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      獨(dú)立學(xué)院教學(xué)秘書隊(duì)伍現(xiàn)狀分析和對(duì)策討論

      2014-05-13 07:36:56李倩
      科教導(dǎo)刊·電子版 2014年1期
      關(guān)鍵詞:楚天秘書教學(xué)管理

      李倩

      摘 要 教學(xué)工作是高等院校的中心工作,教學(xué)工作的優(yōu)劣不僅關(guān)系到獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展前景,也關(guān)乎每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)成才。教學(xué)管理工作直接監(jiān)督、運(yùn)轉(zhuǎn)著教學(xué)工作。獨(dú)立學(xué)院二級(jí)學(xué)院的教學(xué)秘書是最基層的教學(xué)管理隊(duì)伍,對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)維護(hù)二級(jí)學(xué)院整個(gè)教學(xué)管理工作的秩序,是教學(xué)管理的組織者、服務(wù)者、實(shí)踐者,是領(lǐng)導(dǎo)的助手、參謀。對(duì)外是二級(jí)學(xué)院聯(lián)系學(xué)校各個(gè)部門的樞紐。因此,教學(xué)秘書隊(duì)伍的素質(zhì)、水平和工作質(zhì)量直接影響教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

      關(guān)鍵詞 獨(dú)立院校 教學(xué)秘書

      中圖分類號(hào):G647.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

      作為一名獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)秘書,筆者對(duì)目前所在學(xué)校的二級(jí)學(xué)院的教學(xué)秘書隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析,在分析其現(xiàn)狀和存在的問題基礎(chǔ)上,就如何加強(qiáng)教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)提出了自己的建議。

      1華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院教學(xué)秘書隊(duì)伍現(xiàn)狀及存在的問題

      1.1現(xiàn)狀分析

      華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院現(xiàn)有7個(gè)基層教學(xué)單位,對(duì)各二級(jí)學(xué)院教學(xué)秘書配備情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和調(diào)查,就配備人數(shù)來看,大多數(shù)二級(jí)學(xué)院都配備2-3名教學(xué)秘書。一般學(xué)生數(shù)1000人以上的二級(jí)學(xué)院都配備3名教學(xué)秘書,例如商學(xué)院,環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院,藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。開設(shè)全校公共課的公共基礎(chǔ)課部配備2名教學(xué)秘書,而學(xué)生數(shù)較少的影視傳媒學(xué)院則配備了1名教學(xué)秘書。從性別結(jié)構(gòu)分析,現(xiàn)任16名教學(xué)秘書中有4名男性,12名女性,男性和女性的比例分別占25%和75%。女性教學(xué)秘書的所占據(jù)的比例是男性教學(xué)秘書所占據(jù)的比例的3倍。從年齡結(jié)構(gòu)分析,94%的教學(xué)秘書年齡在40歲以下,其中年齡在30歲以下的教學(xué)秘書占教學(xué)秘書隊(duì)伍的一半,而年齡在40歲以上的教學(xué)秘書只占6%。說明楚天學(xué)院教學(xué)秘書隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍,其精力和體力都能夠勝任教學(xué)秘書工作的需要。從學(xué)歷上分析,16名教學(xué)秘書都具備大學(xué)本科學(xué)歷,有一小部分是碩士學(xué)歷,都能保證教學(xué)管理工作的需要。工作年限上,現(xiàn)任16名教學(xué)秘書中,有至少6人工作年限不滿一年,甚至2名教學(xué)秘書是剛剛接收工作。

      1.2存在的問題

      1.2.1隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

      首先,教學(xué)秘書隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。目前華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院教學(xué)秘書大部分來自非教學(xué)管理專業(yè),教學(xué)管理知識(shí)相對(duì)薄弱,本科甚至碩士研究生期間所學(xué)專業(yè)與教學(xué)秘書崗位關(guān)系不大甚至相差甚遠(yuǎn),且教學(xué)秘書工作有一定的知識(shí)性和專業(yè)性,以上原因?qū)е缕鋵?duì)工作興趣不高,工作狀況不盡如人意。

