媽媽?zhuān)鋵?shí)我不想離家出走

譚哲

媽媽對(duì)我而言，有著雙重身份：她是我所在中學(xué)的教師，媽媽的嚴(yán)格在同學(xué)中是出了名的；在家里，由于爸爸長(zhǎng)年在外地工作，媽媽包攬了所有的家務(wù)事，還要管我的生活和學(xué)習(xí)。我敬重媽媽?zhuān)袝r(shí)聽(tīng)到有學(xué)生說(shuō)媽媽的壞話(huà)，我都非常不客氣地替媽媽辯駁。

媽媽是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，我進(jìn)入她工作的中學(xué)后，她總是要求我給她爭(zhēng)面子，但我的成績(jī)一直平平。從我上初中開(kāi)始，我就有點(diǎn)怕回家，有時(shí)媽媽在家，我總會(huì)在外面遛達(dá)夠了，掐算著到了吃飯的時(shí)間才回家。由于心情太過(guò)壓抑，我后來(lái)還曾經(jīng)三次離家出走過(guò)。但是，這非但沒(méi)有解決問(wèn)題，反而讓我和媽媽之間的心結(jié)越系越緊。

第一次離家出走：我想跟媽媽心平氣和談一次

初二上學(xué)期的期中考試，我落到班上30多名。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，媽媽向?qū)W校請(qǐng)假回了家。那天，我一踏進(jìn)家門(mén)，媽媽就滿(mǎn)臉通紅地對(duì)我吼了起來(lái)，說(shuō)我不爭(zhēng)氣，讓她沒(méi)臉在學(xué)校教書(shū)。說(shuō)著說(shuō)著媽媽就大哭起來(lái)，半個(gè)多小時(shí)，我就一直背著書(shū)包站在門(mén)口，心里冰涼涼的。之后幾天，媽媽都沒(méi)正眼瞧我，我心情沮喪透頂，我希望她能找我心平氣和地談一談，但一直沒(méi)有。

事后的第三天，我偶然瞥見(jiàn)報(bào)紙上刊登了一個(gè)中學(xué)生離家出走，他的父母到報(bào)社哭訴求孩子回來(lái)的新聞。我當(dāng)時(shí)就冒出了這樣的想法：如果我出走了，媽媽是不是會(huì)更在乎我一點(diǎn)，她會(huì)不會(huì)也急得哭？沒(méi)太多考慮，我收拾書(shū)包出了門(mén)，給媽媽留了一張字紙，上面寫(xiě)著“我走了，去了我想去的地方”。

那一晚，我在小學(xué)同學(xué)家睡了一晚上。長(zhǎng)這么大，這還是我第一次離開(kāi)家，睡到半夜，我忽然想媽媽?zhuān)X(jué)得對(duì)不起她。

第二天一早，我就來(lái)到了學(xué)校，老遠(yuǎn)就看到媽媽站在學(xué)校大門(mén)旁，看到我后她一把抱住我哭了，還向我認(rèn)錯(cuò)。事后我知道，媽媽從下午一直到凌晨都在家里和學(xué)校間走動(dòng)，找我。那一天，媽媽血壓升高請(qǐng)了病假，看著媽媽一臉的憔悴，我決心以后再也不做這樣的傻事了。

第二次離家出走：媽媽?zhuān)?qǐng)給我一次鼓勵(lì)

我并不出眾，但我不迷戀網(wǎng)絡(luò)、不打架鬧事，愛(ài)寫(xiě)散文和詩(shī)。我渴望得到媽媽的認(rèn)可，好多次，我把寫(xiě)的詩(shī)和散文給媽媽看，媽媽都會(huì)很不屑，她認(rèn)為我不是這塊料。15歲的人還被媽媽瞧不起，我覺(jué)得自己很可悲。有時(shí)，我看到她在辦公室親切地?fù)崦渌麑W(xué)生的頭，細(xì)語(yǔ)鼓勵(lì)時(shí)，我心里就酸酸的。

去年9月，我成為了畢業(yè)生，升學(xué)壓力陡然增加，我開(kāi)始喜歡寫(xiě)一些宣泄壓力的詩(shī)和散文。一天晚上，我把改了好多天的詩(shī)交給媽媽看，媽媽正在備課，她看了一眼便推到一旁，不小心掉到了地上。我終于被激怒了，跟媽媽吵了起來(lái)，指責(zé)她的偏心。媽媽所說(shuō)的“不懂事”“不是那塊料”“你像誰(shuí)誰(shuí)，我就滿(mǎn)意了”像刀一樣割傷了我的心。那晚，我?guī)缀鯖](méi)有睡，又想到了離家出走。

