綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)課堂中的體現(xiàn)

◆李桂花

在生態(tài)工程日趨深入的今天，保護(hù)環(huán)境也成為新世紀(jì)教育工作的重要指導(dǎo)理念之一。因此，在高中化學(xué)課堂中引入綠色化學(xué)的概念是時代發(fā)展的要求。綠色化學(xué)實(shí)質(zhì)含義是指，在生產(chǎn)和使用化學(xué)產(chǎn)品時，能夠最大限度地使用原料，并要盡可能地避免使用具有毒性和危險(xiǎn)性的試劑或者溶劑，還要盡可能消除產(chǎn)生化學(xué)廢料。這一理念的主旨在于扼殺產(chǎn)生污染的可能性，而不是污染產(chǎn)生后的治理。

1 綠色化學(xué)思想概述

綠色化學(xué)教育思想具體是指以綠色思想為化學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)理念，并將化學(xué)的真理特性與化學(xué)和人文需要的合理性結(jié)合起來，以求達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綠色意識的目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)。高中綠色化學(xué)教學(xué)是一個包含科學(xué)的指導(dǎo)思想、綠色的化學(xué)工藝與技術(shù)以及綠色化的教學(xué)模式在內(nèi)的一個完整的教學(xué)體系。同時，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，還應(yīng)當(dāng)將綠色思想實(shí)際運(yùn)用到實(shí)際生活中，以達(dá)到將保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的思想深深植根于學(xué)生的腦海和學(xué)以致用的目的。

2 高中綠色化學(xué)教育的特點(diǎn)

高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，除了傳統(tǒng)的講授化學(xué)知識以外，還涵蓋了素質(zhì)教育改革對于現(xiàn)代教育所要求的內(nèi)容，即素質(zhì)教育內(nèi)容。也就是說，在高中化學(xué)教學(xué)中，不再是簡單地向?qū)W生傳授化學(xué)的基本原理知識，僅僅讓學(xué)生認(rèn)識化學(xué)的用途，而是應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會趨利避害地運(yùn)用化學(xué)，并將化學(xué)服務(wù)于生活和社會。所以，將綠色化學(xué)思想引入高中化學(xué)課堂，就需要化學(xué)教育工作者有側(cè)重地培養(yǎng)學(xué)生理性分析和判斷化學(xué)對于經(jīng)濟(jì)和社會的意義，最終使學(xué)生建立起在保護(hù)環(huán)境、造福人類的基礎(chǔ)上的化學(xué)知識學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)才能將可持續(xù)發(fā)展的理念得以長久地實(shí)踐于人類社會的發(fā)展之中。

3 高中綠色化學(xué)思想的具體實(shí)踐

轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)以向?qū)W生講授基本的化學(xué)原理為主要內(nèi)容，只是單純地讓學(xué)生明白化學(xué)的具體用途。然而，綠色化學(xué)理念所提倡的卻側(cè)重于學(xué)生化學(xué)素質(zhì)的提高。因此，要想讓綠色化學(xué)思想真正地走進(jìn)高中化學(xué)課堂，就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)理念，響應(yīng)綠色化學(xué)思想對于學(xué)生化學(xué)素質(zhì)的要求。換句話說，在化學(xué)教學(xué)課堂上，教師在保證學(xué)生掌握基本化學(xué)理論知識的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生趨利避害、理性地運(yùn)用化學(xué)，這不僅會提高學(xué)生的素質(zhì)，也讓學(xué)生在今后的人生歷程中能夠凡事以服務(wù)社會和生活為前進(jìn)的根本目的。這樣看來，將綠色化學(xué)理念植入高中化學(xué)課堂，不僅是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，更是社會進(jìn)步發(fā)展的需要。

當(dāng)然，需要注意的是，理念的植入需要具體實(shí)踐活動的配合。例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，要將化學(xué)實(shí)驗(yàn)殘留物質(zhì)進(jìn)行必要的處理：集中收集，利用物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，以生成無害物質(zhì)，等等。

調(diào)整教材內(nèi)容 教材是教學(xué)依據(jù)的根本性資料。因此，將綠色化學(xué)思想引入高中化學(xué)課堂就需要從教學(xué)內(nèi)容上入手。當(dāng)然，對教材內(nèi)容的調(diào)整要在保證完成原有高中階段化學(xué)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，添加適量的綠色化學(xué)內(nèi)容，此外，還要將原有的內(nèi)容與綠色化學(xué)元素結(jié)合起來。例如，在講解有機(jī)化和塑料時，教師可以根據(jù)廢棄塑料的回收利用為內(nèi)容，讓學(xué)生自己討論廢棄塑料的可能用途，以提高學(xué)生對于變廢為寶理念的認(rèn)知和實(shí)踐；而在講解化學(xué)反應(yīng)與能量這一內(nèi)容時，可以將學(xué)生引入提高燃料燃燒效率和研發(fā)清潔燃料的領(lǐng)域，并由教師帶隊(duì)組織學(xué)生的交流活動，以提出有效合理的建議。

