找好人生關(guān)鍵點(diǎn)

青鋒

一個(gè)學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)的同學(xué)在應(yīng)聘美編的時(shí)候，針對我的提問說，平面設(shè)計(jì)無非就是點(diǎn)、面、線的結(jié)合。這簡簡單單的一句話，雖然看上去很淺顯，但也道出了一個(gè)深?yuàn)W的道理。平面設(shè)計(jì)是點(diǎn)、面、線的結(jié)合，那人生不也就是點(diǎn)和線的連結(jié)嗎？

縱觀時(shí)下的教育，孩子一出生就面臨著被選擇。先是家長替孩子選擇幼兒園，然后選擇所上小學(xué)，再是中學(xué)大學(xué)，甚至就業(yè)也都被家長替選擇。弄得孩子的受教育到了非拼錢不可的地步。

于是乎，媒體發(fā)出了警示，甚至到了不呼吁教育改革就不可的地步。

事實(shí)上，對于孩子，選擇什么樣的教育，古來已久。

遠(yuǎn)的不說，單從《三字經(jīng)》來看，就有“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”。 說的是，孟子很早的時(shí)候，父親就去世了，孟母就把家搬到了離父親的墓地附近，以自己知道的知識教育孟子。因?yàn)橹車悄沟兀?jīng)常有人哭哭叫叫，孟柯也學(xué)著那些人。他們走來走去，孟柯也跟著他們。孟母見了，想：“這個(gè)居住的地方不是很理想的地方。于是，孟母又一次搬家，搬到集市邊上。因?yàn)樾∝渹兌枷胭嶅X，拼命招攬生意，孟柯也學(xué)著小販們一樣大喊，孟母見了，又想：“這個(gè)居住的地方不好?！泵夏赣忠淮伟峒伊?，這次，她搬到了學(xué)堂，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)有文人來學(xué)校作揖拜跪，孟柯就向孟母提出要上學(xué)讀書，孟母說：“這才是理想的地方?！?孟柯很貪玩，有一次，他逃學(xué)回到家中，孟母生氣地說：“還沒放學(xué)，你怎么就回來了？”孟子不敢作聲。孟母生氣地把織布機(jī)上的梭子折斷了。孟母說：“梭子斷了，布就不能織了，學(xué)習(xí)也一樣，日積月累，積少成多，才能獲得成功?！泵献勇犃四赣H的話，從此努力讀書，成為了一個(gè)偉人。

這個(gè)故事，對于現(xiàn)在的家長，恐怕鮮有人去給孩子講了。但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我悟出了一個(gè)道理。

事實(shí)上，孟母三遷和斷機(jī)杼的故事，是在告訴我們，對于每一個(gè)人的人生，我們都應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃。

現(xiàn)代家長之所以在孩子一出生就從幼兒園開始進(jìn)行選擇，除了盲目攀比外，無意中也是在規(guī)劃孩子的一生。

人生的成功，除了后天的教育和成長的環(huán)境，乃至機(jī)遇外，其中一個(gè)重要的因素就是人脈關(guān)系。

幼兒園的園友、小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)的同學(xué)，都會(huì)成為未來人生成功道路上的幫扶者。問題是如何經(jīng)營好自己這必有的人生資源，則是我們每個(gè)人應(yīng)該考慮的問題。

就在我們這期特別報(bào)道選定“我們應(yīng)該要什么樣的教育”時(shí)，傳來了一個(gè)消息，中山大學(xué)歷史學(xué)系文物與博物館專業(yè)2012級碩士研究生蔡某某在宿舍內(nèi)自縊身亡，而他選擇輕生的原因，是因?yàn)椴荒苋缙谕瓿烧撐膹亩鵁o法按時(shí)畢業(yè)。蔡某某是家中最小的孩子，他的母親至今不能理解，為什么一篇論文可以讓孩子選擇死亡？而據(jù)同學(xué)回憶，蔡某某是班上的“學(xué)術(shù)帝”，人也比較幽默。他擅長引經(jīng)據(jù)典，成績十分優(yōu)異，所以才被保送成為中大歷史系的碩士研究生。一個(gè)樂觀開朗的“學(xué)術(shù)帝”，應(yīng)該是前程無憂，大好時(shí)光等著他的，卻為何走上輕生的道路？

說白了，就是我們大學(xué)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)沒有跟上，使不少學(xué)生患上了“畢業(yè)焦慮癥”，因而選擇了自殺。

教育部數(shù)據(jù)顯示，2014年全國高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)727萬人，比2013年再增28萬人。中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心推出的“2014年應(yīng)屆本科畢業(yè)生就業(yè)觀調(diào)查”顯示，在476名受訪的應(yīng)屆畢業(yè)生中，52.3%的受訪者認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，工作不好找。

蔡某之所以因?yàn)橥瓴怀烧撐亩x擇自殺，就是因?yàn)椋瓴怀烧撐木筒荒墚厴I(yè)，畢業(yè)不了就不能就業(yè)，而就業(yè)又面臨著巨大的壓力。于是乎，“畢業(yè)焦慮”、“就業(yè)焦慮”就成了即將踏入社會(huì)的莘莘學(xué)子們最大的敵手。

詩人柳青曾經(jīng)說過，人生的道路雖漫長，但關(guān)鍵的往往只有幾步！

中共中央總書記、國家主席習(xí)近平到北京大學(xué)考察時(shí)說，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。

的確，人生就那么幾個(gè)點(diǎn)，如何規(guī)劃好那幾個(gè)點(diǎn)，用一條成功的線把各個(gè)點(diǎn)連結(jié)起來，則是我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真考慮的問題。

二〇一四年五月八日星期四于辦公室