傳記的表現(xiàn)手法及探究題的分析

韋明

1.傳記的表現(xiàn)手法

（1）選材的處理：詳略得當(dāng)。

傳記的選材的處理要詳略得當(dāng)，即與主題密切相關(guān)的，對(duì)中心有用的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，要詳細(xì)寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕描淡寫，甚至一筆帶過。

（2）人物描寫方法。

傳記是記載人物生平或事跡的一種記敘文體，它的表現(xiàn)手法比較接近于小說。它往往是通過對(duì)人物的正面描寫（肖像描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、神態(tài)描寫）和側(cè)面描寫（間接描寫）來突出表現(xiàn)人物的形象和精神世界，使人物形象血肉豐滿，栩栩如生，增強(qiáng)文章的感染力。

傳記作為寫人的藝術(shù)，為了渲染人物個(gè)性，離不開記敘具有典型意義的事件和最能表達(dá)人物個(gè)性的細(xì)節(jié)。不寫事件，傳記無以表現(xiàn)人物；不寫細(xì)節(jié)，作者無以使人物生動(dòng)起來。作者通過人物的日常生活細(xì)節(jié)，折射出人物的思想觀點(diǎn)；為保持人物基本思想的整體性，作者從各方面多角度展現(xiàn)出人物的情感個(gè)性特征，使得人物的個(gè)性豐滿而鮮活，使人物的生命歷程更富有光彩，還可增強(qiáng)文章的可讀性。因此閱讀傳記需要特別關(guān)注細(xì)節(jié)描寫。

另外，還需特別留意，有些側(cè)面描寫看似與人物無關(guān)，但卻對(duì)刻畫人物有著重要的作用。

（3）引用。

在傳記中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)。引用詩詞，可以從側(cè)面烘托和豐富作者的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事，可以增強(qiáng)文章的活潑度，使文章更具有可讀性。引用人物在書信、日記中的表白，可以印證作者的觀點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。

2.探究題的答題方法

探究題不僅題型開放，而且連答案也常是豐富多彩不拘一格的，只要緊扣題目要求，思想健康，表達(dá)簡明，連貫得體，條理清晰，即可符合要求。做這類題，既要敢于提出“自己的看法”，同時(shí)又要遵循“容易論證”的原則。

（1）答題思路：

觀點(diǎn)——引據(jù)——論述——小結(jié)。

觀點(diǎn)：明確無誤地表明觀點(diǎn)。這是第一個(gè)得分點(diǎn)。引據(jù)：恰當(dāng)引用論據(jù)，遵循“內(nèi)引外聯(lián)”的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯(lián)系現(xiàn)實(shí)狀況。論述：即歸結(jié)回扣觀點(diǎn)，簡要作結(jié)。最后整合信息，小結(jié)要分條陳述：①要點(diǎn)須全面；②陳述要有條理。作為綜合闡述題，觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，是得分的關(guān)鍵點(diǎn)。

（2）具體步驟：

第一句，應(yīng)寫自己的觀點(diǎn)，句式是“我認(rèn)為……”或“我贊同……”。

接下來，分析自己的理由，把理由分點(diǎn)羅列，句式是“理由是：①……②……③……”。

最后，可加總結(jié)句，句式是“所以……”或“因此……”。如果已經(jīng)超過字?jǐn)?shù)、范圍等要求，可不寫總結(jié)句。