中國民間舞教學(xué)的具體方法及策略探討

文/柳汝飛

摘 要：民間舞是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在各大高校，民間舞都是音樂舞蹈學(xué)院的一門重要課程。它要求用專業(yè)、科學(xué)、系統(tǒng)、有效的教學(xué)方法訓(xùn)練學(xué)生，以達到使學(xué)生掌握各種舞蹈旋律，發(fā)揚民間舞的舞蹈風(fēng)格。就中國民間舞教學(xué)的具體方法及策略進行分析與探討。

關(guān)鍵詞：民間舞；教學(xué)方法；策略

民間舞自新中國舞蹈教學(xué)成立以來，就一直在向多元多方向的目標發(fā)展，中國是一個多民族的國家，地域差異大，民族舞種類繁多，再加上舞蹈藝術(shù)的多樣性，我國的民間舞教育不得不快速發(fā)展，同時，民間舞的教學(xué)形式也在不斷創(chuàng)新、發(fā)展。那么民間舞的教學(xué)方法主要有哪些內(nèi)容呢？

一、中國民間舞教學(xué)要有科學(xué)規(guī)范、明確的步驟

舞蹈是個步驟性很強的藝術(shù)，教師在教給學(xué)生明確的書本知識之后，幫助學(xué)生細化掌握舞蹈步驟特別重要，因為它跟講解的知識內(nèi)容是配套的。簡單地說，民間舞的步驟分為以下幾步：動作的開始；主要動作與配合動作的單一訓(xùn)練和組合訓(xùn)練；技能動作的特別訓(xùn)練與展示；表演性的訓(xùn)練與舞臺展示。

1.動作的起始

動作的起始指的是學(xué)員對舞蹈教材理解和掌握的過程，舞蹈的起始動作對一個舞蹈審美有著重要的影響，一段民間舞即將開始的時候，學(xué)員應(yīng)該跟隨著舞蹈配樂迅速進入情感狀態(tài)，根據(jù)不同的舞蹈特性表現(xiàn)出或喜悅，或激動，或憂傷，或慷慨；在舞蹈即將開始時，學(xué)員要準備好舞蹈需用到的道具，例如，扭秧歌的手帕跟彩扇；有些舞蹈是由多人合作完成的，還要求一定的隊形排列，在這種民間舞開始時，舞者們一定要事先排好隊形，盡量做到美觀大方，例如，扭秧歌不分男女老少，著上盛裝，擺動彩扇，幾十人或數(shù)百人排成隊列，在鑼鼓嗩吶的伴奏下，其場面之宏大，氣氛之熱烈，極度引人注目。

2.主要動作與配合動作的單一訓(xùn)練和組合訓(xùn)練

教師必須要求學(xué)生把教材中的主要動作進行深層次的練習(xí)與推敲，在熟悉主要動作技能要領(lǐng)之后，要在老師的指導(dǎo)下進行訓(xùn)練組合，提高舞蹈技能。舞蹈跟音樂一樣，音樂有其高潮部分，舞蹈有其經(jīng)典動作，舞蹈的主要動作部分是一個舞蹈的精華，需要舞者加強練習(xí)，但是就像紅花跟綠葉的關(guān)系，沒有配合動作的輔導(dǎo)，主要舞蹈動作就不能盡顯其美，例如，傣族的孔雀舞，景谷鎮(zhèn)的孔雀舞，需要舞者邊舞邊唱，舞蹈步伐簡單，主要是小碎步，它的主要部分是舞者模仿孔雀開屏，歌唱，小碎步需要自然完整的契合，整個舞蹈才能完整，絕美，令人神醉。由此可見，舞者在進行主要舞蹈動作訓(xùn)練時，一定要適量加強主動作與配合動作的組合訓(xùn)練。

