野“人生經(jīng)驗通感”與《背影》經(jīng)典性的生成

【摘要】《背影》能夠感動讀者的秘訣是“人生經(jīng)驗通感”和濃濃的父愛抒寫，它們能令讀者想起自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗，能攪動讀者心靈深處的情感積淀，能引發(fā)讀者和作者發(fā)生“心弦的共振”現(xiàn)象，最終實現(xiàn)與作者的情感共鳴和心靈相通。

【關(guān)鍵詞】朱自清；《背影》；人生經(jīng)驗通感；經(jīng)典性；心靈相通

朱自清的《背影》是一篇中國現(xiàn)代經(jīng)典散文，在過去感動了無數(shù)讀者，在未來它仍將繼續(xù)感動讀者。那么，其感動讀者的秘訣何在呢？筆者認為，這秘訣就是作者對于“人生經(jīng)驗通感”的巧妙運用和對于濃郁父愛的真切抒寫，尤其是前者的作用使得讀者對后者的接受效果最終得以完美實現(xiàn)。

著名學(xué)者范伯群和曾華鵬曾一致認定，魯迅在《朝花夕拾》中規(guī)律性地運用了一種“秘密武器”——“人生經(jīng)驗通感”：“所謂‘人生經(jīng)驗通感，即利用讀者常會遇到的相似同類的人生經(jīng)歷，誘發(fā)讀者一種‘聯(lián)想，當(dāng)這種‘聯(lián)想引起讀者‘共鳴時，在不知不覺中，讀者就參加了一種創(chuàng)作活動，這種創(chuàng)作活動就是用自身的人生經(jīng)歷去補充和證實作家作品的可信性?！边@啟示我們，如果說魯迅是在有意識地運用“人生經(jīng)驗通感”并征服了讀者，那么朱自清《背影》的經(jīng)典性得以生成的主要原因則在于他無意識地運用了這一“秘密武器”，它能使讀者想起自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗，能攪動讀者心靈深處的情感積淀，能引發(fā)讀者和作者發(fā)生“心弦的共振”現(xiàn)象，最終使得作者和讀者的情感熔為一爐。

《背影》回憶的是“我”回家為祖母奔喪后和父親同行時的一段經(jīng)歷。當(dāng)“我”要離開父親新的落腳地南京而前往北京時，父親為“我”送行，因為行李多，必須向腳夫行些小費。當(dāng)父親忙著和腳夫講價錢時，“我”總覺得他說話不太漂亮，非要自己插嘴不可。這是大多數(shù)年輕人具有的一種普遍心理。當(dāng)家長用有別于子女一代的溝通方式與他人交流時，子女總覺得家長有些不合時宜，說話也不得體，從而讓自己丟面子，因此有時會插嘴打斷他們的對話，甚至?xí)肛?zé)他們的做法“不合理”。在文中，當(dāng)父親囑托茶房好好照應(yīng)“我”時，“我心里暗笑他的迂”，認為“他們只認得錢，托他們簡直是白托！”這種心理在年輕人當(dāng)中同樣是非常普遍的，當(dāng)父母事無巨細地幫子女做某類事情時，子女們卻往往會感到不耐煩甚至將之視為笑柄，但可能過了很久以后他們才會真正體會到父母之愛的深切性。所以，朱自清后來也批評自己“那時真是聰明過分”。文中的這些情節(jié)可以誘導(dǎo)讀者憶起相似的生活經(jīng)歷。借助于“人生經(jīng)驗通感”這一“導(dǎo)體”，作者抓住了讀者的心。當(dāng)讀至此處時，讀者的心弦被作者輕輕地撥動了，他們將想起自己昔日的自以為是和對待家長的錯誤做法，進而感到自責(zé)和后悔。

《背影》中另外一個同樣能攪動讀者情感波瀾和心靈世界的“秘密武器”是作者所抒寫的深沉的父愛。由于父親事忙，原先說定不送“我”，而是由旅館里一個熟識的茶房陪“我”同去，父親“再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖”，所以決定親自送“我”去。當(dāng)“我”在車里坐定下來后，父親決定買幾個橘子給“我”。他上下月臺、穿過鐵道、步履蹣跚的背影，讓“我”潸然淚下。當(dāng)父親與“我”告別后離開時，“我”看著他遠去的背影時“眼淚又來了”。此時的父愛不再是隱諱的。在父母的眼中，子女似乎是永遠也長不大的孩子，他們總習(xí)慣給予子女無微不至的關(guān)懷，甚至幫子女操辦一切。讀罷此，讀者自然會想起平日里父母對自己的愛，特別是父親那種無聲的愛。其實，那種不外顯的父愛時刻都環(huán)繞在我們身邊，只是我們經(jīng)常忽略它們而已。

文章最后寫到，分居兩地的父子互通書信，當(dāng)作者讀到父親的“大約大去之期不遠矣”一句時，他再次落淚，這又可看作是運用“人生經(jīng)驗通感”的一例。文中的父親年少時就出外謀生，獨立持家并做了許多大事，此時年事已高且身體不適，但為了生活還是不得不在外奔波，未能安享晚年，可謂老境頹唐。作為兒子，內(nèi)心深感痛楚和無奈，更接受不了父親大去之期即將到來的“預(yù)言”。身為讀者，我們在循著作家心軌運行的同時，也會憶起我們的父親，會沉浸在思緒萬千之中。我們同樣無法接受年邁的父親為了生活而四處奔波，更不要說接受親人過早離世的事實了。假如那樣，我們必定會傷心落淚、痛徹肺腑，深感“子欲養(yǎng)而親不待”的無奈。就這樣，作者再次激起了讀者的聯(lián)想，引發(fā)了讀者的“共鳴”。

朱自清筆下的“背影”，閃耀著父愛之光，是無數(shù)父親“共同的背影”，其中也包含著無數(shù)子女相似的情感。在作者的娓娓道來之中，在字里行間，無不滲透著“人生經(jīng)驗通感”， 它說出了讀者的心聲，從而實現(xiàn)了作者和讀者的情感共鳴或曰心靈相通?？梢哉f，作者的這種無意識“通感”和濃濃的父愛抒寫，正是《背影》之所以成為經(jīng)典的本源。

【參考文獻】

[1]范伯群,曾華鵬.作家與讀者間的最良導(dǎo)體——人生經(jīng)驗通感——從《社戲》和《朝花夕拾》談起[J].名作欣賞,1986,(4):120.

（作者簡介：陳燕華（1983-）廣東汕頭人，汕頭市潮南區(qū)峽暉中學(xué)教師，中教一級。主要從事中小學(xué)語文教育研究。）