我的人生供你參考

白巖松

注重心理素質(zhì)培養(yǎng)

我特別希望在座的同學(xué)們，在中學(xué)的時(shí)候，就開始注重自己心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

白叔叔這些年看著許多年輕人成長(zhǎng)，什么樣的人能成功呢？是有專業(yè)素養(yǎng)的，還是學(xué)習(xí)好的？我想告訴你，想要成功，最重要的有兩個(gè)因素：第一是做人，第二是心理素質(zhì)。

在最重要的素養(yǎng)中，我根本沒有談到專業(yè)，因?yàn)閷I(yè)由興趣愛好或者其他一些因素決定。但是如果你沒有很好的做人的品性，沒有很強(qiáng)的心理素質(zhì)，你幾乎無法成功。

我為什么要格外強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)呢？同學(xué)們可以思考一下：什么樣的人會(huì)贏呢？或者強(qiáng)者究竟是什么樣的？我想告訴你的是，不怕輸?shù)娜瞬艜?huì)贏。

那么不怕輸需要的是什么呢？不怕輸需要的是很好的心理素質(zhì)。沒有人一開始就能贏，他總要經(jīng)歷很多打擊，就像你成為全班第一之前，可能還得過很多糟糕的分?jǐn)?shù)一樣。但是，考完試后，面對(duì)挫折、面對(duì)失敗時(shí)，一個(gè)人有什么樣的心態(tài)和心理素質(zhì)，這是非常重要的。有的人在遭遇了考試失敗或者老師批評(píng)之后，表現(xiàn)越來越糟糕，那就是因?yàn)樗荒苷_地認(rèn)識(shí)挫折和打擊。其實(shí)，在從小學(xué)開始直到大學(xué)畢業(yè)的十幾年時(shí)間里，你不太可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有起伏——當(dāng)你這一科學(xué)得不錯(cuò)的時(shí)候，那一科有可能就會(huì)出問題，這是正常的。

但是我想告訴你們，你們現(xiàn)在面臨的一切挫折和打擊，跟將來生活中所要面臨的挫折相比，簡(jiǎn)直不算什么，將來你甚至?xí)X得經(jīng)歷這些挫折都是一種幸福。但是，在你們這個(gè)年齡段，有的時(shí)候你會(huì)把這種小小的挫折看成是天底下最糟糕的事情，你會(huì)覺得萬念俱灰，看樹上的葉子都不再是綠色的了。

我不知道大人有沒有跟你們交流過，告訴你們失敗是生活的常態(tài)，與失敗相比較，成功的概率更小。當(dāng)你遭受挫折和失敗的時(shí)候，可能會(huì)覺得全世界最倒霉的事情都落到了你的身上，于是絕望了，但其他的同學(xué)可能在第二天就遭受另外的挫折。這么一想，你還感覺挫折和失敗有那么可怕嗎？

我還想告訴各位，心也不能太寬。如果你聽了我說的這番話，覺得人生經(jīng)歷失敗和挫折是常態(tài)，于是以后對(duì)經(jīng)歷的挫折和失敗就不在乎了，慢慢地，你經(jīng)歷的失敗和挫折就會(huì)越來越多。我告訴你們，人生中很重要的一件事就是絕不在同一個(gè)地方摔第二次。如果經(jīng)歷過一次挫折、打擊之后，能把它變成一種經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成爭(zhēng)取成功的能量?jī)?chǔ)存，這對(duì)提升你的心理素質(zhì)就是有益的。

但是，我還要再加上一句話，“什么事都有兩面性”，能經(jīng)受挫折是你們必須學(xué)的一門課，能經(jīng)受表揚(yáng)其實(shí)更難。當(dāng)你把一件事做得很好，受到了別人的表揚(yáng)時(shí)，這時(shí)你會(huì)不會(huì)認(rèn)為這件事就做得完美了呢？表揚(yáng)你，并不意味著你就做得完美了，其實(shí)你還可以做得更好，因此，面對(duì)表揚(yáng)時(shí)也應(yīng)該有一顆平常心。

要有好奇心

前天還有記者問我：“你已經(jīng)干了二十幾年新聞了，為什么還會(huì)有動(dòng)力繼續(xù)干，而且好像還挺有激情的呢？”我的答案是：“我依然好奇。”我說：“一個(gè)人只要內(nèi)心對(duì)所做的事情、對(duì)這個(gè)世界還存有好奇心，你就會(huì)往前走；如果有一天你不好奇了，也就沒什么動(dòng)力了。”因此，對(duì)未知的事情要永遠(yuǎn)充滿好奇，這是支撐一生的素質(zhì)。

看看愛因斯坦、楊振寧等諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、大科學(xué)家，有人會(huì)認(rèn)為他們成功的原因在于他們有堅(jiān)忍不拔的毅力，把別人休閑的時(shí)間都用在了科研上，等等。但我不這樣認(rèn)為。我承認(rèn)這些優(yōu)點(diǎn)他們都有，都是他們?nèi)〉贸晒Φ闹匾蛩?，但是我覺得他們成功最重要的因素是好奇。

