淺談高職語音實驗室管理

王莉

（撫順市職業(yè)技術學院外語系，遼寧 撫順 113000）

淺談高職語音實驗室管理

王莉

（撫順市職業(yè)技術學院外語系，遼寧 撫順 113000）

搞好語音實驗室管理有助于提高外語教學水平，文章圍繞高職學校的特點，分析了一些在語音實驗教學管理中存在的問題，并提出相應對策。

高職；語音室；管理

多媒體語音實驗室為高職外語教學創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境，是培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯等能力的必備教學設施。但是，語音實驗室在使用和管理過程中也存在著一些問題，如不及時解決，將嚴重影響教學。

一、存在問題

（一）設備更新換代不及時，舊設備利用率不高

多媒體語音教學設備的更新速度很快，平均每兩年就會出現新一代產品。一些院校在語音室建設上受到資金制約或缺乏科學規(guī)劃，設備更新換代不及時。以筆者所在的撫順職業(yè)技術學院為例，現有5個語音實驗室，有的還是1999年建成的半模擬半數字化語音室，聽力訓練中需要播放卡帶，已經基本閑置，降低了語音室的使用效率。

（二）部分設備的易用性、耐用性有待提高

當前語音教學設備的核心技術是IT技術，因此需要任課教師和語音室管理人員具有一定的計算機、網絡方面的知識。但是，由于個別任課教師忽視自身的技能學習，因誤操作導致的設備故障時有發(fā)生。另外，高職學生多數處在青春期，精力充沛，好奇心強，自控能力較差，喜歡“鼓搗”語音設備的學生大有人在，一些耐用性較差的產品經不住“鼓搗”，影響教學活動的正常開展。

（三）語音實驗室的功能得不到充分發(fā)揮

外語實驗教學正在朝向數字網絡化語音實驗室方向發(fā)展，系統(tǒng)功能的拓展性極強，增加了諸如視頻點播、電子閱覽、對談練習、考試測驗等幾十項應用功能。但是，由于教學習慣等問題，一些教師的教學手段仍然比較單一，只有廣播教學和分組提問模式經常被使用，其他功能往往被閑置，難以有效促進教學的深化發(fā)展。

（四）語音實驗設備的安全隱患

語音實驗室大多采用計算機設備，課堂上任課教師經常會使用U盤讀取課件，或讓學生拷貝PPT文件等，容易傳播病毒，影響正常上課。還有一些老師習慣使用粉筆，殊不知粉筆產生的粉塵會大大降低電子設備的使用壽命。另外，實驗室地面都布很多線槽，線路交錯，容易發(fā)生電氣事故。

二、改進措施

（一）科學編制實驗室建設規(guī)劃

高職院校應根據語音實驗室的設備壽命、技術發(fā)展等因素滾動編制語音室設備更新規(guī)劃。設備的更新不需要一味的追求最先進，而是應該根據高職外語教學的特點和需求統(tǒng)籌考慮。從現有統(tǒng)計情況來看，設備更換的周期一般應在5～7年。對于尚不需要更換設備的語音室，應定期進行軟件升級，最大化的提高實驗室利用率。實驗室管理人員也應該定期接受廠家培訓，研究考察先進語音產品的功能，做好語音室更新升級重建等準備工作。

（二）定期進行設備檢修和人員培訓

在做好設備日常維護工作的同時，要定期對設備檢修維護，例如每學期期末對設備進行保養(yǎng)封存，開學前做好設備的檢查檢修。對于耳機等通用易耗元器件，應保持一定數量的備品備件，以便損壞時可以立即更換。另外，每學期開學前還應分別對教師和學生進行培訓指導，使之熟練掌握語音系統(tǒng)各項功能，不會因為誤操作造成系統(tǒng)癱瘓。

（三）細化語音實驗室各項規(guī)章管理制度

從任課教師、管理人員以及學生三方面入手，做到責任明確。比如每學期固定學生座位，掌握座位名單，如有耳機、學生終端等設備損壞，按名單查人，按規(guī)定處罰。任課教師每節(jié)課應填寫《語音實驗室使用記錄》，記錄包括任課班級，學生數量，機器設備使用情況等一系列內容，使實驗室管理人員可以第一時間了解設備使用狀況，及時發(fā)現并解決問題。

（四）做好安全措施

每間實驗室的主控臺主機都要安裝還原系統(tǒng)，以便迅速刪除病毒。還應探討引入網絡技術，教師可以將教學課件、光盤資源統(tǒng)一存放在網絡服務器上，上課直接共享使用。另外，高職院校在建設語音實驗室時，應安裝防靜電地板、無塵黑板及攝像頭等防護設施。禁止學生將飲料、濕雨傘等帶入教室，以防止電氣事故發(fā)。

三、結束語

高職院校語音實驗室管理質量的好壞，直接影響外語教學效果。管理人員應積極歸納工作中遇到的問題，總結切實有效的管理方法。同時，學校也應緊跟時代步伐，加大引進新人才、新技術的力度，為高職外語教學提供有力保障。

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1005-5312（2014）08-0252-01