社會(huì)資本、人力資本與大學(xué)生就業(yè)

白玉芳

〔摘要〕 在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中，無(wú)論從所學(xué)專(zhuān)業(yè)、學(xué)位情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)情況、是否擔(dān)任學(xué)生干部和工作經(jīng)驗(yàn)等人力資本指標(biāo)，還是從招聘會(huì)、家庭關(guān)系、媒體網(wǎng)絡(luò)、老師推薦、朋友和同學(xué)推薦、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)推薦等社會(huì)資本指標(biāo)來(lái)看，都發(fā)揮著各自的重要作用，兩者對(duì)畢業(yè)生就業(yè)影響程度的大小受到當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)政策和就業(yè)環(huán)境影響。隨著勞動(dòng)力市場(chǎng)機(jī)制的確立和就業(yè)信息的公開(kāi)、透明程度的提高，人力資本在就業(yè)過(guò)程中的作用將日益明顯，社會(huì)資本的運(yùn)作空間將逐漸縮小。但是，隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，社會(huì)資本在提高就業(yè)質(zhì)量、使人力資本得到較高回報(bào)方面將起到重要作用。

〔關(guān)鍵詞〕 大學(xué)生就業(yè)，社會(huì)資本，人力資本

〔中圖分類(lèi)號(hào)〕C962 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1004-4175（2014）04-0102-04

1998年高校擴(kuò)招以來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)逐年增加，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題也成為社會(huì)各界普遍關(guān)注的重要問(wèn)題，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的論述與分析研究也日漸增多且角度各異，但從“社會(huì)資本”和“人力資本”角度入手，并對(duì)兩個(gè)影響因素進(jìn)行比較分析的并不多見(jiàn)。為了更清晰地說(shuō)明兩者對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響程度，本文將這兩個(gè)概念轉(zhuǎn)化為具體指標(biāo)進(jìn)行分析。主要運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案訪談的方法，選取某綜合類(lèi)本科院校11個(gè)學(xué)院理、工、文、管、法多個(gè)學(xué)科2010～2012屆畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，其中，男生183人，占52.28%，女生167人，占47.71%；在所有被調(diào)查的學(xué)生中，已有工作的194人，占55.42%，未落實(shí)工作的156人，占44.57%。共發(fā)放問(wèn)卷350份，問(wèn)卷全部收回，有效問(wèn)卷300份。

一、人力資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

人力資本是指存在于人體之中的具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的知識(shí)、技能和體力等質(zhì)量因素之和。 〔1 〕 （P25 ）其中包括三個(gè)基本要素：知識(shí)要素、技能要素和健康要素。為了進(jìn)行實(shí)證分析，將其中的知識(shí)要素、技能要素具體操作化為所學(xué)專(zhuān)業(yè)、學(xué)位狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、獲獎(jiǎng)狀況、是否擔(dān)任學(xué)生干部和工作經(jīng)驗(yàn)五個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。由于健康要素在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中影響差異性較小，所以不作分析。調(diào)查與分析結(jié)果如下：

（一）所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響。通過(guò)圖1可以看出，不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)別畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯不同。工科畢業(yè)生的就業(yè)率明顯高于其他學(xué)科，達(dá)到75.89%，而其他專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率普遍低于50%。這說(shuō)明，所學(xué)專(zhuān)業(yè)作為大學(xué)生人力資本的重要指標(biāo)在其就業(yè)過(guò)程中有重要影響。

（二）學(xué)位情況對(duì)學(xué)生就業(yè)的影響。從圖2中可以看出，“未讀其他學(xué)位”的畢業(yè)生“已有工作”和“未找到工作”的比例差為2%，輔修第二學(xué)位的比例差為8%，修了雙學(xué)位的比例差為21%，隨著比例的增加，充分說(shuō)明輔修學(xué)位的畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于未輔修其他學(xué)位的畢業(yè)生，輔修的學(xué)位越多，個(gè)人所獲得的人力資本存量會(huì)越高，就業(yè)狀況越好。

（三）學(xué)習(xí)成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況對(duì)就業(yè)的影響。從圖3可以看到，學(xué)習(xí)成績(jī)排名在班級(jí)前25%的畢業(yè)生中，已有工作的人數(shù)比例均超過(guò)未找到工作的人數(shù)，而排名在班級(jí)25%后的學(xué)生中，就業(yè)率明顯降低。從圖4可以看出，沒(méi)有獲過(guò)獎(jiǎng)的畢業(yè)生中未就業(yè)的人數(shù)高于已經(jīng)有工作的畢業(yè)生，而獲5次以上的畢業(yè)生中已就業(yè)與未就業(yè)人數(shù)比例差遠(yuǎn)高于獲獎(jiǎng)3～4次和1～2次的差值。作為人力資本的重要表現(xiàn)形式，成績(jī)和獲獎(jiǎng)情況是各用人單位較重視的錄用指標(biāo)，是畢業(yè)生能否順利就業(yè)的前提條件。

