以學(xué)定教,讓學(xué)生享受“快樂體育”

劉靜陽

新課程改革之后，伴隨著“終身體育”“快樂體育”等觀點(diǎn)的確立，傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念正在改變，從“只管教，不管學(xué)”“注入式”及“成人化”的教法向著致力于發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)興趣，充分挖掘?qū)W生潛在能力等多樣化、現(xiàn)代化“學(xué)法”方向發(fā)展。

一、快樂體育的基本內(nèi)涵

快樂體育，顧名思義指的是深層的心理快感或成功感，是讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，并認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)過程本身就是快樂、有吸引力的?？鞓敷w育的產(chǎn)生是對(duì)傳統(tǒng)體育的師生觀、教學(xué)觀的變革。其基本的內(nèi)涵包含以下兩方面：

1.學(xué)生在體育教學(xué)過程中的主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，追求學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展

建立和諧的師生關(guān)系是非常重要的。體育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜、多姿多彩的活動(dòng)，體育教師掌握著教學(xué)的方向、進(jìn)度和內(nèi)容，用自己的知識(shí)、高超的技能影響著學(xué)生，在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用；學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、情緒、積極性等等都會(huì)直接影響教學(xué)效果。因此在體育教學(xué)中要建立好和諧的師生關(guān)系，強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間要相互進(jìn)行信息交流，和睦相處，構(gòu)建和諧的活動(dòng)群體。

2．體育教學(xué)本身應(yīng)該是快樂的、有吸引力的

體育教學(xué)的本質(zhì)就在于促進(jìn)學(xué)生樂于進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，且做到讓孩子們自發(fā)、自主地學(xué)習(xí)，那就要滿足孩子們的運(yùn)動(dòng)欲望，這樣才會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的樂趣。孩子們的運(yùn)動(dòng)欲望越高，獲得的喜悅也就越大，這是成正比例的。因此體育課不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)教師的強(qiáng)制性，而必須使學(xué)生在課堂中自主享受運(yùn)動(dòng)中的樂趣。豐富多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，新穎有趣、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，可以不斷地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲、運(yùn)動(dòng)欲。

二、如何建立小學(xué)生的快樂體育

以上我從兩個(gè)方面闡述了快樂體育的內(nèi)涵，從中可以知道快樂體育重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)和維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)是提高教學(xué)效果的手段。在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展來達(dá)到體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)到上體育課的樂趣。然而該如何建立小學(xué)生的快樂體育呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣

人會(huì)“觸景生情”說明了人的情感是在一定的情境中產(chǎn)生的，把它套用到學(xué)習(xí)中來，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，當(dāng)然體育教學(xué)也不例外。良好的學(xué)習(xí)情境能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。

2.體育教學(xué)游戲化，激發(fā)學(xué)生的興趣

許多人認(rèn)為體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)。其實(shí)根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，體育教學(xué)可以游戲化。游戲才是兒童們的樂園，體育游戲是一種綜合性很強(qiáng)的體育手段，對(duì)身體具有全面的鍛煉效果。學(xué)生參加體育游戲一般出于他們的直接動(dòng)機(jī)，為了體驗(yàn)有趣的游戲過程，參加游戲是他們自覺自愿的行動(dòng)，這種自覺自愿的行動(dòng)能發(fā)揮他們最大的能動(dòng)性。這種在游戲中達(dá)到的鍛煉效果是任何體育手段所不能比擬的。

3.將音樂、美術(shù)帶進(jìn)體育課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣

在體育課上我們還會(huì)有美的享受，這就是讓音樂和美術(shù)走進(jìn)課堂。比如：在課堂中教師可以用掛圖或者是一些自制的小模型來進(jìn)行講解，手工制作道具，會(huì)讓課堂的色彩鮮艷起來，學(xué)生會(huì)覺得分外新鮮，一雙雙眼睛就會(huì)盯在老師手上，無形中就集中了學(xué)生的注意力。我們還可以在學(xué)生熱身時(shí)配播兒童節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，讓學(xué)生在音樂節(jié)奏中興奮起來，全身不由自主地隨音樂動(dòng)起來，在課的結(jié)束階段再配以輕音樂放松身心。這樣除了營造課堂的愉快氣氛之外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。把音樂和美術(shù)融進(jìn)體育課堂，創(chuàng)設(shè)出一種歡快輕松的教學(xué)氛圍，使體育課變得生動(dòng)多姿，讓學(xué)生以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，這樣學(xué)生活動(dòng)起來就會(huì)生龍活虎。

編輯 趙飛飛