善處『關系』好讀書

☉韓憲瑞

善處『關系』好讀書

☉韓憲瑞

“開卷有益”“書到用時方恨少”“腹有詩書氣自華”“布衣暖，菜根香，讀書滋味長”“閉門即是深山，讀書隨處凈土”“好好學習，天天向上”等等，這些都是讀書美意與妙處的良言警語。讀書屬于精神之旅，只要永葆進取之心，對它的追求便沒有盡頭。不過，在社會急劇轉(zhuǎn)型，工作、生活節(jié)奏加快，周遭浮華、喧囂的狀況下，要把書讀得好、讀得有滋有味，還需下番功夫，處理和把握好一些關系。

遠與近。讀書有娛樂、休閑、消遣的功能，但其作用還遠不止于此。人之夢想的實現(xiàn)、知識的提升、本領的增長、人格的完善、心靈的和諧，在很大程度上還是依賴于讀書學習這個環(huán)節(jié)。不管抱著何種目的讀書，似乎應該把目光放遠一些，起點高一些。周恩來青年時期“為中華崛起而讀書”，志向何其遠大；毛澤東“指點江山，激揚文字”，一生都在讀書，其開創(chuàng)的偉大事業(yè)澤被華夏。為求學、為就業(yè)、為生存，采取實用主義的讀書方法，這本無可非議，但須拋卻急功近利的心態(tài)，就是別只顧眼前，還要放眼長遠，使讀書可持續(xù)、有潛力，為工作和事業(yè)注入不竭的動力源泉。

忙與閑。就是忙的時候要抽出點滴時間讀，在閑暇時光也要安排時間讀書?，F(xiàn)在一提起學習，常聽有人說工學矛盾突出，沒有時間學習。其實，工作與學習并不矛盾，在工作中學習，以學習促進工作，兩者處理得好就能齊頭并進、相得益彰。流光容易把人拋，讀書貴在點滴勤。魯迅說，“時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是會有的”。雷鋒學習毛澤東著作，用的是“釘子”精神，善于“擠”和“鉆”。陳毅元帥常年處在繁忙的公務中，很多詩篇都是在戎馬倥傯中寫就的。因此，我們應惜時如金，見縫插針，從繁忙的應酬中擺脫出來，多讀書、讀好書，日積月累，才能學有所成。人之差異在業(yè)余，利用節(jié)假日閑暇時光把讀書視為調(diào)節(jié)生活的休息方式，在閱讀中尋找新的知識增長點，讓生活過得充實、愉快、愜意。

深與淺。隨著新媒體的興起，通過電腦、手機等進行數(shù)字化、電子化閱讀逐漸普及，這種閱讀方式更便捷、快速、高效，對及時獲取信息、擴大知識面非常有利。但人們往往視其為淺閱讀，主要是在閱讀中忽視思考，所謂囫圇吞棗、一目十行、不求甚解，它所追求的是短暫的視覺快感和心理愉悅。深閱讀，是以提升學識修養(yǎng)、理性思維和工作能力為目的的深層次閱讀方法。在閱讀可以大眾化、通俗化甚至娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀和思考，尤其不能排斥傳統(tǒng)的讀書方式——紙質(zhì)閱讀。淺閱讀，保持的是一種興趣；深閱讀，追求的是深究細品。讓兩者有機地結(jié)合起來，既篩選、獲取、感知方方面面的信息，又注意提高思考力，那么，閱讀的層次質(zhì)量就會步入一個新天地。

順與逆。人生的道路總是不那么平坦，既有陽光普照，也有陰雨連綿。有位名人曾說過，“當你順利的時候，應集中精力多做事、做好事，當你不順利的時候要多讀書”。這個多讀書就是多總結(jié)成敗得失，尋求“療治”妙方，以“吃一塹，長一智”努力實現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。古人講“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列……”古人這種窮其一生，在艱難困苦中成就事業(yè)的恒心與毅力，值得我們學習借鑒。不管工作、生活中遇到什么事情，都應該靜下心讀讀書，當你困惑時，書給你解疑；當你痛苦時，書給你安慰；當你迷茫時，書給你指路；當你消沉時，書給你力量。這樣，你可能就會豁然開朗，心平氣和，神志安穩(wěn)，進而看得開、站得高、拿得起、放得下，在精神飽滿、斗志昂揚中前行。

進與退。人生旅程無論進步還是徘徊，都應將讀書學習進行到底。當你進步的時候，應當始終把學習作為工作的第一需要、提高素質(zhì)的第一手段，不斷豐富知識養(yǎng)料，使自己的思想水平、業(yè)務技能與擔負的職務角色相一致，不能自我感覺良好，或吃老本，僅憑經(jīng)驗辦事。特別是當工作力不從心的時候，找出自己的弱項，在讀書學習與工作實踐中補齊短板，讓知識增添智慧和力量，使工作得心應手、游刃有余。即便是職務到頂，或者是離開工作崗位，我們也應發(fā)揚“活到老，學到老，改造到老”的精神，以“永遠在路上”的心態(tài)，生命不息，讀書不止，讓學習提升我們生活、生命的質(zhì)量。

【作者系66040部隊政治部主任】