將綠色思想引入化學(xué)實(shí)驗(yàn) 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中貫徹綠色化學(xué)思想，可以從以下幾點(diǎn)入手。

1）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生難免會接觸一些有害的物質(zhì)，或者在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后會產(chǎn)生一些有害的氣體。所以，在具體的實(shí)驗(yàn)中，教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作步驟，并要保證學(xué)生對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)用品的正確使用和歸置；在實(shí)驗(yàn)室中必須保證良好的通風(fēng)環(huán)境，避免有毒氣體對實(shí)驗(yàn)者的危害；在實(shí)驗(yàn)后要對實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的三廢物質(zhì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚恚⑶逑磳?shí)驗(yàn)用品。

2）將微型實(shí)驗(yàn)引入實(shí)驗(yàn)室，避免因?yàn)榛瘜W(xué)藥劑的大量使用造成的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。相較于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，微型實(shí)驗(yàn)更能夠體現(xiàn)綠色化學(xué)思想，有助于學(xué)生環(huán)保意識的增強(qiáng)。

3）適當(dāng)降低實(shí)驗(yàn)藥品濃度，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果，減少環(huán)境污染。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常實(shí)驗(yàn)時，可以適當(dāng)降低藥劑的濃度，以達(dá)到節(jié)約藥劑和保護(hù)環(huán)境的目的。

如在講到自燃現(xiàn)象的時候，多是采用二硫化碳及白磷，這兩種試劑都具有非常大的毒性，并且在燃燒后會產(chǎn)生五氧化二磷，造成較大的污染。改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)可以利用石英粉末及鎂粉，在生成硅化鎂后放置于水中，水解產(chǎn)生的氣體可以在空氣中自燃，學(xué)生可以觀察到自燃現(xiàn)象。

加強(qiáng)綠色化學(xué)課外活動實(shí)踐 實(shí)踐出真知。實(shí)踐活動是教學(xué)活動中必不可少的一項(xiàng)手段，因?yàn)榫唧w的活動往往比理論知識更容易讓學(xué)生理解和吸收所學(xué)到的知識。因此，在高中化學(xué)課堂中引入綠色化學(xué)思想，教師可以通過實(shí)地參觀社會調(diào)查、主題班會、專題講座等豐富多彩的活動形式，讓學(xué)生建立起保護(hù)環(huán)境十分重要的意識。

例如，在組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀調(diào)查時，可以就近選擇一些污水處理工廠、水泥廠和化工企業(yè)，認(rèn)真觀察和記錄這些企業(yè)對于三廢的處理情況，然后調(diào)研當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量指數(shù)、飲用水衛(wèi)生指標(biāo)和雨水的pH值，讓學(xué)生親自感受環(huán)境污染的危害，建議加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

加重綠色化學(xué)知識的命題量 對于處于高中階段的學(xué)生來說，高考時是他們所最關(guān)心的問題。要想讓學(xué)生將綠色化學(xué)的意識提高到與高考等同的意識水平上，就需要在高考命題中對綠色化學(xué)知識有所側(cè)重。這樣學(xué)生在日常生活中就會不自覺地看中綠色化學(xué)的相關(guān)知識，從而將綠色化學(xué)、保護(hù)環(huán)境的意識深深地烙印在腦海之中。所以，在具體的教學(xué)工作中，教師要適當(dāng)增加學(xué)生的綠色化學(xué)知識的訓(xùn)練，并且在合理安排課業(yè)時間的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，感受一個無化學(xué)元素狀態(tài)下的環(huán)境，以讓學(xué)生在比較中體會到綠色化學(xué)的重要性。

4 結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對于生活環(huán)境質(zhì)量要求的不斷提高，綠色化學(xué)的思想也越來越受到人們的關(guān)注和推崇。作為新世紀(jì)的接班人，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木G色化學(xué)思想也成為現(xiàn)代社會對于人才選拔必不可少的考察內(nèi)容。因此，在高中化學(xué)課堂中引入綠色化學(xué)思想是時代發(fā)展的要求。在實(shí)際的應(yīng)用過程中，教育工作者要從教學(xué)理念、教學(xué)方法、考題內(nèi)容、實(shí)踐活動等多方面加重綠色化學(xué)的相關(guān)知識，以培養(yǎng)出一批熱愛科學(xué)、愛護(hù)環(huán)境、崇尚綠色的高素質(zhì)化學(xué)人才。

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