反鎖1小時(shí)

貝塔媽

早上起床有點(diǎn)晚，又要趕著帶貝塔出門，有點(diǎn)手忙腳亂。就在我拿完門口酸奶，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備進(jìn)屋的瞬間，“嘭”的一聲，大門一下就鎖上了。當(dāng)時(shí)的情況是：1歲半的貝塔在玄關(guān)里穿戴整齊準(zhǔn)備出門，而我穿著單衣拖鞋被反鎖在門外，既沒帶鑰匙，也沒帶手機(jī)。

我的大腦瞬間空白！等回過神，想起首先要趕緊安慰孩子：“baby乖，我去安安家一趟，馬上回來，你在家等媽媽好不好？”我趕緊跑到鄰居安安家，借了手機(jī)打電話給丈夫，要求他馬上回家。打完后，我跑回門口，在門外大聲地叫著貝塔，不停地跟她說話，而貝塔顯然還沒意識(shí)到發(fā)生了什么，只是不斷催促我開門。慢慢地，貝塔不耐煩了，她發(fā)現(xiàn)媽媽在門外，但是不開門，就開始哭。

丈夫回來了，悲催的是，鑰匙竟然打不開門，不知道怎么回事，門居然被反鎖了！我們馬上打電話給開鎖公司，在等待開鎖公司來的時(shí)候，丈夫還企圖從一樓爬到我們?nèi)龢堑募遥×恕?/p>

為了保險(xiǎn)起見，丈夫又給119打了電話，告知家門被反鎖了，屋內(nèi)有1歲半小孩，請(qǐng)求立即救援。由于我們家沒有火情，所以還需要打電話給110，讓110來證明我們確實(shí)是需要幫助的。

開鎖公司很快到了，但他們也開不了。門外眾人你一言我一語，嘈雜的聲音讓門里的貝塔更加惶恐，她開始撕心裂肺地大哭，我在門外聽得出她哭得都要吐了。我忍著淚水，假裝鎮(zhèn)定地安慰她，可是貝塔的忍耐很明顯已經(jīng)到達(dá)極限，她憤怒地哭叫著，一直喊著媽媽抱抱。

119和110來了，浩浩蕩蕩地來了四輛大車。119的消防員本來是打算破門而入的，后來發(fā)現(xiàn)我們家里窗戶是開著的，所以建議我們說服四樓同意從窗戶位搭軟梯到三樓我家，從窗戶進(jìn)去開門。四樓的鄰居剛好在，聽說我家的情況后馬上同意了，我大聲地告訴貝塔說會(huì)有個(gè)叔叔從窗戶進(jìn)去開門，我擔(dān)心貝塔會(huì)被從窗戶進(jìn)去的人嚇到——果然，哭得撕心裂肺的貝塔根本沒聽見我的話，在我聽到消防員進(jìn)屋的同時(shí)，也聽到貝塔愈發(fā)恐懼的大哭。

門終于打開了，門內(nèi)的貝塔哭得雙眼通紅，一臉都是鼻涕眼淚，口水把領(lǐng)子都浸濕了一大片。此時(shí)的她已經(jīng)被單獨(dú)鎖在家里整整1個(gè)小時(shí)。這1小時(shí)對(duì)我和丈夫來說也是無比煎熬和漫長(zhǎng)，既擔(dān)心貝塔在里面感到恐懼，又擔(dān)心她急起來爬窗戶爬陽臺(tái)，導(dǎo)致更大危險(xiǎn)。

雖然貝塔見到我們后，很快就平復(fù)了情緒，但對(duì)我來說，這真是一次刻骨銘心的教訓(xùn)：帶孩子需要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，不能有一刻松懈。

反鎖的應(yīng)急處理

孩子被反鎖時(shí)，如果家長(zhǎng)處理不當(dāng)，孩子很容易受到驚嚇，年紀(jì)較小的孩子還可能因?yàn)榇罂抟饑I吐，嘔吐物如果處理不當(dāng)甚至?xí)鹬舷ⅰ?/p>

第一，冷靜。如果孩子發(fā)現(xiàn)父母的行為異常，就更容易引起恐懼。家長(zhǎng)要冷靜地保持和孩子對(duì)話，分散其注意力，語調(diào)要盡量平靜輕松，讓孩子有安全感。

第二，馬上尋找備用鑰匙。建議有孩子的家庭，備用鑰匙要多留幾套，房間里的備用鑰匙應(yīng)放到容易拿到的地方，以免出現(xiàn)孩子被反鎖在房間，家長(zhǎng)翻箱倒柜找不到鑰匙的情況。另外，孩子被反鎖在套內(nèi)房間的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大門反鎖，可以將鑰匙插在屋內(nèi)的各個(gè)門鎖上或者使用門夾，這樣能從根本上避免門被反鎖。

第三，確定開不了后馬上聯(lián)系開鎖公司，將反鎖情況告知對(duì)方，要求對(duì)方在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)。

第四，以上措施都不可行的話，打電話給110和119，將具體情況、位置、聯(lián)系電話和需要的幫助用最簡(jiǎn)單的話語表達(dá)，切勿因?yàn)樾募倍磉_(dá)模糊，警察在處理每起報(bào)警時(shí)，會(huì)根據(jù)當(dāng)事人不同陳述做出不一樣的處理，輕重緩急是不一樣的。也可以從一開始就考慮報(bào)警。

第五，不到萬不得已，不建議破拆房門，這個(gè)過程會(huì)給孩子帶來心理傷害。

第六，開門之后要及時(shí)安撫孩子的情緒，在事后的兩三天內(nèi)最好跟孩子解釋一下當(dāng)時(shí)的情況，疏導(dǎo)孩子的情緒。

最后，在日常生活中，可以和孩子玩類似的模擬游戲，讓孩子在游戲中掌握相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，在關(guān)鍵時(shí)候能配合自救。