      其次,教學(xué)秘書隊(duì)伍人員配備不足。二級(jí)學(xué)院的教學(xué)秘書擔(dān)任著整個(gè)學(xué)院的教學(xué)管理工作,有的還兼任辦公室主任的工作,日常工作非常繁重,但我校教學(xué)秘書配備比例較少,我校最大的學(xué)院商學(xué)院,在校生約有2000人,也只配備了3名教學(xué)秘書,教學(xué)秘書除了負(fù)責(zé)所在學(xué)院的日常教學(xué)管理工作外,還要負(fù)責(zé)全校上萬(wàn)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)管理工作,其工作量之大,工作壓力之大可想而知。

      1.2.2隊(duì)伍不穩(wěn)定

      據(jù)了解,我校教學(xué)秘書隊(duì)伍流動(dòng)性大,人才流失較嚴(yán)重,究其原因主要是學(xué)校對(duì)教學(xué)秘書隊(duì)伍的重視程度不夠,且工作量很難量化,晉升空間狹小,工資待遇低于同學(xué)歷、同職稱的其他崗位,所以很多優(yōu)秀的教學(xué)秘書在教學(xué)秘書崗位上工作幾年后,還停留在原地,前途渺茫,有的會(huì)另謀出路,教學(xué)秘書隊(duì)伍的這種不穩(wěn)定性也就無(wú)法保證教學(xué)管理工作的質(zhì)量。

      1.2.3創(chuàng)新能力低

      教學(xué)秘書的工作十分繁瑣,教學(xué)秘書疲于應(yīng)付各種日常工作,很少有充裕的時(shí)間去思考工作上的創(chuàng)新,且許多教學(xué)秘書主觀上不重視創(chuàng)新,只是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)工作。加之學(xué)校對(duì)教學(xué)秘書崗位的不重視,所以教學(xué)秘書外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少,使得我校教學(xué)秘書隊(duì)伍的創(chuàng)新能力較差,不利于本科教學(xué)管理工作的改革和發(fā)展。

      2加強(qiáng)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)的建議

      2.1加強(qiáng)教學(xué)秘書隊(duì)伍建設(shè)

      我校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)秘書隊(duì)伍的建設(shè),根據(jù)現(xiàn)有狀況有計(jì)劃地補(bǔ)充教學(xué)秘書隊(duì)伍。在引進(jìn)新人員時(shí),充分考慮人員的學(xué)歷、專業(yè)、個(gè)人素質(zhì)。定期對(duì)這支隊(duì)伍進(jìn)行教學(xué)管理方面的相關(guān)培訓(xùn),并給與一定的外出進(jìn)修機(jī)會(huì),全面提升教學(xué)秘書隊(duì)伍的整體素質(zhì),提高工作效率,保證教學(xué)管理工作高質(zhì)量的開展。

      2.2健全薪酬制度,引入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

      首先要提高教學(xué)秘書的工資待遇,保障教學(xué)秘書的基本生活,才能使他們?cè)诠ぷ髦腥硇耐度?,無(wú)后顧之憂。其次要引入一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)于那些思想品德良好、工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、工作上有創(chuàng)新的教學(xué)秘書在晉升、職稱評(píng)定、外出進(jìn)修時(shí)應(yīng)給予優(yōu)先考慮,以此提高他們的工作激情與效率。

      總之,獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教學(xué)秘書在教學(xué)運(yùn)行方面所起的重要作用,要高度重視教學(xué)秘書隊(duì)伍的建設(shè),在配備足夠數(shù)量教學(xué)秘書的前提下,注重對(duì)其整體素質(zhì)的提升。在健全薪酬制度的基礎(chǔ)上,建立良好的激勵(lì)機(jī)制,激發(fā)他們的工作積極性,穩(wěn)定教學(xué)秘書隊(duì)伍。同時(shí),教學(xué)秘書自身也要注重自我提升,自我調(diào)適,防止職業(yè)倦怠。從而建立更加優(yōu)秀的教學(xué)管理隊(duì)伍,保障獨(dú)立院校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,幫助獨(dú)立院校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中謀求發(fā)展。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 姬真真,王亞昕,魏迪,郭文靜.高校教學(xué)秘書隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析[J].鄭州牧業(yè)工程高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2012(3).

      [2] 靳成達(dá).高校教學(xué)秘書隊(duì)伍問題及對(duì)策研究[J].職教探索,2013(12).

      [3] 劉愛華.高興教學(xué)秘書隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)研究[J].中國(guó)電力教育,2011(29).

      [4] 聶長(zhǎng)江.探析當(dāng)前高校教學(xué)秘書隊(duì)伍的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].語(yǔ)文學(xué)刊,2013(9).

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