（四）擔(dān)任學(xué)生干部情況對(duì)就業(yè)的影響。圖5顯示：在校期間擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的畢業(yè)生與未擔(dān)任過(guò)任何職務(wù)的畢業(yè)生相比，就業(yè)狀況明顯不同，擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的學(xué)生，“已有工作”的百分比均高于“未找到工作”的百分比，在沒(méi)擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的畢業(yè)生中則正好相反。同時(shí)，通過(guò)圖表可以發(fā)現(xiàn)，擔(dān)任的學(xué)生干部級(jí)別越高，“已找到工作”和“未找到工作”的差距越大。這表明，隨著用人單位用人標(biāo)準(zhǔn)的變化，擁有較好的組織協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力就容易得到比其他同學(xué)更多重視，從而得到更多就業(yè)機(jī)會(huì)，而這些能力往往是在擔(dān)任學(xué)生干部的過(guò)程中得到鍛煉和加強(qiáng)的。

（五）工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)就業(yè)的影響。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人單位的選才標(biāo)準(zhǔn)不斷變化，用人門(mén)檻逐年提高，工作經(jīng)歷、參加培訓(xùn)經(jīng)歷、資格證書(shū)在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的作用也越來(lái)越重要。二、社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響

近年來(lái)，社會(huì)資本被作為一個(gè)重要因素引入到職業(yè)流動(dòng)的研究中，通過(guò)學(xué)者們的分析研究發(fā)現(xiàn)不僅人力資本對(duì)人們獲得職業(yè)有重要影響，個(gè)人所擁有的社會(huì)資本在其就業(yè)過(guò)程中同樣起著重要作用，只是作用的方式與程度不同。為了從實(shí)證角度研究其對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響程度，本文根據(jù)研究需要，綜合中外理論界關(guān)于社會(huì)資本理論的著述，將其定義為“高校畢業(yè)生從自身社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中所獲得的資源”，同時(shí)從畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑上對(duì)社會(huì)資本概念進(jìn)行操作化為：招聘會(huì)、家庭關(guān)系、媒體網(wǎng)絡(luò)、老師推薦、朋友和同學(xué)推薦、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)推薦（一）社會(huì)公共資源的運(yùn)用多于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源。從表1可以看出，大學(xué)畢業(yè)生在找工作的過(guò)程中，對(duì)于社會(huì)公共資源的依賴(lài)性較強(qiáng)，利用招聘會(huì)和媒體網(wǎng)絡(luò)就業(yè)的學(xué)生分別占63%和7%，而利用個(gè)人社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源獲得就業(yè)機(jī)會(huì)的畢業(yè)生則較少，其中利用家庭關(guān)系、老師幫忙聯(lián)系、同學(xué)朋友和校友推薦共占30%。由此可見(jiàn)，當(dāng)前畢業(yè)生通過(guò)招聘會(huì)網(wǎng)絡(luò)媒體等公共的社會(huì)資本找工作的較多，通過(guò)家庭、親友、老師等社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)途徑找工作的學(xué)生相對(duì)較少。因此對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，要獲得較多的就業(yè)機(jī)會(huì)，除了充分利用學(xué)校和社會(huì)上的招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)媒體、中介機(jī)構(gòu)這些公共就業(yè)平臺(tái)，還要學(xué)會(huì)發(fā)掘身邊的個(gè)人社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源，為自己獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（二）弱關(guān)系的運(yùn)用多于強(qiáng)關(guān)系。美國(guó)社會(huì)學(xué)家格蘭諾維特認(rèn)為個(gè)人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)可以分為強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)兩種，關(guān)系的強(qiáng)弱決定了能夠獲得信息的性質(zhì)以及個(gè)人達(dá)到其行動(dòng)目的的可能性。通過(guò)表1可以看出，30%的大學(xué)生是通過(guò)家庭關(guān)系、老師、同學(xué)、朋友推薦即強(qiáng)關(guān)系獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，70%的學(xué)生是通過(guò)招聘會(huì)、媒體網(wǎng)絡(luò)及弱關(guān)系獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。這表明在初次就業(yè)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)弱關(guān)系的運(yùn)用明顯多于強(qiáng)關(guān)系。