一個(gè)人為什么能在實(shí)驗(yàn)室里面一待就是十幾個(gè)小時(shí)？因?yàn)樗鍪聲r(shí)是充滿樂趣的，帶著好奇心的。他可能想，如果再堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，會(huì)不會(huì)有新的變化？如果再堅(jiān)持兩個(gè)小時(shí)，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)先前不知道的答案？數(shù)學(xué)家、化學(xué)家、物理學(xué)家等很多人的樂趣，就在于尋找令他好奇的未知。

有位作家曾經(jīng)說過這樣的話：“每一次寫作都是一次充滿好奇的旅行。”同學(xué)們，你們?cè)趺蠢斫膺@句話？當(dāng)你們寫作文的時(shí)候，有沒有這種好奇？會(huì)不會(huì)期待你的作文也發(fā)生美麗的失控，突然冒出你平時(shí)想不出來的句子？如果你在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，會(huì)不會(huì)被你塑造的人物所感動(dòng)？甚至有的時(shí)候，這個(gè)人物的命運(yùn)是你控制不了的，他會(huì)循著他的邏輯前進(jìn)，并不是你想讓他活著他就活著，你想讓他結(jié)婚他就結(jié)婚，你想讓他離婚他就離婚，你想讓他當(dāng)官他就當(dāng)官，你想讓他失敗他就失敗……所以，好的作家會(huì)充滿好奇地把寫作當(dāng)成一次文字的旅行，一次文字的探險(xiǎn)。

因此，你們要始終保持自己的好奇心。

什么時(shí)候你應(yīng)該覺得很痛苦呢？我認(rèn)為，就是當(dāng)你早晨醒來，發(fā)現(xiàn)自己缺乏好奇心的時(shí)候，你不會(huì)想：“哎呀，今天老師又要講什么？這一天會(huì)不會(huì)很有趣？今天有哪些事情可能跟昨天不一樣？”當(dāng)你覺得今天會(huì)比昨天好的時(shí)候，你就會(huì)特別愿意起床，特別愿意早到學(xué)校，就會(huì)挺開心。我的孩子每天都希望我能早一點(diǎn)送他到學(xué)校，這讓我特別開心，因?yàn)檫@說明他喜歡這個(gè)集體，對(duì)新的一天的生活充滿了好奇。

在座的同學(xué)們，你們將來有學(xué)文科的、有學(xué)理科的，但是不管學(xué)什么，都要帶著好奇心。如果你有一段時(shí)間不好奇了，就要對(duì)自己的不好奇產(chǎn)生好奇，跟自己聊聊天：“我怎么很多天都不好奇了？是什么原因？”只要你有好奇心，你就沒問題，就不會(huì)覺得一天的功課很枯燥。

學(xué)會(huì)反向思維

同學(xué)們?cè)谶x擇是學(xué)文科還是理科時(shí)，我希望大家有一種反向思維。我曾經(jīng)采訪過諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧，他的一句話對(duì)我產(chǎn)生了非常大的影響，我也愿意轉(zhuǎn)述給你們。他說：“物理研究到盡頭就是哲學(xué)，哲學(xué)研究到盡頭就是宗教。”

這是什么意思？就是說很多學(xué)科門類是可以轉(zhuǎn)化的。比如說，我是學(xué)文科的，但是我覺得我骨子里有一種理科人的素養(yǎng)：理性、邏輯性強(qiáng)，不會(huì)讓自己過于沖動(dòng)?；仡櫸业某砷L(zhǎng)過程，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)數(shù)學(xué)老師的舅舅，對(duì)我產(chǎn)生了很大影響，他培養(yǎng)了我的理性思維方式。

所以，我建議，同學(xué)們?cè)谏现袑W(xué)的時(shí)候，不要偏科。如果你喜歡文科，當(dāng)你有機(jī)會(huì)學(xué)理科知識(shí)的時(shí)候，就要享受這段時(shí)光；如果你將來想學(xué)理科，當(dāng)你有機(jī)會(huì)學(xué)文科的時(shí)候，就要享受這段學(xué)文科知識(shí)的時(shí)光。我敢打賭，將來理科學(xué)得好的人，一定是文科的歷史、地理也學(xué)得好的人；而將來文科學(xué)得好的人，必然是曾經(jīng)好奇地面對(duì)物理、化學(xué)和生物等課程的人。

楊振寧教授最愿意讀的是什么？是金庸的小說。愛因斯坦最大的愛好是什么？是拉小提琴。曾經(jīng)有人問愛因斯坦：“死亡意味著什么？”愛因斯坦說：“死亡意味著我再也不能拉小提琴了，不能聽貝多芬的音樂了?！蹦憧慈思沂茄芯课锢淼模撬麑?duì)藝術(shù)迷戀到了骨子里。愛因斯坦能研究出那個(gè)公式，其背后有強(qiáng)大的哲學(xué)思維，甚至要帶點(diǎn)藝術(shù)想象力，才能有這樣的成果。所以，我認(rèn)為，越是學(xué)文科的，理科越要學(xué)得好；反之，越是學(xué)理科的，文科也越要學(xué)得好。這是一種反向思維，大家不妨試試。