基于競賽的手機軟件人才培養(yǎng)實踐探索

◆劉平 鐘元生

基于競賽的手機軟件人才培養(yǎng)實踐探索

◆劉平 鐘元生

以2013年江西省大學(xué)生手機軟件設(shè)計大賽為例，探索基于競賽的手機軟件人才培養(yǎng)新模式。實踐表明，以競賽為平臺，有效地推動和促進手機軟件人才培養(yǎng)，對學(xué)生、高校、企業(yè)和社會都有積極影響。

競賽；手機軟件；人才培養(yǎng)

1 概述

移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展與人才需求狀況 近年來，我國陸續(xù)出臺了《2006—2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》《國務(wù)院關(guān)于大力推進信息化發(fā)展和切實保障信息安全的若干意見》（國發(fā)〔2012〕23號）和《“寬帶中國”戰(zhàn)略及實施方案》等一系列關(guān)于促進互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展的政策法規(guī)，旨在加強戰(zhàn)略引導(dǎo)和系統(tǒng)部署，推動我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)快速健康發(fā)展[1]。

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第33次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2013年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達6.18億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%。其中，手機網(wǎng)民規(guī)模達到5億，年增長率為19.1%，繼續(xù)保持上網(wǎng)第一大終端的地位。網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)的人群比例由2012年底的74.5%提升至81.0%，遠高于其他設(shè)備上網(wǎng)的網(wǎng)民比例，手機依然是中國網(wǎng)民增長的主要驅(qū)動力[2]。另據(jù)艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示，2013年中國移動互聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模達到1059.8億元，同比增速81.2%，預(yù)計到2017年，市場規(guī)模將增長約4.5倍，接近6000億。移動互聯(lián)正在深刻影響人們的日常生活，移動互聯(lián)網(wǎng)市場進入高速發(fā)展通道[3]。

面對蓬勃發(fā)展的移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，手機軟件人才需求缺口已成為迫在眉睫的問題。據(jù)業(yè)內(nèi)統(tǒng)計，目前國內(nèi)的3G研發(fā)人才缺口有三四百萬，而Android開發(fā)人才占總需求的72%[4]。2013年5月份全國范圍內(nèi)發(fā)布的IT類職位達33萬余個，和2012年初相比增加了14%；手機軟件開發(fā)類職位較同期增長11%。根據(jù)智聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，僅北京地區(qū)近一個月發(fā)布的Android技術(shù)崗位就達3092個；前程無憂網(wǎng)站發(fā)布的招聘職位中，IT類職位的需求4月份以來就有83 911個。在這些眾多的職位中，3G人才和軟件測試人才是招聘企業(yè)爭搶的對象。

一直以來，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的人才缺口居高不下，盡管每年都有大量畢業(yè)生涌入，但各大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)依然求賢若渴，究其原因還是真正涌出的優(yōu)秀人才不多。目前手機軟件開發(fā)人才的平均年薪逾10萬元，優(yōu)秀人才年薪超過20萬，遠超其他傳統(tǒng)行業(yè)。與此同時，各大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)還在不斷調(diào)高軟件相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的起薪標(biāo)準(zhǔn)，目前已普遍漲至1萬元左右[5]。

手機軟件人才培養(yǎng)現(xiàn)狀 目前我國軟件人才培養(yǎng)以高等院校培養(yǎng)和社會培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)兩種方式為主，雖然每年能夠為社會輸送幾十萬甚至上百萬的軟件相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，但是仍然出現(xiàn)不少畢業(yè)生找不到合適工作，緊缺職位招不到人的情況。教育落后是導(dǎo)致這一狀況的最重要原因之一，畢業(yè)生在學(xué)校學(xué)到的知識往往不能直接應(yīng)用于企業(yè)的軟件開發(fā)或測試，他們普遍感覺學(xué)無所用，造成教育與工作需求不相符的現(xiàn)象。

