一把“限價(jià)”琴：有限預(yù)算無限情

李群

我女兒8歲的時(shí)候，挑了一把100鎊的2/4小提琴開始上樂器課。女兒練琴，我們從來沒干涉過，一切都是從興趣出發(fā)。學(xué)到三四級(jí)，老師推薦她上一個(gè)星期日音樂學(xué)校。這個(gè)學(xué)校費(fèi)用很高，不過政府按照家庭收入給補(bǔ)貼，補(bǔ)貼非常高，所以有音樂潛能的孩子即使家庭付不起費(fèi)用，照樣可以上這個(gè)學(xué)校。女兒通過了考試，考的是潛能而不是當(dāng)時(shí)的級(jí)別。這個(gè)學(xué)校成了女兒的第二個(gè)家，她喜歡那個(gè)地方，一幫摯友情投意合，一起演出，一起上課，一起出去吃飯，每年送走一批上大學(xué)的還要死要活地哭一場(chǎng)。

學(xué)到八級(jí)，女兒的學(xué)生小提琴不夠用了。我?guī)е退睦蠋熯h(yuǎn)途到一家琴行去選琴。去琴行之前，我首先要和女兒取得共識(shí)：我們有一個(gè)預(yù)算，超過預(yù)算，不管多好的琴，堅(jiān)決不買，連試都不試。我們把預(yù)算定得很低，原因是小提琴價(jià)格沒邊，幾萬、幾十萬鎊的不少，幾百萬磅的也有。然后，我們電話告知琴行我們的預(yù)算。

到了琴行，店主已經(jīng)將所有可選的十幾個(gè)小提琴擺在桌面，價(jià)碼都去掉了，只有無序號(hào)碼，以免在選琴時(shí)心理上受價(jià)碼的影響。每一把小提琴都是有歷史、有生命和有個(gè)性的，因?yàn)槊恳粋€(gè)拉琴的人都是不同的，所以人挑琴往往是琴挑主。女兒挑中了一把100年的老琴，這把琴女兒拉得隨心所欲、音質(zhì)甜美，而老師選中的另一把新琴到了她手上音質(zhì)就有點(diǎn)變。但新琴如果用一些年也會(huì)出性格，琴聲也會(huì)有變化，所以有潛力。沒料到的是店主事先悄悄將一把超出預(yù)算一點(diǎn)點(diǎn)的小提琴混在里邊，就是女兒挑出的那一把。他隨即向我道歉，允許我們將兩把琴帶回家試用兩周，決定取舍。女兒決定如果在拿回的兩把琴中選中了老琴，她就用自己的零花錢湊足價(jià)格。

無論孩子在任何方面有潛能，我們都不會(huì)無限制地投資。這源自一個(gè)西方的理念：父母的錢不是子女的錢。這個(gè)理念根深蒂固，所以西方啃老現(xiàn)象少，也不會(huì)出現(xiàn)年輕人大把花父母的錢，毫不在乎。記得有人提過一個(gè)家境比較好的孩子被媽媽送到鄉(xiāng)下吃苦，希望他能學(xué)會(huì)珍惜和努力。孩子問當(dāng)?shù)氐男『⑺麄優(yōu)槭裁茨敲磁?，答：“為了住大城市的大房子，過好生活?！庇谑呛⒆訂枊寢專骸斑@些現(xiàn)在都有了，干嘛還要努力？”我也問過女兒這個(gè)問題，她連想都不想就答：“大房子好生活是父母掙來的，我將來得去掙自己的?！背：团畠撼鋈ベ?gòu)物，因工作和其他應(yīng)酬，我會(huì)買一些高檔一些的服飾，女兒不會(huì)艷羨，她買的都相對(duì)低價(jià)。如果真有好吃的東西不夠吃了，我們也要平均分開，而不會(huì)都留給孩子。我們希望孩子學(xué)會(huì)尊重他人，先學(xué)會(huì)尊重自己的父母和家人。

女兒至今對(duì)音樂，尤其是古典音樂保持著濃厚的興趣，但決定不上音樂學(xué)院。孩子們將來要從事的職業(yè)很可能現(xiàn)在還不存在，我們所能做的是保護(hù)他們的興趣，給他們多提供體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。