3.技能動作的特別訓(xùn)練與展示

民間舞的特色在于它具有自己獨特的技能，教材中編入的技能技巧是簡要的概括，而民族舞中有大量的舞蹈技能，比如，在動作中要貫穿各民族獨有的動律元素，跟上舞蹈配樂節(jié)奏特點，一個是技能素質(zhì)的訓(xùn)練，一個是藝術(shù)情感素質(zhì)訓(xùn)練，苗族的表演性蘆笙舞這種舞蹈一般都不設(shè)規(guī)定動作，每個蘆笙手都有施展個人技藝的機會。這類蘆笙舞的動作以矮步、蹲踢、旋轉(zhuǎn)、騰躍等為多。舞者的動作節(jié)奏多變，以迅疾激烈見長，有的還需要能完成較多的高難度動作。

4.表演性的訓(xùn)練與舞臺展示

舞蹈的展示離不開一定的舞臺，學(xué)生的臺風(fēng)直接影響到學(xué)生舞蹈技能的發(fā)揮，因此，在民間舞教學(xué)的過程中要注意對學(xué)生進行表演性訓(xùn)練，這是把教材知識應(yīng)用到實踐的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。

二、加強民族舞課程理論學(xué)習(xí)，加強民族舞課程理論建設(shè)

在各個高校中，民族舞課程的設(shè)置偏重于技能而忽視理論，我國高校課程設(shè)置的不合理導(dǎo)致畢業(yè)生在畢業(yè)之后素質(zhì)低下，民族舞代表著不同民族的特色，體現(xiàn)人體運動規(guī)律，它與民族風(fēng)情、特色、習(xí)俗有著密不可分的關(guān)系，把民族風(fēng)情特色等作為理論知識納入民族舞蹈教育教學(xué)中，并加強相應(yīng)的舞蹈課程的設(shè)置與學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生從多角度、多方面對民族民間舞蹈的底蘊有更深的把握。

三、加強對學(xué)生啟發(fā)性教學(xué)，幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)民間舞的樂趣

民間舞的一大特色就是具有極強的娛樂性，能夠娛樂舞者的身心，自娛性是民間舞最基本的特點，當(dāng)一個舞者深深沉醉在舞蹈之中時，就會被舞蹈的美所折服，跳著跳著就會變得十分開心快樂，情緒越來越高漲。所以啟發(fā)學(xué)生的自娛性，使他們深刻地理解民間舞的內(nèi)涵：民間舞發(fā)自于民間，是偉大勞動人民的智慧的結(jié)晶，能夠陶冶情操，祛除疲勞，帶來歡樂，它的精華是以舞帶情，以情舞之，情舞交融。

教師要對學(xué)生進行啟發(fā)引導(dǎo)，樂而舞之，舞而悅之，興趣是最好的老師，把感情帶入到學(xué)習(xí)中可以收到十分好的效果。在民間舞課堂上要盡量使用啟發(fā)誘導(dǎo)這種教學(xué)方法，使生動教學(xué)貫穿民間舞課堂教學(xué)的始終。

四、在民間舞教學(xué)中要堅持多元教學(xué)法

教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，適宜的教學(xué)法能夠極大地提高教育教學(xué)質(zhì)量，民間舞教學(xué)有其自身的特殊性，但是我們可以對其教法進行創(chuàng)新，對于舞蹈的教學(xué)可以進行課堂講授，可以進行舞廳會展，可以帶學(xué)生深入民間實地考察，在民間接受訓(xùn)練學(xué)習(xí)，靈活多樣的教學(xué)法可以更有效地培養(yǎng)學(xué)生民間舞技能技巧的掌握，例如，安徽的花鼓燈，去實地觀賞欣賞，可以在濃郁的氛圍中感受民間舞的魅力。當(dāng)舞者真正走進融入那種真實的舞蹈氛圍中，他們對舞蹈的感知與把握自然而然就加深了，多元的教學(xué)法從教和學(xué)兩個方面來說都是非常必要且重要的。

通過以上民族舞教學(xué)的方法，希望能夠給各個高校提供教育范式。民間舞教學(xué)只有找準合適的教學(xué)法，方能獲得長足的發(fā)展，實現(xiàn)我國舞蹈教學(xué)的進步，促進我國民族舞蹈文化的繁榮昌盛。

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編輯 郭曉云