據(jù)統(tǒng)計，我國當(dāng)前軟件行業(yè)從業(yè)人員四分之三以上來自于各大高校和科研機構(gòu)的計算機與軟件相關(guān)專業(yè)。因此，作為我國軟件人才的主要培養(yǎng)單位，高校的軟件人才培養(yǎng)模式面臨深入改革的局面。目前，改革已經(jīng)開始并取得一定的成效，但是離滿足企業(yè)需求還有較大距離[6]。軟件行業(yè)社會培訓(xùn)機構(gòu)近幾年迅速發(fā)展，涌現(xiàn)出了北大青鳥、新東方、弘成教育等一批優(yōu)秀的IT培訓(xùn)機構(gòu)。這些培訓(xùn)機構(gòu)主要以企業(yè)需求為目標(biāo)，以創(chuàng)新的職業(yè)教育課程為特色，培養(yǎng)企業(yè)急需的IT人才。其中北大青鳥是我國最大的IT職業(yè)教育機構(gòu)，致力于培養(yǎng)中國IT技能緊缺型實用人才，擁有全球350多萬、全國40萬學(xué)員高薪就業(yè)的口碑，與國內(nèi)8000多家知名IT企業(yè)簽訂用人協(xié)議，學(xué)員畢業(yè)后直線式定向輸送IT企業(yè)就業(yè)[7]。

隨著近幾年以3G、4G為代表的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，手機軟件人才正逐步成為IT人才缺口中比例越來越大的一部分。人才缺口這么大，一方面是移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，另一方面和高校教育的脫節(jié)存在很大關(guān)系。據(jù)全國信息技術(shù)大賽專家委員會委員曾永紅對全國200多所高校的調(diào)查，基本上高校都沒有開設(shè)手機軟件的相關(guān)課程。高校所開設(shè)的課程中，傳統(tǒng)的JAVA、C#語言尚無法滿足企業(yè)要求，Android語言和iOS語言學(xué)生更是根本沒有學(xué)過[8]?？梢钥吹?，目前我國手機軟件人才培養(yǎng)相比移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展已經(jīng)嚴重滯后，培養(yǎng)模式單一，無針對性，力度和效果也都不夠理想，因此，探索新型手機軟件人才培養(yǎng)模式具有重大意義。

本文從競賽的角度出發(fā)，探索“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教”的新型手機軟件人才培養(yǎng)模式。

2 競賽簡介

競賽目的與意義 舉辦“2013年江西省大學(xué)生手機軟件設(shè)計大賽”的目的在于推廣手機軟件的設(shè)計與開發(fā)，宣傳智能手機應(yīng)用開發(fā)知識與技能；拓展學(xué)生的思維和意識；提高大學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力和創(chuàng)業(yè)意識；挖掘更多優(yōu)秀手機軟件開發(fā)人才和作品。

競賽有利于高校手機軟件人才的培養(yǎng)；有利于因材施教，深化教育改革；有利于軟件行業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，進而促進手機軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。競賽為大學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)和交流手機軟件開發(fā)的平臺，通過該平臺，學(xué)生不僅能夠提高專業(yè)知識和技能，更重要的是能夠開闊眼界，看到自身不足，找準(zhǔn)自身定位。意識的提高往往比技能的提升更重要，也更有意義。此外，競賽能夠?qū)W(xué)生“被動學(xué)”轉(zhuǎn)化為“主動學(xué)”，這是競賽給軟件人才培養(yǎng)帶來的最現(xiàn)實的意義，也是其他教育模式暫不具備的。

競賽宗旨與特色 競賽以培養(yǎng)滿足企業(yè)要求，適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的新型手機軟件人才為宗旨，以競賽為平臺，吸引一大批有志從事手機軟件行業(yè)或?qū)Υ烁信d趣的教師和學(xué)生共同參與，把握時代發(fā)展機遇，相互學(xué)習(xí)，相互提高，占領(lǐng)移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的制高點?！耙再惔賹W(xué)、以賽促練、以賽促教”是競賽的最大特色之一。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和機構(gòu)培訓(xùn)灌輸式的培養(yǎng)，競賽強調(diào)一種輕松的“賽中學(xué)”的氛圍，不僅能夠激發(fā)學(xué)生極大的參與熱情，還能夠使學(xué)生在參與競賽的過程中綜合素質(zhì)得到全方位的提升，不僅包括專業(yè)技能，還包括意識、思維、溝通表達能力、動手實踐能力等。此外，競賽提供了一個有益的競爭氛圍，使學(xué)生在相互競爭中不斷突破自我。

