006.endprint