記敘文寫作之補敘手法的運用

朱振先

【寫作目標】

明白補敘的定義及補敘與插敘的區(qū)別，能在記敘文寫作中熟練運用補敘手法。

【技法指津】

插敘插入的是基本事件之外的有關情況，去掉它并不影響事件本身的完整性;補敘補入的是基本事件發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，沒有補敘，故事情節(jié)就會出現(xiàn)令人不解之處。具體操作時，同學們應注意以下幾個方面的問題：

一、順敘中留下情節(jié)空白，造成懸念，以待補敘中揭曉。

譬如《第二次考試》一文中的開頭，就給我們設下了懸念：“陳伊玲，初試時成績十分優(yōu)異：聲樂、視唱、練耳和樂理等課目都列入優(yōu)等，尤其是她的音色美麗和音域?qū)拸V令人贊嘆。而復試時卻使人大失所望?！笔鞘裁丛蛟斐闪怂绱舜蟮姆床?？這中間就留下了大片的情節(jié)空白，造成懸念。在文末，作者才給我們交代了她復試表現(xiàn)失常的原因：兩三天前，這里因為臺風造成電線走火，燒毀了不少房子。陳伊玲協(xié)助里弄干部安置災民，忙得整夜沒睡，影響了嗓子。

二、補敘的內(nèi)容要為更好地表現(xiàn)主旨服務。

如冰心《小橘燈》的結尾部分，通過“我的朋友”的話做了兩處補敘：一是山下醫(yī)學院的幾個學生“被當作共產(chǎn)黨抓走”了，一是小姑娘的父親“常替那些學生送信”。這些補敘交代了小姑娘的爸爸王春林的去向和身份，揭示了小姑娘性格形成的家庭背景和社會基礎。這一補敘使小姑娘的形象更加豐滿充實，從而使作品的思想顯得更為鮮明，深刻。

三、補敘要使文章情節(jié)結構富有波瀾。

運用補敘手法寫文章，要在前面的敘述中，有意地省略某些情節(jié)或細節(jié)，故意設置出人意料的疑團，等到最后，再用補敘道破。這樣做，不僅可以在記敘事件或人物時使得脈絡清楚，而且能增加情節(jié)的曲折性，使文章扣人心弦。如《小英雄雨來》的結尾寫道：“原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠處去了?！边@段話就是典型的補敘。這段話對雨來沒有死的原因進行了補充說明，從而更加突出了雨來的機智勇敢。

【牛刀小試】

爺爺?shù)木?/p>

□李依然

年近80歲的爺爺仍舊保持著一個嗜好，那就是動不動就喝兩口，幾十年來，這個嗜好曾遭到奶奶的堅決反對。每當爺爺拿起酒杯，奶奶的嘮叨就開始了：“你這個死老頭子，有倆錢都不夠你灌那兩口的！”

一個周末，我去奶奶家吃飯，令我意外的是，奶奶竟然從櫥柜里拿出一瓶“老村長”，并且笑瞇瞇地對我說：“今天高興，讓你爺爺喝幾杯！”然后，奶奶親自給爺爺斟了滿滿一大杯，足有三兩！更讓我大跌眼鏡的是，爺爺瞇縫著眼慢慢品酒，奶奶竟然也瞇縫著眼，面帶微笑地看著爺爺，那樣子，別提有多幸福了。

那是一個中秋節(jié)，姑姑來看望爺爺奶奶。姑姑拿來了兩箱蘭陵陳香，只見奶奶親切地趕緊把酒抱入屋里，面帶微笑地說：“真不愧是你爸爸的大姑娘呀，都想到你爸爸心坎里了，他的酒正好快喝完了?！惫霉冒腴_玩笑地說：“看把你樂的，沒事，喝完了咱再買?！蔽覂?nèi)心疑惑，這真是不可思議;要是在以前，誰要是給爺爺買酒，肯定會遭到奶奶痛罵的。

有一天早晨，我還睡得迷迷糊糊，就隱隱約約聽到奶奶給爸爸打電話：“志強呀，你爸爸的酒喝完了，我也不方便出去，你給你爸爸買箱酒送來吧，不能斷了他的酒，要不然，他又要埋怨我了?！薄昂玫模瑳]問題，中午我就給您送去。”爸爸痛快地回答。奶奶竟然向爸爸給爺爺要酒，真是奇怪！

我憋不住內(nèi)心的好奇，就問媽媽奶奶怎么突然對爺爺這么好，媽媽面帶微笑地告訴了我事情的原委。

原來有一次，姑姑告訴奶奶：“我爸爸這么大年紀了，您就不能讓他高高興興地喝杯酒嗎？”奶奶委屈地說：“我不是舍不得，是怕他喝酒對身體不好！”“我咨詢醫(yī)生了，像爸爸這樣的病，每天喝二三兩對身體有好處，只要不多喝就是了?！蹦棠滩幌嘈牛€親自去問了醫(yī)生，此后，她對爺爺喝酒的態(tài)度這才有了180度的大轉(zhuǎn)彎。

我明白了，爺爺?shù)木?，奶奶讓喝與不讓喝那都是愛呀！

點評：文章首先交代了奶奶對爺爺喝酒的嗜好深惡痛絕，接下來又寫了奶奶親自給爺爺斟酒，對姑姑送的酒來者不拒以及主動讓爸爸給爺爺買酒三件事。奶奶態(tài)度前后判若兩人，給文章留下了懸念。最后，作者用補敘的手法，交代了奶奶轉(zhuǎn)變的原因，也突出了主旨：奶奶所做的一切都是為爺爺好。

【誤區(qū)警示】

一、補敘內(nèi)容要簡短。

補敘主要用于對上文敘述的補充說明，一般是片斷性的、簡要的，前后不必有過渡句，不具備完整的情節(jié)，只對原來的敘述起豐富、補充的作用。

二、正確區(qū)分文學作品中的“留白”與補敘。

文學作品的“留白”是為了給讀者留下想象的空間，無需補充說明。例如《項鏈》中的馬蒂爾德參加舞會后項鏈的去向，給讀者留下了無限的想象空間，無需說明。補敘只對情節(jié)中的人、事件進行必要的補充說明。

三、恰當運用補敘。

運用補敘的目的是為了增強文章的曲折性與可讀性，解開情節(jié)中的難解之謎，更加突出文章的主旨。如果起不到這種作用，則無須補敘。

【延伸訓練】

請以“我是一個 迷”（橫線上可填集郵、足球、釣魚等詞語）為題目，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥：寫作這類文章，如果像流水賬般交代自己所迷的物品或事情，就會顯得過于呆板，缺少生動明快的感人力量。這個時候就需要大家運用補敘的手法寫作，一方面節(jié)省筆墨，卻可以把事情的來龍去脈交代清楚;另一方面，又豐富了故事的細節(jié)，使情感抒發(fā)得更為淋漓盡致。