分析當(dāng)前中國動畫教育過程中存在的不足與解決措施

王欣慰　王嵩垚

摘要：

我國動漫產(chǎn)業(yè)與日本等國家相差甚遠，這主要與我國動畫市場有限、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、自主創(chuàng)新能力差、動畫教育落后等有關(guān)，特別是動畫教育。在這種形勢下，我國動畫教育必須進行體制改革和創(chuàng)新，為中國動畫產(chǎn)業(yè)未來的崛起培養(yǎng)人才。分析當(dāng)前我國動畫教育過程中存在的不足并找到解決措施。

關(guān)鍵詞：中國動畫教育；不足；解決措施；創(chuàng)新

動畫教育在促進我國動畫教育發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，它不僅是時代發(fā)展的產(chǎn)物，而且肩負著振興我國動畫產(chǎn)業(yè)的重任。因此提高我國動畫教育水平成為當(dāng)下研究的重要課題。目前我國動畫教育中存在一些問題，如生源問題、師資匱乏、課程內(nèi)容不合理等，動畫教育質(zhì)量不高。本文共分為兩個部分，第一部分分析我國動畫教育過程中的不足；第二部分重點探討提高動畫教育質(zhì)量的針對性措施。

一、我國動畫教育過程中存在的不足

（一）生源問題

高校為了擴生，盲目開設(shè)動畫專業(yè)或降低招生門檻，導(dǎo)致生源素質(zhì)參差不齊。具體來說，動畫專業(yè)升學(xué)考試分?jǐn)?shù)比其他藝術(shù)科目（如傳統(tǒng)美術(shù)）低，這就為那些單純?yōu)榱松龑W(xué)的學(xué)生提供了機會，而這些學(xué)生往往是半路學(xué)習(xí)，專業(yè)基礎(chǔ)差，缺乏創(chuàng)新能力。同時動畫專業(yè)招生主要考察素描及色彩運用能力，相對忽視創(chuàng)作、速寫等方面能力。這些造成入校的學(xué)生動畫專業(yè)基礎(chǔ)差，且創(chuàng)新力缺乏，素質(zhì)參差不齊，從生源上影響動畫教育質(zhì)量。

（二）師資力量匱乏

師資力量匱乏是當(dāng)前我國動畫教育不足的重要因素之一。相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表示我國2004年前全國動畫專業(yè)碩士及以上學(xué)歷人數(shù)在10個以下，且一些偏向動畫理論研究。這就導(dǎo)致我國動畫教育老師大多數(shù)并非科班出生，教育內(nèi)容偏向理論知識且知識有限，難以吸引學(xué)生注意，動畫教育質(zhì)量不高。為此需引進專業(yè)人才，加強老師培養(yǎng)，提高老師整體素質(zhì)。

（三）動畫課程內(nèi)容設(shè)計不合理

動畫教育在我國起步較晚，很多學(xué)校在開設(shè)動畫專業(yè)時往往設(shè)備還未購進，教學(xué)條件先天不足。同時我國關(guān)于動畫教育相關(guān)的專業(yè)教材或雜志很少，且內(nèi)容枯燥單一，難以滿足教育要求。此外，更重要的是我國動畫教育內(nèi)容設(shè)計不合理，設(shè)計課程時并未結(jié)合動畫市場行情，教育目標(biāo)不明，人才培養(yǎng)混亂，這是導(dǎo)致動畫教育質(zhì)量不高的另一個重要原因。

