新課標(biāo)評(píng)價(jià)下的體育教學(xué)激趣四法

郭玉軍

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)?！币篌w育教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新上，都要十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。筆者就體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣，談四點(diǎn)淺陋之見。

一、注重教師示范，以美激趣

在體育教學(xué)中，教師僅用語言很難使學(xué)生理解教材內(nèi)容和掌握技能技巧。動(dòng)作示范是體育課中最常用的直觀教學(xué)法。示范的目的是讓學(xué)生借助于視覺、聽覺、觸覺等感覺器官來建立正確表象的一種方法，是直觀感應(yīng)。教師恰到好處的優(yōu)美示范，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，使他們產(chǎn)生我想學(xué)的心理情緒。例如，在武術(shù)課形神拳的教學(xué)中，在第一次課中教師要穿上表演服。首先以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)行完整的示范演練，將武術(shù)運(yùn)動(dòng)的“形神兼?zhèn)?，?nèi)外合一、舒展大方、節(jié)奏鮮明、勁力順達(dá)”等多種美感充分展示出來。通過教師形與神的優(yōu)美結(jié)合使學(xué)生感到有欣賞的價(jià)值和羨慕的向往。

二、體現(xiàn)師生活動(dòng)，以情激趣

首先，教師講解必須精煉，適合學(xué)生的年齡特征，有些教材內(nèi)容可以提取精髓，簡化成幾個(gè)有代表意義的關(guān)鍵詞或編成順口溜。如，在武術(shù)步型教學(xué)中，將馬步動(dòng)作要領(lǐng)概括為“一開、二蹲、三屈平”。也可編為“兩腳平行稍肩寬，屈膝半蹲大腿平，挺胸直背須塌腰，腳尖扣攏對(duì)前方”這樣的順口溜。用順口溜的情趣講解幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)和記憶技術(shù)要領(lǐng)的興趣。

其次，教師在組織教學(xué)時(shí)，要始終以學(xué)生練習(xí)為教學(xué)中心，做到講為練服務(wù)。使學(xué)生在多樣化、高質(zhì)量的練習(xí)中完成教學(xué)任務(wù)，采用不同的練習(xí)方法克服重復(fù)練習(xí)，完成不同的教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)練習(xí)的趣味性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

三、講究教學(xué)滲透，以法激趣

針對(duì)體育與其他學(xué)科之間是相互聯(lián)系，相輔相成的。教學(xué)時(shí)用本學(xué)科的觀點(diǎn)和眼光看待其他學(xué)科，并且使各學(xué)科之間的教學(xué)相互滲透，這樣會(huì)得到意想不到的效果。如，在中長跑教學(xué)的準(zhǔn)備部分配上比較歡快的樂曲，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生新異感。在基本部分的練習(xí)中再配上《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等激情高昂的樂曲，學(xué)生大腦就會(huì)始終處于積極興奮的狀態(tài)，以高質(zhì)量的練習(xí)完成教學(xué)任務(wù)。在結(jié)束部分配上輕松的慢節(jié)拍樂曲，讓學(xué)生在幽雅的樂曲聲中積極消除練習(xí)的疲勞。體育教學(xué)中采用其他學(xué)科滲透的教學(xué)方法，避免了教學(xué)的單調(diào)與枯燥，激發(fā)了學(xué)生學(xué)練的熱情和我愛學(xué)的心理情感。

四、融入德育，以意激趣

在體育教學(xué)活動(dòng)中通過德育與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，用知識(shí)本身的科學(xué)性去吸引學(xué)生、教育學(xué)生。例如，學(xué)生對(duì)美是十分向往的，而對(duì)美的認(rèn)識(shí)是模糊的。因而在韻律操教學(xué)中教師應(yīng)把握住“動(dòng)作姿態(tài)、動(dòng)作節(jié)奏、動(dòng)作表情”等美的瞬間，讓學(xué)生去觀察、去體會(huì)。在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略豪邁、奔放、節(jié)奏和諧的流暢之美。

總之，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，讓學(xué)生生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)地從事體育學(xué)練，提高體育教學(xué)的綜合效益，才能把握課程改革的基本理念，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

（作者單位 甘肅省古浪縣裴家營職業(yè)中學(xué)）

？誗編輯 薛直艷