（三）大學(xué)生的就業(yè)社會(huì)資本范圍小、數(shù)量少。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中可以利用的社會(huì)資本范圍較小，多數(shù)學(xué)生僅限于學(xué)校的招聘會(huì)或校園就業(yè)網(wǎng)，個(gè)人社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源也更多的來(lái)自與父母的社會(huì)關(guān)系。這主要是由于大學(xué)生大學(xué)四年在校學(xué)習(xí)時(shí)間較多，很少有同學(xué)走出校園，融入社會(huì)去積累個(gè)人的社會(huì)資本，同時(shí)由于大學(xué)生對(duì)社會(huì)資本認(rèn)識(shí)較少，所以即使周?chē)幸恍撛诘纳鐣?huì)資源也很難發(fā)現(xiàn)。所以大學(xué)生應(yīng)該不斷提高自身人力資本存量，同時(shí)要多注重開(kāi)發(fā)和利用社會(huì)資本，為自己實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)獲得更多機(jī)會(huì)。

三、社會(huì)資本與人力資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響的比較分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，作為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，大學(xué)生自身所擁有的人力資本存量在其就業(yè)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，人力資本存量越高，就業(yè)機(jī)會(huì)越多。而社會(huì)資本作為一種非正式的資源配置方式在促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用。那么究竟兩者影響程度如何，下面將作進(jìn)一步分析。

首先，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)人力資本和社會(huì)資本在就業(yè)過(guò)程中的重要性進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析（見(jiàn)表2）。結(jié)果顯示，在認(rèn)為“非常重要”這一調(diào)查內(nèi)容上，所學(xué)專(zhuān)業(yè)、獲獎(jiǎng)情況、學(xué)位情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、是否擔(dān)任學(xué)生干部、資格證書(shū)、工作經(jīng)歷、所在學(xué)校知名度等人力資本指標(biāo)的百分比明顯高于家庭背景、社會(huì)關(guān)系、送禮買(mǎi)人情等社會(huì)資本指標(biāo)。而認(rèn)為“不重要”的調(diào)查結(jié)果正好與“非常重要”的結(jié)果相反，這說(shuō)明在就業(yè)過(guò)程中，學(xué)生更重視人力資本的作用，認(rèn)為人力資本比社會(huì)資本更重要。

其次，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析比較發(fā)現(xiàn)，人力資本和社會(huì)資本對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響程度受當(dāng)時(shí)的環(huán)境影響。如前邊的分析顯示，人力資本對(duì)畢業(yè)生就業(yè)有重要影響，但這種影響的程度是以有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)公平、信息較公開(kāi)透明的雙向選擇畢業(yè)生就業(yè)制度為前提的。也就是說(shuō)，人力資本主要在市場(chǎng)體制下才有較為顯著的作用。“只有假定在一開(kāi)放的、完全競(jìng)爭(zhēng)的同質(zhì)的市場(chǎng)過(guò)程中，個(gè)人的不同能力才會(huì)得到不同的報(bào)酬。也惟有在此情形下，我們才可以忽略除個(gè)人特質(zhì)之外，那些可能影響個(gè)人就業(yè)的結(jié)構(gòu)性因素，例如市場(chǎng)特質(zhì)（非完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，雙重或多重勞動(dòng)力市場(chǎng)等）、政府干預(yù)、階級(jí)控制等”。 〔2 〕 （P218 ）我們可以預(yù)見(jiàn)，隨著這種開(kāi)放的、公平的就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制的建立和完善，人力資本在畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的作用將逐漸增大，而社會(huì)資本發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)將越來(lái)越少。

同時(shí)從表1可以看出，在社會(huì)資本的利用上，公共社會(huì)資本如學(xué)校招聘會(huì)、校外招聘會(huì)和網(wǎng)絡(luò)媒體的利用明顯高于個(gè)人自身社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。而在通過(guò)學(xué)校招聘會(huì)、校外招聘會(huì)和網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑找工作的過(guò)程中，人力資本存量的大小也直接影響著畢業(yè)生能否獲得工作崗位。但在人力資本存量均衡的前提下，有較多的個(gè)人社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)往往可以幫助畢業(yè)生獲得收入較豐、地位較高的職位，所以社會(huì)資本在提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、增加畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)上發(fā)揮著重要作用。

總之，在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中，人力資本和社會(huì)資本都發(fā)揮著各自的重要作用，兩者對(duì)畢業(yè)生就業(yè)影響程度的大小受到當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)政策和就業(yè)環(huán)境影響。隨著勞動(dòng)力市場(chǎng)機(jī)制的確立和就業(yè)信息的公開(kāi)、透明程度的提高，人力資本在就業(yè)過(guò)程中的作用將日益明顯，社會(huì)資本的運(yùn)作空間將逐漸縮小。但是，隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，社會(huì)資本在提高就業(yè)質(zhì)量、使人力資本得到較高回報(bào)方面將起到重要作用。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕靳希斌.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)〔M〕.北京：人民教育出版社，2002.

〔2〕許嘉猷.社會(huì)階層化與社會(huì)流動(dòng)〔M〕.臺(tái)北：三民書(shū)局，1986.

責(zé)任編輯 于曉媛