與孩子一起享受親子閱讀

熊亮芬

美國作家吉姆·崔利斯的《朗讀手冊(cè)》封面上有一則諺語：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！迸餐和膶W(xué)家喬斯坦·賈德也曾說過：“最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖后，接下來最重要的事情應(yīng)該是給孩子們‘讀故事?！彼J(rèn)為，父母讀給孩子聽的童話，才是真正的“溫暖之源”。

親子閱讀讓父母與孩子更貼近

親子閱讀，又稱為親子共讀，是時(shí)下廣為流傳、深受教育專家所推崇的優(yōu)質(zhì)親子互動(dòng)方式之一。特別是繪本，更是親子閱讀的不二選擇。親子閱讀不僅能開發(fā)孩子的智力，更重要的是可以加強(qiáng)父母與孩子之間的情感交流。在孩子眼里，能與父母相依相擁共讀一本好書，是一件非常美好的事情。

程琳是一名優(yōu)秀的幼兒教師，她的女兒蓬蓬今年4歲，能說會(huì)道，還能自己給繪本做標(biāo)注。自蓬蓬11個(gè)多月大時(shí)愛上閱讀以來，親子閱讀便成了這對(duì)母女每天雷打不動(dòng)的“保留節(jié)目”。程琳笑著調(diào)侃：“不是我要給自己挑上這個(gè)甜蜜的負(fù)擔(dān)，而是‘小書蟲實(shí)在‘不可一日無書，每天晚飯后，她都會(huì)迫不及待地喊我去‘陪讀?！?/p>

從《噼里啪啦》到《不一樣的卡梅拉》，從《我的第一本》到《露露的成長故事》，從《威利的世界》到《我要大蜥蜴》，蓬蓬在媽媽懷里貪婪地吸收著每一個(gè)故事，時(shí)而一臉專注，時(shí)而咯咯直樂，時(shí)而為可憐的小主人公嘆息。讀到一些感人的情節(jié)，比如小狗親了媽媽的臉，小姑娘也會(huì)忘情地爬到媽媽跟前，抱著媽媽親。

“陪讀”過程中，程琳不但收獲了親子的快樂，還重拾了童年的幸福。她說，自己生長在農(nóng)村，由于家庭條件的限制，小時(shí)候幾乎沒有看過繪本之類的兒童讀物。長大開始求學(xué)后，她也沒怎么翻過學(xué)生讀物。以至于蓬蓬出生前，她對(duì)于兒童讀物的認(rèn)知一片空白。然而，令她意外的是，隨著親子閱讀的深入，她這個(gè)30多歲的大人竟也同孩子一樣，不可自拔地愛上了繪本。她說：“每當(dāng)看到繪本畫面上那溫馨的母子互動(dòng)場景，我作為媽媽的幸福感和責(zé)任感都會(huì)被喚醒；每當(dāng)看到繪本上那一個(gè)個(gè)充滿童趣的卡通形象，我都會(huì)忍不住重溫自己兒時(shí)的童真，仿佛回到了孩童時(shí)；每當(dāng)看到繪本上那些看似淺顯卻充滿哲理的故事，我都會(huì)不由得感慨，原來，優(yōu)秀的繪本傳達(dá)的思想是可以超越年齡界限的?！泵棵看藭r(shí)，程琳仿佛與女兒一起來到了童話世界里，遠(yuǎn)離了塵世的喧囂與煩惱，滿心滿眼只有幸福和甜蜜。

親子閱讀讓孩子的心走得更遠(yuǎn)

有父母陪伴閱讀的童年，是快樂的。親子閱讀是閱讀的回歸本質(zhì)，它不以教育為目的，不在于教孩子認(rèn)多少字、懂得多少道理，真正的意義在于讓孩子從此愛上閱讀，獲得受用一生的最浪漫、廣袤的想象力與愛的感悟。