競賽成果 基于大學(xué)生手機軟件設(shè)計大賽這個平臺，競賽組委會成立了“基于競賽平臺的新型科技人才協(xié)同培養(yǎng)聯(lián)盟”，該聯(lián)盟已成功申報江西省教育體制改革試點項目并立項。聯(lián)盟的宗旨在于匯集各方資源，優(yōu)勢互補，資源共享，協(xié)同創(chuàng)新，共同探索新型科技人才培養(yǎng)的新模式。聯(lián)盟目前建設(shè)進展順利，已取得一系列階段性成果：2013年江西省大學(xué)生手機軟件設(shè)計大賽共有來自全省21所高校的近600名學(xué)生報名參賽；基于競賽，聯(lián)盟高校一起開發(fā)了競賽管理系統(tǒng)、Android程序員代招代測系統(tǒng)等多款軟件系統(tǒng)，出版了《移動電子商務(wù)》《Android應(yīng)用開發(fā)教程》等多部教材；開發(fā)了包括教材編撰、電子課件、教學(xué)視頻、教學(xué)案例、題庫等在內(nèi)的教學(xué)資源，如“‘手把手教你學(xué)Android4.1’系列視頻教程”“Android案例集錦”等；與有關(guān)高校共建計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)中的“移動商務(wù)與手機軟件”專業(yè)方向；另外還支持20多所高校開設(shè)手機編程相關(guān)課程，為教師開展教學(xué)工作提供支持。

競賽及聯(lián)盟還促進了對外交流與合作，與全國幾十所高校及知名IT企業(yè)就人才協(xié)同培養(yǎng)進行了合作洽談：先后與南昌大學(xué)、易游軟件公司等單位聯(lián)合舉辦了五期Android編程培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)生數(shù)千人；與高校洽談共建特色專業(yè)；與清華大學(xué)出版社合作，聯(lián)合出版移動商務(wù)特色課程系列教材等，未來還將不斷擴大規(guī)模，促進更多方面、更深層次，更高水平的產(chǎn)、學(xué)、研合作。

3 人才培養(yǎng)成效

競賽成為一根將各方資源串聯(lián)的紐帶，形成了一個資源匯集與共享的平臺，實現(xiàn)了一個合作共贏的良性局面，為我國手機人才培養(yǎng)起到了實實在在的良好促進作用，同時也為教育改革和人才培養(yǎng)提供了新的思路。

通過競賽，兩年來共吸引了數(shù)千名學(xué)生直接或間接參與手機軟件開發(fā)領(lǐng)域。雖然2013年度的競賽已經(jīng)結(jié)束，但競賽官方QQ群和競賽參賽者QQ群仍然每天處于踴躍討論狀態(tài)，不斷有新成員加入進來，形成了一個可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)基地。此外，競賽網(wǎng)站、社區(qū)等平臺也依然在通過不同形式為學(xué)生和社會提供手機軟件教學(xué)、培訓(xùn)等服務(wù)。

受益于競賽，很多獲獎學(xué)生獲得了升學(xué)、就業(yè)等方面的獎勵和機會，一部分獲獎學(xué)生順利考上研究生，一部分獲獎學(xué)生受到知名IT企業(yè)的青睞而順利就業(yè)，受到了用人單位的普遍歡迎和好評。而大部分參賽學(xué)生都不同程度地獲得了技能、水平、綜合能力等方面的提升。

競賽對高校在教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方面的促進作用也是巨大的。

首先，為學(xué)生提供了一個課外實踐、交流的平臺，豐富了大學(xué)實踐教學(xué)的內(nèi)容與形式；

其次，高校在教學(xué)改革、教學(xué)計劃安排、課程設(shè)置等方面也能夠更貼近市場需求，根據(jù)市場變化和需求來不斷調(diào)整教學(xué)計劃，培養(yǎng)學(xué)有所用的新型科技人才；

第三，機遇與挑戰(zhàn)并存，競賽給高校帶來更好發(fā)展機遇的同時也要求學(xué)校和教師與時俱進，跟上科技時代發(fā)展的步伐，掌握前沿知識與技能，只有這樣，高校才能夠真正在新型科技人才培養(yǎng)的道路上不斷前進。

