學(xué)好葫蘆絲也有大講究

曲佤哈文

必須是孩子自己感興趣

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力，是孩子們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。如果孩子不感興趣，被家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)，這不是長(zhǎng)久之計(jì)。當(dāng)然，家長(zhǎng)可以采取一些方法讓孩子對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生興趣，比如給孩子講解葫蘆絲的歷史沿革、葫蘆絲的構(gòu)造等，讓孩子了解葫蘆絲的相關(guān)文化，通過放碟片和觀看老師的現(xiàn)場(chǎng)演奏讓孩子感受葫蘆絲的神奇和音樂之美。

學(xué)習(xí)葫蘆絲的年齡要適合

我覺得學(xué)葫蘆絲的黃金年齡是七到十歲之間。七歲以下也是可以的，但至少要幼兒園大班以上，這已經(jīng)是極限了，太小的話，一方面是孩子發(fā)育還不成熟，氣不足，另一方面是小孩子坐不住，要讓四五歲的小孩乖乖坐四十分鐘學(xué)習(xí)是很難的。十歲左右的小學(xué)四年級(jí)孩子學(xué)習(xí)葫蘆絲最合適，因?yàn)楹J絲一般學(xué)習(xí)兩到三年便可以接近或達(dá)到十級(jí)，而一般到了初中還想分出精力來學(xué)習(xí)葫蘆絲的時(shí)間就不多了。小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)，一是沒有晚自習(xí)，每天晚上可以練習(xí)；二是周末安排的事少，而且不容易迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。

每天保證四十分鐘的練習(xí)

俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。要想葫蘆絲吹得好，必須把學(xué)過的曲子每首都能唱、能吹、能背譜，學(xué)好葫蘆絲的秘訣就是“熟能生巧”。 葫蘆絲的音域比較窄，指法不太復(fù)雜，吹奏所需要的氣息強(qiáng)度相對(duì)笛子等吹管樂器來說要弱一些，初學(xué)者比較容易入門。經(jīng)過兩三個(gè)月氣息、音階、長(zhǎng)音、短音等的練習(xí)后，就可以吹奏較簡(jiǎn)單的小曲，這大概需要練習(xí)半年的時(shí)間。要想達(dá)到更高的級(jí)別，需要不斷的努力練習(xí)，至少要兩年以上，所以一定要讓孩子每天堅(jiān)持練習(xí)四十分鐘。

家長(zhǎng)的監(jiān)督和引導(dǎo)非常必要

孩子能否學(xué)好葫蘆絲跟家長(zhǎng)每天的監(jiān)督和正確的引導(dǎo)有很重要的關(guān)系。大多數(shù)孩子都是貪玩的，他們不會(huì)有很明確的目標(biāo)。不一定是非常喜歡吹葫蘆絲，只是不反感學(xué)習(xí)葫蘆絲，這類孩子是占多數(shù)的。如果家長(zhǎng)希望孩子學(xué)習(xí)好葫蘆絲，并借此培養(yǎng)孩子開朗的性格、健康的愛好和健全的人格，你就需要每天循循善誘地引導(dǎo)孩子完成練習(xí)的作業(yè)。

有些比較有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，就陪著孩子一起學(xué)，這樣可以讓孩子在家里練習(xí)的時(shí)候不孤單。而且很多孩子都有“好為人師”的表現(xiàn)欲望，家長(zhǎng)可以投其所好，讓孩子指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。這樣一來，孩子在培訓(xùn)中心就會(huì)學(xué)得更認(rèn)真，希望回家把家長(zhǎng)“教”好。所以這種引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式是我比較認(rèn)可的。

保證每周持續(xù)有效的學(xué)習(xí)

孩子要學(xué)好葫蘆絲，每周都要堅(jiān)持上課，不能到了放假就一兩個(gè)月不學(xué)習(xí)。這樣的話，放假期間不跟老師學(xué)習(xí)，就沒有壓力，所以基本上也不練習(xí)。特別是寒、暑假期間家長(zhǎng)要防止孩子水平下降。因?yàn)榇蠖嗉议L(zhǎng)白天要上班，孩子沒有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的話，在家里又沒人管，再加上長(zhǎng)期不上課，水平就會(huì)有所下降，開學(xué)了又要上幾節(jié)復(fù)習(xí)課才能學(xué)新曲子。

懂得這個(gè)道理的家長(zhǎng)，在假期里一般就安排孩子一周上兩次課，這樣孩子每周都要練四小時(shí)左右。整個(gè)假期下來，水平可以提高很多。一個(gè)假期的學(xué)習(xí)可以頂開學(xué)后一學(xué)期學(xué)的知識(shí)，既省錢又有效。假設(shè)一個(gè)非常努力的孩子平均用兩年半時(shí)間學(xué)到十級(jí)的話，懂得利用假期的家長(zhǎng)，他們的孩子可能兩年就學(xué)完全部課程了。

關(guān)注孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)效果

教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)分三類：第一類是每次都送孩子來學(xué)習(xí)葫蘆絲，而且每節(jié)課家長(zhǎng)都在旁邊旁聽；第二類是每次把孩子送來，接的時(shí)候都會(huì)問一下老師，這節(jié)課孩子學(xué)得怎么樣；第三類家長(zhǎng)是開車到培訓(xùn)中心門口，讓孩子自己下車到教室，下課時(shí)間到了就開車過來接走，除了要交費(fèi)，家長(zhǎng)從不下車，也不問學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然我們要承認(rèn)第一類家長(zhǎng)是最用心的，第二類家長(zhǎng)也比較多。我個(gè)人覺得，我們的家長(zhǎng)可以百分之八十的時(shí)間做第二類家長(zhǎng)，百分之二十的時(shí)間做第一類家長(zhǎng)。因?yàn)楹芏嗪⒆觿倎淼臅r(shí)候，跟老師不熟，表現(xiàn)得比較乖，等過了兩三個(gè)月就開始有點(diǎn)調(diào)皮，上課廢話一大堆，經(jīng)常把老師氣得哭笑不得。所以家長(zhǎng)要隔兩個(gè)月旁聽一次課，當(dāng)孩子調(diào)皮的時(shí)候就適當(dāng)?shù)刂浦箮状?，以后孩子就乖多了?/p>