親子閱讀不僅能讓孩子體驗(yàn)精彩的故事、增加對(duì)文字的感受、激發(fā)求知欲、獲取正能量，同時(shí)，還是一個(gè)很好的正能量制造過程。因?yàn)樵谟H子閱讀過程中，父母和孩子一般都是依偎著，父母親切的聲音和溫暖的懷抱會(huì)讓孩子深深地體會(huì)到他們的愛，從而產(chǎn)生幸福感覺。如果一個(gè)人每天都覺得很幸福，即使以后在人生中遇到挫折和失敗，也一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，因?yàn)樗烙肋h(yuǎn)有人愛他，他的心中也會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛。愛是最神奇的力量，有了它，沒有什么不可能。

張?zhí)姨沂且幻睦磲t(yī)生，她常常會(huì)抱著新發(fā)現(xiàn)的繪本和兒子翼翼一起分享：“哇，又是一本神奇又美好的書，我們一起讀讀吧！”每每這時(shí)，翼翼就會(huì)開心地拍起小手，臉上滿是期待。最近，母子倆愛上了日本漫畫家中川千尋的《小人兒幫手》系列書。翻開書頁，許多可愛的小人兒映入眼簾，翼翼十分好奇：“他們要去哪兒，他們有什么本領(lǐng)？”常常是一個(gè)故事可以讀上好幾遍，翼翼也不覺得厭倦。張?zhí)姨視?huì)耐心地滿足他的要求，和兒子一遍又一遍地探尋答案。她說：“每個(gè)孩子都是了不起的‘閱讀家，他們小小的內(nèi)心世界裝著大大的夢(mèng)想，需要父母去發(fā)現(xiàn)，去引導(dǎo)?！?/p>

讓孩子愛上閱讀的有效方法

父母是關(guān)鍵因素 不可否認(rèn)，現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境不同于從前，電視、網(wǎng)絡(luò)，誘惑隨處可見。如何讓孩子靜下心來，走進(jìn)書的世界，確實(shí)很考驗(yàn)父母的智慧和耐心。正如奧維爾·普瑞斯特科在《給孩子讀書的父親》中說的：“很少有孩子會(huì)主動(dòng)喜歡上閱讀，通常都必須有個(gè)人引領(lǐng)他們進(jìn)入書中奇妙的世界。”這里的“有個(gè)人”主要是指父母。

2013年12月底，美國一位愛閱讀的可愛爸爸帶著兩個(gè)女兒來到書店，為自己和孩子買了8本書作為新年禮物。這位可愛的爸爸就是美國總統(tǒng)奧巴馬，與他有關(guān)的教育話題幾乎都少不了閱讀這一元素。在美國大選演講時(shí)，奧巴馬曾講述自己從小就很愛看繪本故事，并且受益匪淺。所以，他一直都是親子閱讀的忠實(shí)粉絲。即便擔(dān)任總統(tǒng)一職，他還是會(huì)保證和兩個(gè)女兒分享好書，經(jīng)常為女兒朗讀故事。在這位崇尚教育的超級(jí)爸爸看來，讓孩子愛上閱讀，父母的影響很關(guān)鍵，每天朗讀15分鐘就是他所提倡的家庭親子秘訣。

閱讀前精心選書 選擇一本好書，就是選擇一個(gè)精彩的世界，為孩子帶去真正符合年齡的精神食糧，保證孩子的閱讀在愉快中進(jìn)行，并且迸發(fā)奇妙的育兒成效。

要選充滿童趣的書。有很多書構(gòu)圖連貫、一氣呵成，讓孩子打心底里喜歡。比如，安東尼·布朗的《我爸爸》、《我媽媽》，扉頁是用睡衣的布料做成的，而且每一頁都有這件睡衣的畫面，感覺親切自然；而在繪本《大衛(wèi)，不可以》中，調(diào)皮的大衛(wèi)少了兩顆門牙，大嘴巴，小光頭，可愛的形象同樣會(huì)引起孩子的喜愛。