競賽吸引了一大批知名IT企業(yè)的關(guān)注，江西電信信息產(chǎn)業(yè)有限公司、用友（南昌）信息技術(shù)服務(wù)有限公司、易游軟件公司等企業(yè)紛紛要求與競賽承辦方進行合作，錄用競賽獲獎?wù)摺？梢钥吹?，競賽也能為IT企業(yè)提供大量專業(yè)技術(shù)水平高的人才。

由于獲獎選手具有較好的開發(fā)水平和經(jīng)驗，一經(jīng)錄用后，一方面都能夠快速上崗并適應(yīng)崗位要求；另一方面還能大大節(jié)約企業(yè)的崗前培訓(xùn)成本和招聘成本。因此，越來越多的用人單位看好競賽平臺，紛紛尋求合作，這也為參賽學(xué)生提供了大量的就業(yè)機會。

4 總結(jié)

目前，移動互聯(lián)網(wǎng)正處于高速發(fā)展的時期，新技術(shù)不斷出現(xiàn)和更新，舊技術(shù)被迅速淘汰，這對IT行業(yè)從業(yè)者來說無疑提出了更高的要求，要求不斷掌握新知識，這也是手機軟件人才跟不上行業(yè)發(fā)展的重要原因之一。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)新技術(shù)、新環(huán)境的要求，教育部門和教育工作者必須積極探索，尋求新型人才培養(yǎng)模式。“江西省大學(xué)生手機軟件設(shè)計大賽”無疑為人們提供了新思路，即以競賽為平臺，建立資源共享的協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)聯(lián)盟，促進手機軟件人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。

本文的研究表明，人才培養(yǎng)模式絕對不是一成不變的，可以是通過多種方式、多種渠道、多種媒介來實現(xiàn)的。尤其是對于新興學(xué)科和新知識，很多出現(xiàn)的新技術(shù)、新手段可以應(yīng)用于教學(xué)和人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在于是否能夠積極探索和勇于實踐。

[1]國務(wù)院關(guān)于印發(fā)“寬帶中國”戰(zhàn)略及實施方案的通知[EB/OL].http://www.gov.cn/zwgk/2013-08/17/content_2468348.htm.

[2]第33次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告[EB/OL].http://www.gov.cn/zwgk/2013-08/17/content_2468348.htm.

[3]艾瑞咨詢.2013年移動互聯(lián)網(wǎng)市場規(guī)模1059.8億元，進入高速發(fā)展通道[EB/OL].http://wireless.iresearch.cn/others/20140114/224843.shtml.

[4]3G夢工廠.3G人才需求缺口大[EB/OL].http://46822.szpxe.com/news.

[5]IT界的“高富帥”再掀人才爭奪戰(zhàn)[EB/OL].http://service.iresearch.cn/others/20130830/210470.shtml.

[6]馮健文.一般本科院校軟件人才培養(yǎng)模式研究[R].Proceedings of 2011 Asia-Paci fi c Youth Conference on Communication.2011.

[7]北大青鳥網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)[EB/OL].http://www.beidaqingniao.org/job/.

[8]郁燕莉.移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校教育課程滯后[N].青年時報,2012-7-23(7).

Practice of Mobile Software Talent Cultivation Based on Contest

LIU Ping, ZHONG Yuansheng

A new mode of mobile software talent cultivation is explored in using a sample from the mobile software development contest for college students of Jiangxi Province in 2013. This practice shows that the competition platform not only promote mobile software talent cultivation greatly, but also has a positive impact on students, universities, enterprises and society.

contest; mobile software; talent cultivation

G642

B

1671-489X(2014)08-0079-03

10.3969/j.issn.1671-489X.2014.08.079

作者：劉平，江西財經(jīng)大學(xué)教育技術(shù)研究所，研究方向為ICT教育技術(shù)；鐘元生，江西財經(jīng)大學(xué)教育技術(shù)研究所教授，博士生導(dǎo)師，研究方向為電子商務(wù)、移動學(xué)習(xí)，（330013）。