抓狂的高三

安石榴

在肯德基店

李應(yīng)和媽媽在肯德基店里坐下來，李應(yīng)不停地說、說、說。高三的李應(yīng)就是這樣，要么不說話，要么說起來沒完。一句話不說的時(shí)候，心倒是平靜的，說起來沒完沒了時(shí)，其實(shí)很煩躁。

李應(yīng)抓住媽媽釋放個(gè)沒完，跟媽媽講的事情都有點(diǎn)瘋狂，提到同學(xué)中有一對(duì)，特別特別那個(gè)。

“哪個(gè)？”媽媽的好奇心滋長(zhǎng)了。

“叭叭叭……”李應(yīng)把上下嘴唇撮起來，發(fā)出一連串的聲音，“就在班里，就在眾目睽睽之下?！?/p>

“凈胡說。”媽媽不相信，注視著她的表情，小心翼翼地表示懷疑，“全班幾十個(gè)同學(xué)呢，怎么好意思？”

“要不怎么抓狂呢！媽媽，我真沒逗你玩兒，同學(xué)都看見了?！崩顟?yīng)旁若無人地哈哈大笑。

“小點(diǎn)兒聲，公共場(chǎng)合呢?！眿寢屘嵝阉?。

李應(yīng)吐了吐舌頭，做個(gè)鬼臉，毫不顧忌地繼續(xù)說：“女生說喜歡男生的皮膚?！?/p>

“怎么了？”

“小麥色?！崩顟?yīng)又哈哈笑起來，“真的，戀愛中的人都是傻瓜！還小麥色，太抓狂了，如此糟蹋這個(gè)詞匯，簡(jiǎn)直讓我傷心欲絕?！?/p>

“老師和家長(zhǎng)都不知道這件事嗎？”媽媽是不可救藥了，又在舉一反三，“典型的早戀?！?/p>

“家長(zhǎng)都知道，家長(zhǎng)不管。男生的媽媽還是我們學(xué)校的老師呢，他們的家長(zhǎng)素質(zhì)高。”李應(yīng)說這些話時(shí)，覺得爽，心想最好能嚇到媽媽，誰讓媽媽總像看賊似的幾年如一日地偷偷觀察揣度她。

李應(yīng)媽媽明智地不再說話，只是微笑著整理食物，卻總感到有目光朝她們看，李應(yīng)的媽媽回過頭，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩相對(duì)坐著，一邊捧著大紙包咀嚼，一邊目不轉(zhuǎn)睛地朝她們望著。

媽媽示意李應(yīng)，李應(yīng)轉(zhuǎn)身看過去，馬上掉過頭，聳著肩膀“哧哧”低笑起來：“抓狂，太抓狂了，就說他們兩個(gè)呢?！?/p>

就見那個(gè)女孩子回過頭去，專心致志地對(duì)付手中的食物，而那個(gè)男孩子卻站了起來?！安缓茫莻€(gè)男生要過來?！眿寢屨f。

李應(yīng)揶揄媽媽：“你不好意思什么？早戀的又不是你?！?/p>

男生走到李應(yīng)她們的桌邊，很禮貌又很瀟灑地向阿姨問好，李應(yīng)的媽媽感覺到這個(gè)大男孩本想在女朋友的面前努力上演一出成熟魅力男人的正劇，只可惜孩子的骨骼仍然纖細(xì)，和他稚氣的嗓音匹配，怎么看都是天真的童話劇。寒暄了幾句，男孩把手里拿著的一瓶營(yíng)養(yǎng)快線放在桌子上，身姿近乎輕盈地告退。

媽媽看著那瓶飲料，跟李應(yīng)商量：“你去給他們買幾只香辣雞翅吧?！?/p>

“不，完全不用，那男生是取悅我的，和你沒關(guān)系?！崩顟?yīng)說完又回過身去，這次她朝著女孩像招財(cái)貓那樣擺了擺手。

第二天中午，班級(jí)里，同學(xué)們都在三五成群地吃飯，男生從他女朋友身邊跑到李應(yīng)的小團(tuán)體里扎堆，他說：“李應(yīng)，你媽媽真有風(fēng)度，有氣質(zhì)，一看就是大學(xué)教授?！?/p>

“謝了，她本來就是教授?！?/p>

“你媽媽，絕對(duì)美女。”

“謝了，她本來就是美女?！?/p>

男生甩了一下頭，兩只手插在褲兜里，身體靠在課桌上問：“李應(yīng)，你和你媽媽也說起我了吧？怎么說的，講出來聽聽吧?！?/p>

李應(yīng)看看男生，男生眼里渴望得到嘉許的目光讓李應(yīng)興奮起來，她放下飯勺，大聲說：“我媽媽說，那么黑的男生也有女孩喜歡嗎？哈哈哈……”

