七年級(jí)上冊(cè)月末測(cè)試卷（四）

王志鵬

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（28分）

1.給下列句子中的黑體字標(biāo)注正確的讀音或根據(jù)拼音寫出規(guī)范的漢字。（3分）

（1）生活中有陽光雨露，也有風(fēng)霜陰霾（ ? ? ）。

（2）這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤qiú

（）臥龍般的枝干。

（3）他們打算從崖頂沿著一條迂（）回的小路下山回家。

2.下列句子中，黑體詞語的運(yùn)用最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）

A.學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，我們要及時(shí)向老師求教，做到不恥下問。

B.站在高校長(zhǎng)右邊的是一位文弱的莘莘學(xué)子。

C.慶祝“元宵節(jié)”晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，張燈結(jié)彩，五光十色，好一派姹紫嫣紅的景象。

D.是邪教組織使小李的叔叔走火入魔，最終走上犯罪的道路。

3.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.畫不畫得出有生命力的作品，關(guān)鍵在于繪畫者對(duì)生活要有深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

B.為了提升城市品味，我市于近日開展了“環(huán)境優(yōu)美示范社區(qū)”的評(píng)選活動(dòng)。

C.在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理。

D.為了避免校園安全事故不再發(fā)生，學(xué)校近期加大了校園安全管理工作力度。

4.仿寫練習(xí)。（4分）

生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑時(shí)，可以越過障礙，展望未來;生活， ? ? ? ? ? ?， ? ? ? ??;生活，就是面對(duì)困惑時(shí)，在靈魂深處燃起熾熱的火苗。

5.名著閱讀。（3分）

行不數(shù)里，只見那石匣之間，果有一猴，露著頭，伸著手，亂招手道：“師父，你怎么此時(shí)才來？來得好，來得好！救我出來，我保你上西天去也！”這A近前細(xì)看，你道他是怎生模樣——尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽，指頭粗，手掌厚，塵垢余多。還喜得眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)，喉舌聲和。語言雖利便，身體莫能那。正是五百年前B，今朝難滿脫天羅。

選段中A指的是 ? ? ? ? ? ?（人名），B指的是

（人名）。請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)與A或B有關(guān)的故事情節(jié)： ? ? ?? ? ? ? ? ? 。

6.綜合性學(xué)習(xí)。（12分）

在我們成長(zhǎng)的旅程中，有鳥語花香的美好風(fēng)光，也有荊棘遍布的苦難坎坷;有對(duì)幸福瞬間的回憶，也有對(duì)未來生活的向往，當(dāng)然也會(huì)有數(shù)不清的煩惱。七（3）班打算開展以“成長(zhǎng)中的煩惱”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與并完成以下環(huán)節(jié)。

（1）請(qǐng)為自己的煩惱列一個(gè)清單。（6分）

①

②

（2）班會(huì)上，小樂苦惱地說：“媽媽總是喜歡偷看我的日記，我就好像透明人般，什么秘密都顯露無遺，讓我實(shí)在是很煩惱啊?！闭?qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，幫他解決這一煩惱。（6分）

二、閱讀理解（32分）

（一）閱讀下面的古詩，完成7～8題。（12分）

磧中作

□[唐]岑 參

走馬西來欲到天，

辭家見月兩回圓。

今夜不知何處宿，

平沙萬里絕人煙。

7.本詩首句“走馬西來欲到天”歷來為詩家所稱贊，請(qǐng)予以簡(jiǎn)要品析。（6分）

8.本詩末句“平沙萬里絕人煙”以景結(jié)情，請(qǐng)賞析其妙處。（6分）

（二）閱讀下面的文章，完成9～11題。（20分）

一只飛在深秋的蜜蜂

□矯友田

天氣驟然變冷了，一只孤獨(dú)的蜜蜂棲在窗臺(tái)上。它一動(dòng)也不動(dòng)，一副凍僵了的樣子。我推開窗戶，原想室內(nèi)的暖意，一定會(huì)將它吸引進(jìn)來。可是它仍無動(dòng)于衷，只是微微地翹了兩下翅膀，而后吃力地朝遠(yuǎn)方飛去。