第二天一早，我沒(méi)有和媽媽一起去學(xué)校，我拿了平時(shí)攢的200元錢(qián)想去找爸爸，但我不知道具體地址。那一天，我盡挑路程遠(yuǎn)的車(chē)坐。天黑了，我買(mǎi)了面包翻墻進(jìn)入一座公園，四周黑漆漆的，我墊著報(bào)紙抱著書(shū)包在墻根下靠到了天明。那是我最害怕的一個(gè)晚上，不時(shí)會(huì)有打扮得稀奇古怪的人跟我搭訕，一個(gè)乞丐盯著我一直在看，那種眼神讓我心驚肉跳。我怕有壞人，一點(diǎn)兒動(dòng)靜就讓我全身顫栗，冷汗直出。害怕加上蚊蟲(chóng)叮咬，我難受至極，第一個(gè)念頭就是天一亮就回家。

清晨5時(shí)，有人來(lái)早鍛煉，我走出公園，街上人很少，只有清潔工在掃地，我難過(guò)地哭了出來(lái)。我搭早班車(chē)回了家，進(jìn)門(mén)倒頭便睡。迷糊之中，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，她說(shuō)給我請(qǐng)了兩天的病假，她不想讓學(xué)校知道我離家出走，她再丟不起這人了。

這次出走，絲毫沒(méi)有緩和我們之間的矛盾，這之后，我變得有些散漫，不跟班上任何同學(xué)交流，我有意想氣媽媽。

第三次離家出走：我不想過(guò)這種喘不過(guò)氣的生活

4月調(diào)考結(jié)束后，我感覺(jué)一團(tuán)糟。我真的想離開(kāi)這種喘不過(guò)氣的生活：在學(xué)校里有學(xué)業(yè)壓力，在家還有情感壓力。考試結(jié)束后，我揣著100元錢(qián)，再一次離家出走。想到我這么大的人了，不愿再讓媽媽擔(dān)心，就在公用電話(huà)亭，給家里打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)是想出去散心，沒(méi)等媽媽回話(huà)，我就掛了電話(huà)。之后，我到火車(chē)站附近的一家簡(jiǎn)易小旅店睡了兩天，由于住的是多人一間的房子，晚上我的書(shū)包被人翻動(dòng)了，想一想都很后怕。

周一，我回到了學(xué)校上課。晚上，我和媽媽一起回家，一路上無(wú)語(yǔ)，看到她頭上的白發(fā)，我心里忽然很內(nèi)疚，剛對(duì)媽媽說(shuō)聲對(duì)不起，媽媽卻長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“媽媽再經(jīng)不住你折騰了！”我當(dāng)時(shí)恨不得跪在媽媽跟前—— 為我的無(wú)知。

這三次離家出走并沒(méi)有解開(kāi)我與媽媽之間的心結(jié)，卻弄得雙方心身疲憊。我感到很委屈，每一次發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或是離家出走后，我都在靜靜等待媽媽好好跟我談一次，但一次都沒(méi)有。如果媽媽對(duì)我的態(tài)度能夠改一改，或是關(guān)注到我的情緒變化，甚至可能一句話(huà)就能打消我離家出走的念頭。

專(zhuān)家評(píng)論

劉勇赫（北京市家庭教育研究會(huì)會(huì)員）：

處于青春期的孩子，身心都在成長(zhǎng)中，心理上還在依賴(lài)父母，但行動(dòng)上卻表現(xiàn)出想獨(dú)立的傾向，時(shí)時(shí)希望得到尊重，稍不注意就會(huì)發(fā)生沖突。父母應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)和睦的家庭環(huán)境，經(jīng)常注意孩子的心理變化和需求，對(duì)孩子精神上的需求應(yīng)盡量滿(mǎn)足，如孩子渴望的理解、支持、對(duì)話(huà)、認(rèn)可等。

黎世法（湖北大學(xué)心理教育學(xué)教授）：

離家出走是不能解決問(wèn)題的，是一種消積逃避問(wèn)題的行為，反而會(huì)增添新的挫折和壓力，甚至帶來(lái)災(zāi)難。許多青少年在走上街頭后，他們獨(dú)立或幾個(gè)人生活在城市中，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)地位，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加了其他危險(xiǎn)性，使他們常常成為犯罪的受害者，被搶劫、毆打等，或者參與一些非法活動(dòng)。

尹鄧安（華師一附中心理高級(jí)教師）：

離家出走是孩子面對(duì)困難時(shí)采取的一種消極的回避方式。學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各方要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的挫折和磨難教育，要讓孩子勇于面對(duì)困難，更重要的是要教孩子接受挑戰(zhàn)，在解決問(wèn)題中為自己“補(bǔ)鈣”。