二、提高我國動畫教育質(zhì)量的針對性措施

（一）嚴(yán)格招生，提高生源整體質(zhì)量

各大高校應(yīng)根據(jù)自身動畫教育現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略制定一份詳細的招生計劃書，明確招生范圍、要求，有目標(biāo)、有組織的推進動畫專業(yè)招生工作的開展，避免盲目招生。具體來說，一方面完善招生考核內(nèi)容。動畫專業(yè)招生考試不僅要考察學(xué)生素描、色彩應(yīng)用能力，而且還要關(guān)注學(xué)生速寫、創(chuàng)作、創(chuàng)新等能力，選擇動畫專業(yè)基本功扎實，有藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生，淘汰那些單純?yōu)榱松龑W(xué)、基礎(chǔ)知識差、藝術(shù)修養(yǎng)不高的學(xué)生，提高生源綜合素質(zhì)。另一方面，學(xué)校要根據(jù)自身辦學(xué)實力及動畫教學(xué)條件適當(dāng)壓縮招生規(guī)模，且適當(dāng)?shù)奶岣呶幕n考試分?jǐn)?shù)線。總之，通過控制招生人數(shù)及文化考試分?jǐn)?shù)，調(diào)整動畫專業(yè)考試內(nèi)容對考生進行一個篩選，提高生源整體素質(zhì)。

（二）補充師資力量，打造一支專業(yè)教學(xué)隊伍

老師在動畫教育中起引導(dǎo)作用，其素質(zhì)高低在很大程度上直接關(guān)系到動畫教學(xué)質(zhì)量，因此必須通過多種渠道補充師資力量，全面提高動畫教學(xué)老師綜合素質(zhì)，為動畫教育打下良好的基礎(chǔ)。

第一，加強現(xiàn)有動畫老師培訓(xùn)。目前高校很多動畫專業(yè)老師并不是很專業(yè)，且整體素質(zhì)參差不齊，影響動畫教學(xué)質(zhì)量。高校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到這一事實，并根據(jù)高校教育現(xiàn)狀制定一套行之有效的教師培訓(xùn)計劃。聘請專業(yè)動畫大師對老師進行專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，如動畫設(shè)計等，切實提高老師動畫專業(yè)知識。若條件允許送老師到動畫專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)或者到動畫發(fā)達國家進修，如日本等。通過培訓(xùn)和進修提高現(xiàn)有老師綜合素質(zhì)。

第二，構(gòu)建師資互助交流平臺。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建師資互助交流平臺，與我國老一輩動畫藝術(shù)家、各高校動畫專業(yè)老師等進行在線交流，實現(xiàn)動畫相關(guān)資源共享。此外，高校拿出部分資金用于引進動畫人才，充足現(xiàn)有師資力量，打造一支專業(yè)師資隊伍。

第三，校企合作。高校要加強與動畫產(chǎn)業(yè)相關(guān)企業(yè)合作一方面充分利用企業(yè)動畫資源，另一方面將動畫學(xué)生送到企業(yè)實習(xí)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到動畫世界的奧妙和真實感，提高學(xué)生實踐能力。

（三）科學(xué)、合理設(shè)置動畫專業(yè)及課程內(nèi)容

高校要切忌盲目開設(shè)動畫專業(yè)，要從學(xué)校實際情況出發(fā)，購進一套專業(yè)動畫設(shè)計軟件及相關(guān)物品，創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件。同時審批部門要對動畫專業(yè)設(shè)置可行性進行全面的審核，提高審批嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀性。高校要以動畫產(chǎn)業(yè)市場為導(dǎo)向，確定動畫專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)教育目標(biāo)，并制定詳細的執(zhí)行書。此外，動畫專業(yè)課程要理論聯(lián)系實際，根據(jù)我國動畫發(fā)展現(xiàn)狀編制合理的教材和教案。一方面豐富教學(xué)內(nèi)容。通過多媒體教學(xué)、實踐教學(xué)、企業(yè)參觀學(xué)習(xí)等多種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。另一方面，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)作，并及時的對學(xué)生作品進行科學(xué)評價，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三、結(jié)語

綜上所述，我國動畫教育過程中存在師資力量缺乏、生源素質(zhì)參差不齊、課程內(nèi)容不合理等問題。為此筆者從嚴(yán)格招生、補充師資力量及合理設(shè)置動畫專業(yè)，豐富教育內(nèi)容等幾個方面進行了詳細的論述，旨在為相關(guān)人員提供一定的參考。

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