記敘文寫作技法之景物描寫

黃松海

寫景，就是用語言和文字把人們所看到的、聽到的與接觸到的各種自然景物具體生動地描繪出來，以此來烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心，襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。寫景狀物，隨物附形，方可活靈活現(xiàn)，生動傳神。不僅如此，寫作中還要將抒情和寫景相互滲透，讓寫實和想象相結(jié)合，才能情景交融，使景物韻味十足，增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。

看 春 丁立梅

城里的春天，多半是零碎的，而鄉(xiāng)下的春天則全然不一樣。鄉(xiāng)下的春天極講究排場，仿佛聽到哪里“嘩”的一下，成桶的顏料就花花綠綠地潑了下來，染得滿田滿坡皆是。這時的鄉(xiāng)村像油畫，是最有看頭的。

于是我就去鄉(xiāng)下看春天。

我們?nèi)サ牡胤绞且粋€叫新曹的小鎮(zhèn)，它有五萬畝的油菜地。車子在平坦寬敞的鄉(xiāng)間小道上一路奔向油菜地深處。我以為就到盡頭了，哪知車一拐，竟又撞上了一片油菜地，黃色海洋就又迎面撲來了。同行的一人問：“美吧？”我微笑不語，任眼睛掉進那黃色的海洋里。古有女子對鏡貼花黃，我想這花黃，應(yīng)該是油菜花的顏色才對。

跟一些植物相認(rèn)，不是初相識，而是久別重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三葉草……這一些，我都很熟悉！鄉(xiāng)下是草兒們的天堂，而草地就是羊的天堂。小時候，我天天提著籃子去摘羊草，摘著摘著，我就在草地里捉起了蚱蜢，或是玩老鷹捉小雞的游戲。等到日落西山了，才想起籃子還是空的呢，那時我便去野地里隨便找?guī)赘荻挘鸦@子架空，然后摘一把青草，攤在籃子上面，這樣看上去就是滿滿一籃子青草了?；丶液笤诖笕嗣媲盎我幌拢盟麄儾蛔⒁獗懔锏窖蛉?，把那把青草扔進去。大人問：“草呢？”我就響亮地回答說是羊吃了。真是可憐了那些羊，半夜里餓得直叫喚。

蠶豆花開了，星星點點，像無數(shù)雙小眼睛。白蘿卜的花，是粉紫色的，小蜜蜂們圍著它轉(zhuǎn)，我好不容易等到一只蜜蜂停在花蕊上，給它拍了一張照。還有一種叫婆納頭的草，開粉藍的花，花細(xì)小得像米粒。我拉近鏡頭，拍下那粒粉藍。再看顯示屏上，分明是一朵美得讓人心疼的花啊，就像乖巧的小女兒。野地里，到底還藏了多少美？無論卑微與否，這些花草們都認(rèn)真地綠著，開著花，不辜負(fù)春天。我想，這才是活著的真姿態(tài)吧。

看見養(yǎng)蜂人正在路邊忙碌，頭上裹著頭巾，臉上刻著歲月滄桑。據(jù)說這些養(yǎng)蜂人是從閩浙那一帶來的，他們天南地北地追著花跑，此處花謝了，又遷徙到他處，去尋找花開。一旦成為養(yǎng)蜂人，四處漂泊，將貫穿他們一生，他們幸福嗎？商場貨架上擺放著的蜂蜜，每一瓶都盛滿了甜蜜芳香，我想那里面該裝載著多少花的魂和蜂的魄，還有養(yǎng)蜂人的顛沛流離？這世上，很多時候，苦樂自知，好好活著，才是真。愿這個季節(jié)，養(yǎng)蜂人如春天一般快樂。

學(xué)技巧

本文以“看春”為線索，從多個角度展現(xiàn)了春天的新、美和力量，表達了作者對春天的贊美和對生命的熱愛。其鮮明的藝術(shù)特色主要表現(xiàn)在如下方面——

一、抓住特征，寫活景物。寫作跟畫畫一樣，想要寫出景物的特色，必須全方位、全過程、多側(cè)面地進行立體觀察，細(xì)心感悟。只有這樣，才能寫活景物。例如《看春》一文，在寫鄉(xiāng)下的春景時，作者就用了一個生動的比喻：“鄉(xiāng)下的春天極講究排場，仿佛聽到哪里‘嘩的一下，成桶的顏料就花花綠綠地潑了下來，染得滿田滿坡皆是?！边@句比喻把鄉(xiāng)下春天的熱烈與燦爛表現(xiàn)得淋漓盡致。由此可見，細(xì)致觀察，是將景物描寫得生動的基礎(chǔ)。寫作之前，我們不僅要觀察植物，還要觀察山川河流、日月星辰、風(fēng)雨雷電等景物。一定要調(diào)動身體的多種感官，用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等方式觀察景物的形狀、顏色、味道、質(zhì)地等方面的特點，觀察時還得展開合理的想象。不僅如此，還要從中發(fā)現(xiàn)獨特之處。只有這樣，才能鮮活地再現(xiàn)“我中之景”，給讀者一種如臨其境之感。

二、用心感悟，情景交融。寫景時要用心觀察景物，才能表達出自己深刻的感悟，使文章具有理性。除此之外，還要寄情于物，把自己的情感融入山水之中，描繪出自己心中獨特的景物。不僅如此，在寫景時，我們還要學(xué)會借景抒情，讓筆下描繪的景物滲透著自己的感情。比如《看春》一文，文章先寫景再寫人，由看春寫到悟春，不僅表達出了作者對童年春天的懷念，還表達出了作者對鄉(xiāng)下春天的喜愛，最后借養(yǎng)蜂人抒寫“生命如春天一般快樂”的深刻感悟。文章從小處著眼，表達出了最真實、最深刻的感悟，構(gòu)思精巧，妙不可言。

三、語言優(yōu)美，表達靈動。運用比喻的手法，景物會形象逼真；運用擬人的手法，景物會平添情感；運用排比的手法，景物會美如畫卷；運用作比較、說明的方法，景物會特點鮮明。由此可見，善用修辭，準(zhǔn)確描繪，才能鮮活地呈現(xiàn)自然景色，使文章生動形象?！犊创骸芬晃木褪俏覀儗W(xué)習(xí)的典范。文章妙用比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問等多種修辭手法，使景物的神韻活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。文章的句式長短交錯，急徐起伏，展現(xiàn)了獨特的語言美，讓人讀后如臨其境。不僅如此，《看春》一文在表達方式上兼用了議論與抒情，真切地抒發(fā)了作者對春天的喜愛之情。例如作者對蠶豆花的描寫：“星星點點，像無數(shù)雙小眼睛”，此句運用比喻，寫活了蠶豆花開得繁密與閃動的特點。又如對婆納頭花的描繪：“開粉藍的花，花細(xì)小得像米粒。我拉近鏡頭，拍下那粒粉藍。再看顯示屏上，分明是一朵美得讓人心疼的花啊，就像乖巧的小女兒。”此句運用擬人的修辭手法，傳神地描繪出了婆納頭花開得乖巧動人，憐愛之情溢于言表。由此可見，優(yōu)美的語言與靈動的表達，會讓語言個性化，讓筆下之景具有獨特的情韻美，更添文章的藝術(shù)感染力。