尋找最低的起點(diǎn),為孩子們做一件最小的事情

溫英

班主任工作繁瑣細(xì)膩，需要的就是耐心與細(xì)致。

一、班主任教學(xué)中的“拾魚女孩”原則

曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事，講的是在一個(gè)海灘上，回落的潮水遺留下許多的魚兒，一個(gè)小女孩忙碌著把一條條擱淺的魚送回大海，有人勸她別白費(fèi)力氣了，那么多的魚她怎么撿得完，而且沒有人在乎她的舉動(dòng)，但是，小女孩卻淡淡地說(shuō)：“可是這條小魚在乎啊?！?/p>

從此這個(gè)故事記憶于心，作為班主任老師，我要耐住寂寞，事無(wú)大小，只要有一個(gè)人在乎，我就要做，做一個(gè)平凡的溫暖的人。

這并不是夸大其詞，有時(shí)候一句話，甚至一個(gè)眼神都可能改變一個(gè)人的態(tài)度，我們班有個(gè)學(xué)習(xí)非常不好的學(xué)生叫莊xx，他是從外地調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，暫時(shí)先在這里學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，教起來(lái)十分費(fèi)勁，當(dāng)時(shí)正趕上學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，可想而知作為班主任老師的我有多忙，所以這個(gè)學(xué)生我就沒有特別留意，原本一名需要特別用心教育的學(xué)生，我沒有給他加“小灶”。

但是，有一件事讓我改變了對(duì)他的態(tài)度，有一天，他的媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我他的學(xué)習(xí)情況，我就實(shí)話實(shí)說(shuō)了，家長(zhǎng)聽后特別上火，拉著我的手說(shuō)了很多話，意思就是讓我多照顧她的孩子，當(dāng)時(shí)她看孩子的那個(gè)眼神，給我留下了很深的印象，失望與自責(zé)，無(wú)奈卻又百般憐愛，讓我一下子就想到了母愛?！扒笄竽懔耍　边@句話那天她說(shuō)了很多遍，就是這么簡(jiǎn)單的一句話，寄托了一個(gè)母親怎樣的希望，母親的這個(gè)眼神讓我很感動(dòng)，也讓我很自責(zé)，雖然莊xx同學(xué)只是暫時(shí)在這里學(xué)習(xí)，但是，此時(shí)此刻他是我的學(xué)生，就為他叫我一聲老師，為了人世間最偉大的母愛，為了普天之下最可敬的母親，我也不該對(duì)他有一點(diǎn)點(diǎn)的放棄。

二、班主任老師的“小處著手”原則

班里開班會(huì)，同學(xué)們自由表演節(jié)目，班里一名不愛發(fā)言的女生竟然也很積極，唱了好幾首歌，我高興得在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)她，其實(shí)她唱得并不好聽，但是對(duì)于這樣的學(xué)生我有一種偏袒心里，能夸獎(jiǎng)時(shí)一定要夸獎(jiǎng)，并且一定要在全班同學(xué)面前，同學(xué)們也很配合，竟然不約而同地響起了熱烈的掌聲，就是這樣，從那以后，這名同學(xué)竟然提高了寫字的速度，出乎我的意料，一件小小的事情，奇跡般地解決了我極其難于解決的問(wèn)題。

以上我所說(shuō)的一件件事，大家可能會(huì)覺得很小沒什么特別之處，但是教學(xué)就是一件繁瑣的事情，尤其是小學(xué)班主任老師，我們做的就是這些小事。既然這樣，就讓我們尋找最低的起點(diǎn)，為孩子們做一件最小的事情，收獲一份最大的喜悅。

編輯 代敏麗