活該的遲到

林森凌晨?jī)牲c(diǎn)入睡，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)被媽媽叫醒，吃飯、背書包、帶飯盒、坐公車，四個(gè)行為對(duì)于林森來說可以稱得上是習(xí)慣動(dòng)作，他閉上眼睛都會(huì)做得如行云流水一般準(zhǔn)確無誤。

天有不測(cè)風(fēng)云。

林森在車上打了一個(gè)盹兒。林森讓肉體躲入淺睡境界，意識(shí)卻并未松懈，這是他常做的事情。意識(shí)仍然密切觀察著車門的開啟和車外的狀況，他從未有過閃失，這是他的獨(dú)門絕技，常常得到同學(xué)的艷羨。但是今天晦暗的天色給林森依賴的意識(shí)活動(dòng)一個(gè)不良的征兆，他竟然做了一個(gè)夢(mèng)。事后證明這個(gè)夢(mèng)徹底毀了他。

人有旦夕禍福。

這一次，意識(shí)活動(dòng)發(fā)生了偏差，雖然僅僅偏離軌道一納米，林森睜開眼睛時(shí)卻發(fā)現(xiàn)后車門正在閉合，他大叫一聲跳將起來沖下車，車尾的黑煙散盡，站在地上還在犯蒙的林森又大叫一聲：我的飯盒！

林森拔腿狂追公交車，清晨的小城沒有行人，也不見多少車輛，公交車一路暢通無阻。林森窮追至百米外，好在容易遇到紅燈，眼看著前面的公交車停住了，但林森傻了，他本來坐的是401路，什么時(shí)候變成442路了呢？

林森迅速尋找補(bǔ)救辦法，很快，他招手打到一輛出租車，趕到401總站守候。這次總算提前趕到，車上的飯盒安然無恙，改乘對(duì)開的環(huán)線402路繼續(xù)踏上去學(xué)校的路途，林森看了時(shí)間，雖然不寬裕，也還來得及。

天有不測(cè)風(fēng)云。

402路剛開出一站地，突然熄火，無論如何也不能重新啟動(dòng)了。林森只好下車，焦躁地等待，五分鐘仿佛是五年般漫長(zhǎng)，另一輛車才姍姍而來，林森的牙齒咬得“咯咯”響，遲到是一定的了。這是一件極其恐怖的事情，班級(jí)的規(guī)定是：遲到者罰站一上午。哦，當(dāng)然是“無故”遲到，但是“無故”的界定全由不講情面的班主任老師掌控。今天自己真是太倒霉了，太特殊了，可是極為嚴(yán)苛的李老師能放自己一馬嗎？

人有旦夕禍福。

林森站在靜悄悄的教室門口，不敢貿(mào)然進(jìn)去。他看到李老師坐在前面的位子上監(jiān)督早自習(xí)。林森囁嚅著說道：“老師，請(qǐng)您出來一下好嗎？”

李老師抬起頭狠狠地瞪了林森一眼，沒有理睬他。林森躲在門后，聽見李老師對(duì)同學(xué)們說：“叫我出去，我咋那么愿意出去呢？自己在外面待著吧。”

可是林森不能一直待在走廊里，他得讓自己到教室里去。他必須跟老師解釋清楚才有可能躲過一劫。林森大著膽子再次請(qǐng)求老師出來一下。李老師怒氣沖沖地吼道：“你給我進(jìn)來，當(dāng)著全班同學(xué)的面，說明為什么遲到！”

林森站在門口，極其沮喪，他的回憶和陳述引起同學(xué)的陣陣笑聲。

——飯盒落在401路車上了。

李老師表情狐疑地說：“該！”

——又追錯(cuò)了車。

李老師恨恨地說：“該！”

——返回的時(shí)候，402路熄火了。

李老師大聲說：“活該！”

大家的笑聲幾乎爆了棚，在驚天動(dòng)地的笑聲里，林森突然輕松起來，覺得就是在教室后面站上一上午也不算個(gè)事兒，他的哥們兒一定會(huì)在午間請(qǐng)他吃飯壓驚。

所以，他看看同學(xué)們，也哈哈傻笑起來。

創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法

金雅每天晚上學(xué)習(xí)至深夜。這并非來自對(duì)知識(shí)的渴求，各科老師都留卷子，卷子的規(guī)格是以套這個(gè)詞確定的。金雅每天鏖戰(zhàn)在題海當(dāng)中，如同烽煙四起的戰(zhàn)斗中，士兵在做戰(zhàn)略上的奔突，總是箭在弦上般緊張。

