如何培養(yǎng)幼兒持之以恒的毅力

文/鄒曉梅

“只要功夫深，鐵杵磨成針?！背刹胖飞希哂谐种院愕囊懔κ潜夭豢缮俚囊粋€(gè)重要因素。工作中，常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)起自己的孩子在特長(zhǎng)班待不了幾天，就不想去了。的確，幼兒對(duì)于某些事物的熱情通常不能保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間。剛開(kāi)始的時(shí)候，他們會(huì)興致勃勃地去做自己想做的事情，可是剛過(guò)不久，他們就會(huì)失去信心，把注意力轉(zhuǎn)移到其他方面。同事的孩子不到半年，換了兩個(gè)特長(zhǎng)班，先是學(xué)舞蹈，后來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在又想學(xué)古箏，可哪個(gè)都堅(jiān)持不下去。長(zhǎng)期下去，如何了得？看來(lái)從小培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力非常重要。那么，如何培養(yǎng)呢？

一、利用童話故事，讓幼兒懂得做事要有持之以恒的毅力才能取得成功

簡(jiǎn)單的說(shuō)教，幼兒很難理解，也不喜歡去聽(tīng)。根據(jù)幼兒喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，我們可以把對(duì)幼兒的要求和某些深?yuàn)W的道理編進(jìn)故事里，講給幼兒聽(tīng)，讓幼兒在故事中體會(huì)做人做事的方法，給幼兒?jiǎn)l(fā)式的教育，幼兒就很容易接受了。《花蝸牛爬高墻》，這個(gè)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，貼近幼兒生活，很容易被幼兒接受，故事內(nèi)容講述的是生活在墻腳的花蝸牛，因?yàn)橄蛲篮蒙睿_(kāi)始了艱難的跋涉，在重重困難與打擊面前，花蝸牛并沒(méi)有氣餒退縮。相反，它憑著頑強(qiáng)的毅力和恒心，終于獲得了成功。故事里用外界環(huán)境的險(xiǎn)惡，小螞蟻好心的勸阻作鋪墊，烘托出花蝸牛堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的精神。通過(guò)對(duì)這個(gè)故事的學(xué)習(xí)了解，讓幼兒明白做事情不要輕易放棄，堅(jiān)持不懈才會(huì)成功的道理。在生活中，當(dāng)幼兒遇到困難、不想堅(jiān)持時(shí)，就提醒幼兒拿自己和花蝸牛作一個(gè)比較，看看自己是否能和花蝸牛一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地堅(jiān)持下去，為美好的理想而努力。通常情況下，幼兒們都會(huì)再次樹(shù)立信心堅(jiān)持到底。

故事《鐵杵磨針》也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，主要講述李白年少之時(shí)并不好學(xué)。有一天，他來(lái)到河邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)有一位老婆婆正在石板上磨著什么，走近一看，原來(lái)是磨一根鐵棒。李白上前詢問(wèn)原因，老婆婆是在給女兒磨繡花針。鐵杵磨細(xì)針，不是一兩天就能完成的，需要鍥而不舍、持之以恒的精神，李白從中悟出了道理，從此他發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為一代文豪。只要我們擁有這樣的精神，還有什么事情做不成呢？

二、創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)提高幼兒的抗挫能力來(lái)鍛煉幼兒持之以恒的毅力

新學(xué)期開(kāi)始了，班上增添了一些新玩具，數(shù)量不多，幼兒互不相讓都想先玩，這是鍛煉幼兒們毅力的最好時(shí)機(jī)。在我的引導(dǎo)下幼兒都同意用輪流的方式玩，但又都想自己先玩。于是，我提議讓幼兒逢到周幾就第幾組先玩，這樣大部分幼兒就必須學(xué)會(huì)耐心等待，調(diào)節(jié)自己想玩的心理，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

活動(dòng)中有不少幼兒做事有頭無(wú)尾，遇到一點(diǎn)困難就退縮。遇到這樣的情況，我首先鼓勵(lì)并陪幼兒堅(jiān)持完成任務(wù)，讓幼兒找到成功的快樂(lè)，提高他們的抗挫能力。如，在踩高蹺、過(guò)很窄的獨(dú)木橋、跳很寬的小溝、爬網(wǎng)、鉆圈等體育游戲活動(dòng)中，大部分幼兒都有一定的難度，需要通過(guò)不斷的練習(xí)才能完成，而且要有一定的膽量。幼兒在多次遭遇挫折和戰(zhàn)勝困難的活動(dòng)中，體驗(yàn)和感受到了成功的快樂(lè)，養(yǎng)成了積極向上遇到困難不退縮，努力去克服困難的正確態(tài)度，提高了幼兒們的抗挫能力，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

三、樹(shù)立幼兒的自信心，可鍛煉幼兒持之以恒的毅力

幼兒的心靈是非常脆弱的，當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，常常表現(xiàn)為急躁、煩惱、情緒不安、無(wú)助，甚至喪失信心。這時(shí)，成人要及時(shí)幫助他們調(diào)整好心態(tài)。多去鼓勵(lì)幼兒，對(duì)他們說(shuō)：“你能行，我相信你會(huì)干好的?！弊層變阂灿X(jué)得“我行，我是一個(gè)有用的人”，這種感覺(jué)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常重要，它是幼兒產(chǎn)生自信心的基礎(chǔ)。因?yàn)橛變旱淖晕乙庾R(shí)還未發(fā)展起來(lái)，缺乏自我評(píng)判的能力，他們是通過(guò)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。每完成一件事情，很想取得成人的肯定和認(rèn)可，只有得到成人的肯定和認(rèn)可，他們才有足夠的心理承受力和排除困難的勇氣與毅力，這是幼兒期的一個(gè)重要心理特征，所以及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是幫助幼兒形成自信心的重要手段，它能激發(fā)幼兒內(nèi)在的動(dòng)力。只有樹(shù)立了幼兒的自信心，幼兒才能持之以恒去尋找成功的快樂(lè)，使堅(jiān)強(qiáng)的毅力得到進(jìn)一步的鍛煉與發(fā)展。

四、利用生活中的小事，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持到底的習(xí)慣

幼兒天性活潑、好奇、好動(dòng)、好玩，注意力不集中，做事不能堅(jiān)持到底。在生活中，我們要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持到底的習(xí)慣。如，在看書(shū)時(shí)，讓幼兒看完一本再換一本；給玩具時(shí)也不一下子放一大堆。如果玩具成堆或書(shū)成堆，就容易使他一會(huì)兒玩這，一會(huì)兒看那，沒(méi)有堅(jiān)持的習(xí)慣。又如，在和幼兒種植植物時(shí)，無(wú)論幼兒怎么著急，今天播下的種子，也不會(huì)明天就長(zhǎng)大，要想有收獲，必須耐心等待，給它澆水、施肥，讓它享受充足的陽(yáng)光，有時(shí)還要松土才可以生長(zhǎng)發(fā)芽。通過(guò)生活中的這些小事，讓幼兒養(yǎng)成做事有頭有尾、堅(jiān)持到底的好習(xí)慣也需要成人堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)。

幼兒意志力薄弱是普遍存在的問(wèn)題，在培養(yǎng)的過(guò)程中要根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)，找出適合磨煉幼兒毅力的方法，讓幼兒慢慢達(dá)到持之以恒。只要讓幼兒從小具有持之以恒的毅力，在今后的人生道路上成功的機(jī)會(huì)就會(huì)更多。

編輯 董慧紅