4類比推理

有關(guān)類比推理的考題在近年高考中呈弱化趨勢(shì)，近三年高考只有2013年福建高考考查了類比推理題，但在各省市的質(zhì)檢卷中仍能窺到類比推理的影子，類比推理在考綱中也是高考的一個(gè)考點(diǎn)，此類考題也應(yīng)引起關(guān)注.類比推理題一般以填空題的壓軸題的形式呈現(xiàn)，難度為中偏高檔或高檔，總分值約為4～5分.

以函數(shù)、數(shù)列、不等式、立體幾何、解析幾何等為背景的類比推理題.

破解類比推理題的關(guān)鍵是：（1）會(huì)定類→即找出兩類對(duì)象之間可以確切表述的相似特征；（2）會(huì)推測(cè)→即用一類事物的性質(zhì)去推測(cè)另一類事物的性質(zhì)，得出一個(gè)明確的命題；（3）重檢驗(yàn)→即檢驗(yàn)猜想的正確性.要將類比推理運(yùn)用于簡(jiǎn)單推理之中，在不斷的推理中提高自己的觀察、歸納、類比能力.endprint

有關(guān)類比推理的考題在近年高考中呈弱化趨勢(shì)，近三年高考只有2013年福建高考考查了類比推理題，但在各省市的質(zhì)檢卷中仍能窺到類比推理的影子，類比推理在考綱中也是高考的一個(gè)考點(diǎn)，此類考題也應(yīng)引起關(guān)注.類比推理題一般以填空題的壓軸題的形式呈現(xiàn)，難度為中偏高檔或高檔，總分值約為4～5分.

以函數(shù)、數(shù)列、不等式、立體幾何、解析幾何等為背景的類比推理題.

破解類比推理題的關(guān)鍵是：（1）會(huì)定類→即找出兩類對(duì)象之間可以確切表述的相似特征；（2）會(huì)推測(cè)→即用一類事物的性質(zhì)去推測(cè)另一類事物的性質(zhì)，得出一個(gè)明確的命題；（3）重檢驗(yàn)→即檢驗(yàn)猜想的正確性.要將類比推理運(yùn)用于簡(jiǎn)單推理之中，在不斷的推理中提高自己的觀察、歸納、類比能力.endprint

有關(guān)類比推理的考題在近年高考中呈弱化趨勢(shì)，近三年高考只有2013年福建高考考查了類比推理題，但在各省市的質(zhì)檢卷中仍能窺到類比推理的影子，類比推理在考綱中也是高考的一個(gè)考點(diǎn)，此類考題也應(yīng)引起關(guān)注.類比推理題一般以填空題的壓軸題的形式呈現(xiàn)，難度為中偏高檔或高檔，總分值約為4～5分.

以函數(shù)、數(shù)列、不等式、立體幾何、解析幾何等為背景的類比推理題.

破解類比推理題的關(guān)鍵是：（1）會(huì)定類→即找出兩類對(duì)象之間可以確切表述的相似特征；（2）會(huì)推測(cè)→即用一類事物的性質(zhì)去推測(cè)另一類事物的性質(zhì)，得出一個(gè)明確的命題；（3）重檢驗(yàn)→即檢驗(yàn)猜想的正確性.要將類比推理運(yùn)用于簡(jiǎn)單推理之中，在不斷的推理中提高自己的觀察、歸納、類比能力.endprint