難免有時(shí)想偷個(gè)懶，或者確實(shí)偷個(gè)懶瞇一覺，或者干脆不起來了，好好睡一覺。

但是高三之后，金雅的媽媽突然宣稱要從即日起，陪金雅熬夜了。金雅不同意，她媽媽振振有詞，說是開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師要求的：“還要求我們每周向老師匯報(bào)一次你們每天晚上睡覺的時(shí)間?！苯鹧艐寢寣W(xué)著老師的口吻說：“凌晨1點(diǎn)之前就不要睡覺了?！眿寢屘嵝颜f：“這是老師的原話。老師還說，都到什么關(guān)頭了，睡那么多覺干什么？考完大學(xué)隨便睡覺！”媽媽看看金雅的臉色，接著說：“老師還說……”

“求你了，媽媽！別說了，隨你的便吧。”金雅很無奈，可是轉(zhuǎn)瞬她就無緣無故地笑起來，“媽媽，你陪我晚睡，要是陪出一臉皺紋可別怪我啊?！?/p>

金雅媽媽夸張地雙手捂臉：“烏鴉嘴，告訴你，我決心已定，刀山火海，在所不辭！”

金雅服了媽媽，她說到做到，每天都熬到兩眼通紅。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，總有兩三次利用送水果、送水的機(jī)會(huì)查看金雅的狀態(tài)。金雅直想笑，覺得眼睛通紅的媽媽像老鷹在逡巡。

晚上11點(diǎn)左右是最困難的時(shí)刻，金雅在這個(gè)點(diǎn)上總困于濃重的睡意中。她想伏在桌子上睡一會(huì)兒，甚至想躺在床上好好入睡?？墒强傇谶@個(gè)點(diǎn)上，“老鷹”現(xiàn)身了，在金雅的頭上反復(fù)盤旋。

“我休息五分鐘?！苯鹧艣]抬頭，她對(duì)著空氣中媽媽故意弄出的動(dòng)靜說。

“不到十一點(diǎn)呢，”媽媽仿佛小心翼翼似的，“困了，還是累了呢？”

“還不是一樣？”

“可不一樣呢。”

“那告訴你，我累了?！?/p>

“哪科卷子做累了呢？”媽媽溫柔地問。

“物理。你是懂得這個(gè)，還是有辦法？”金雅挑釁，高三生在父母的面前總是最自信的。

“不懂，不過可不可以給你提個(gè)建議呢？”媽媽不斷用“呢”字，來使自己的語氣柔和一些，以此避免激起金雅的反感情緒，而又能達(dá)到勸誡的效果。

“好吧，媽媽，把你的手段使出來吧。”金雅的血管突然增大了流量，睡意開始告退。她準(zhǔn)備和媽媽斗上一斗。

“呵呵。”媽媽驚喜地看著金雅故意在淘氣，金雅做了個(gè)很土匪的動(dòng)作，一腳踩在椅子上，一副愛誰誰的樣子，媽媽說：“你說你做物理卷子累了，是吧？”

“對(duì)。有何高見？”金雅的姿勢(shì)沒變，虛擬捋順胡須的動(dòng)作，撫了一下下巴。

“這樣——”金雅的媽媽已經(jīng)憋了很久很久了，其實(shí)，她知道金雅很累，也知道別人家高三的孩子很累，可是，她內(nèi)心深處總有些不服和疑惑，認(rèn)為主要還是孩子們不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)。休息是無處不在的?。∈强梢宰龅降陌?！金雅媽媽這樣想，比如我在單位坐椅子坐久了，我就站起來在窗前站站，站累了我就在辦公室走走，所以疲倦就在不斷的行為轉(zhuǎn)換中悄悄地、毫無痛苦甚至沒有任何痕跡地消失了。關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)換，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，情緒可以轉(zhuǎn)換，甚至一些特定環(huán)境的氣氛也可以轉(zhuǎn)換，在自我的積極的有意識(shí)的轉(zhuǎn)換中，不斷生發(fā)新的動(dòng)力，比如，傷心地哭泣呢，可以轉(zhuǎn)變?yōu)猷ㄆ?，進(jìn)而趨于平靜，最后喜笑顏開。金雅媽媽想到這兒，大大方方地說：

“這樣，你物理卷子做累了，就改做化學(xué)，化學(xué)累了改做生物；生物累了改做數(shù)學(xué)，依此類推?；蛘呃砜谱隼哿耍鑫目?；文科累了，做理科。反正不斷地變換科目，不就轉(zhuǎn)換了腦筋了嘛，大腦在轉(zhuǎn)換過程中得到休息和鍛煉，效率一定更棒！”

“天！誰告訴你的方法？”金雅張大了嘴驚異地問。

“我自己的創(chuàng)意?！眿寢岊H有些得意。

金雅癱軟在椅子里，欲哭無淚。