要選孩子感興趣的書。有些父母認(rèn)為孩子懵懵懂懂，就將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子。這種做法并不正確。大人和孩子的眼光是不一樣的。比如翼翼喜歡的《小人兒幫手》，許多大人在拿到書時(shí)往往感到莫名其妙，全書的文字加起來不過100來字，甚至很多頁沒有文字。然而，孩子就是喜歡，小人兒的世界仿佛就是孩子身邊的世界，雖然微觀但樣樣俱全，所有的細(xì)節(jié)都吸引著孩子。

要選與孩子生活有關(guān)的書。有些書很有趣，符合孩子的生活經(jīng)歷和個(gè)性特點(diǎn)。比如，女孩可以選擇《莎娜》系列，書中的關(guān)鍵元素是毛線，暖暖的，很有女性特質(zhì)；而男生則可以選擇《霸王龍》系列和《交通工具》系列，體現(xiàn)男孩子調(diào)皮、霸氣的一面。另外，對(duì)于害羞、膽怯的孩子，可以建議他們閱讀一些勇敢、勵(lì)志的書籍，比如《膽小鬼威利》，通過猴子威利戰(zhàn)勝自我的故事，向孩子傳達(dá)勇敢、自信等積極的情感。

閱讀時(shí)悉心互動(dòng) 對(duì)于親子閱讀，有些父母認(rèn)為就是照本宣科；有些父母則一臉困惑，因?yàn)椴还茉趺磁?，孩子就是提不起興趣。一些小技巧會(huì)讓你對(duì)于閱讀有全新的認(rèn)識(shí)。

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境。這里主要指物質(zhì)環(huán)境，即讀物要適宜、閱讀區(qū)域要相對(duì)安靜。此外，還應(yīng)格外注意采光，應(yīng)在光線明亮、直射的區(qū)域，這樣有利于孩子視神經(jīng)的正常發(fā)育?？梢园押⒆颖г趹牙?，也可以讓孩子依偎在自己身旁，選擇合適的坐姿，將圖畫書平鋪在桌子上，離自己和孩子都不要太遠(yuǎn)也不要太近，太遠(yuǎn)會(huì)看不清其中的細(xì)節(jié)，太近則看不清整個(gè)畫面。

要讓孩子在愉悅氛圍中閱讀。如果沒有睡好覺，或者餓著肚子，孩子肯定不會(huì)靜下心來聽爸爸媽媽講故事。所以，親子閱讀的時(shí)間選擇也需要切合孩子的心情。比如，飯后半小時(shí)或者臨睡前，往往是讓孩子感到最愉快、最輕松的時(shí)刻，而且臨睡前也是孩子記憶細(xì)胞尤為活躍的時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)刻通過有效的親子閱讀，可以豐富孩子的知識(shí)，活躍孩子的思維。

不錯(cuò)過書中每一個(gè)細(xì)節(jié)?！袄L本之父”松居直盛贊繪本是“文×圖”的最佳典范，每一本優(yōu)秀的繪本都藏著許多值得玩味的細(xì)節(jié)，蘊(yùn)含著作者獨(dú)具匠心的創(chuàng)意。閱讀時(shí)，應(yīng)慢慢地打開圖畫書，從封面、扉頁、環(huán)襯到封底，多角度、立體地來閱讀，并帶著感情講解畫面。畫面旁邊的文字僅供參考，不要讓孩子認(rèn)字，也不要指著字“點(diǎn)讀”；否則，會(huì)把孩子欣賞圖片的目光奪走。千萬要記住，圖畫書不是認(rèn)字書。如果把圖畫書當(dāng)成認(rèn)字書讓孩子讀，孩子會(huì)喪失閱讀的興趣。

閱讀時(shí)融入充分的感情。許多繪本的閱讀都需要通過情節(jié)的渲染推動(dòng)故事的發(fā)展。所以，在給孩子閱讀的時(shí)候，一定要將自己的情感充分投入進(jìn)去，通過語調(diào)的升降、聲音的改變、角色的互換，吸引孩子的注意力。