我猜想，它應(yīng)該是一只迷失了方向的流浪蜂。在這個(gè)乍暖還寒的季節(jié)，它竟拒絕了一絲溫暖的慰藉，毅然選擇了遠(yuǎn)行。

一只蜜蜂飛過，竟悄然喚起了我對(duì)往事的回憶。

很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到邊的槐樹林。每當(dāng)?shù)搅宋逶禄被ㄊ㈤_的時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的，濃郁的花香，溢滿了整個(gè)天空。

這個(gè)時(shí)候，就會(huì)有一些從異鄉(xiāng)趕來的放蜂人，在槐樹林旁邊搭起一個(gè)個(gè)小帳篷。那一排排蜂箱的四周，被舞動(dòng)的群蜂圍裹著，宛如一團(tuán)團(tuán)彩云。那些蜜蜂們總是不知疲倦地飛進(jìn)飛出，忙碌著采集花蜜。

當(dāng)時(shí)，盡管我對(duì)那些蜂箱充滿了好奇，可是嗡嗡嚶嚶的蜂群卻令我望而生畏，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。有一次，淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蠻舉動(dòng)，被一位放蜂的老人發(fā)現(xiàn)了。他疾步趕過來，狠狠地呵斥了我一頓。之后，他蹲下身，撿起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心，他的眼神溢滿憐惜。過了許久，放蜂老人才把目光從那只蜜蜂的身上移開。他看著我，說話的聲音輕了很多：“孩子，你看它們活得多么不容易啊?！蔽衣犃酥?，慚愧地低下了頭。但一直令我感到不解的是，放蜂老人養(yǎng)著數(shù)不清的蜜蜂，為什么會(huì)因?yàn)橐恢幻鄯涞囊馔馑劳龆鴤哪?？這個(gè)謎，就像放蜂老人那充滿憐惜的眼神，在我的內(nèi)心久久揮之不去。

后來，村前的那片槐樹林被人們砍伐殆盡，只剩下一片光禿禿的鹽灘和縱橫交錯(cuò)的溝壑。從此，再也見不到那些遠(yuǎn)道而來放蜂的異鄉(xiāng)人。

去年初夏的一天，我和幾位朋友一起到十梅庵森林公園觀賞槐花。在山腳下，我們遇見一位放蜂的中年男子。當(dāng)時(shí)，有幾只蜜蜂不慎飛落到帳篷附近的一個(gè)小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來。然后，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。

我在一旁看見了，有些不解地問：“你不怕被它們蜇傷嗎？”他憨厚地一笑，而后幽默地說：“應(yīng)該是它們害怕呀！你看，它們辛辛苦苦積攢的口糧，不是都被我剝奪了嗎？”

隨后，我與他攀談起來。原來蜜蜂們雖然釀出了甘甜的蜜液，可是大多時(shí)候它們食用的卻是兌了少許蜜液的清水。然而，它們從來不因此抱怨和偷懶。每一只蜜蜂在每一天都會(huì)盡心盡力地采蜜，一直到它們生命的終結(jié)。

他說到這兒的時(shí)候，輕輕一抬手，將那幾只翅膀已被吹干的蜜蜂放飛出去。他看著那幾只小生靈，歡快地融入到前方的蜂群里，臉上露出舒心的笑容。

他的神情，驀然使我聯(lián)想起許多年前那位放蜂的老人。剎那間，曾經(jīng)壓在我心里的謎團(tuán)，悄然釋放……

（選自《山東青年》2012年第2期，有刪節(jié)）

9.品析下列句子。（8分）

（1）每當(dāng)?shù)搅宋逶禄被ㄊ㈤_的時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的，濃郁的花香，溢滿了整個(gè)天空。（4分）

（2）他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來。然后，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。（4分）

10.文章多次使用了前后照應(yīng)的寫作手法，請(qǐng)寫出其中一處。（6分）

11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主題思想。（6分）

三、作文（40分）

12.如果你的人生無人喝彩，請(qǐng)不要悲傷，也不要哭泣，云雀高飛是因?yàn)橛鹈利悷o比。

如果你的人生無人喝彩，請(qǐng)不要懷疑，也不要驚訝，你的卓越會(huì)招人妒忌。

如果你的人生無人喝彩，請(qǐng)不要失望，也不要放棄，只有堅(jiān)持才能看到奇跡。

如果你的人生無人喝彩，那么，為什么不自己為自己喝彩呢？

閱讀上述文字，請(qǐng)以“為自己喝彩”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）角度自選，文體自定;（2）要表達(dá)出自己的真情實(shí)感;（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。