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    寫在作業(yè)本邊上的微信

    2014-05-08 03:56:31周云龍
    金山 2014年12期
    關鍵詞:練習冊作業(yè)本鉛筆

    周云龍

    微信朋友圈,天天新氣象。不過,看多了,你會發(fā)現也就那么回事。有人做過小結,上午:基本沒動靜;中午:各種曬,曬幸福,曬衣服,曬包包;傍晚:各種飯局,酒吧,夜店,求陪同,求偶遇,求帶走;午夜:各種餓,各種再也不吃宵夜了的誓言;凌晨:各種哭,各種鬧,各種詩詞歌賦加感悟……

    另一個版本的總結說,微信“四大俗”,有孩子的曬孩子,沒孩子的曬對象,實在沒啥可曬的就開始曬寵物、曬自拍?!皶窈⒆印泵星懊幸环N曬叫“狂曬孩子型”:每天必發(fā)孩子照片,孩子吃喝拉撒也要曬,還有各種孩子涂的鴉、說的話,以得到點贊為樂。

    某個周末晚上,大學同學炯突然在她的微信上高調“曬娃”。她的曬娃,可是與眾不同,配圖首先特別吸引眼球:被撕爛的作業(yè)本的“殘骸”!文字說明更是發(fā)人深?。哼@周兒子從學校帶回一袋被老師撕碎的練習冊和作業(yè)本,難以想象他在學校的表現讓老師氣憤成如此!誰能支招給我?

    分鐘后,微信便有了回應,有支招的,更多是吐槽的——

    翔:轉學吧,不像國際學校!

    炯:據說做作業(yè)拖拉,老師忍無可忍。

    芳:這么沒方法的老師!

    炯:我老公說撕得好!

    萍:只有不會教的老師,沒有不會學的學生。

    炯:有道理,我沒給他養(yǎng)成好習慣?。?/p>

    我在媒體工作,而且與教育密切相關,見此情景,不能保持沉默了:撕是不對的,但也諒解老師一時沒有想到更好的辦法,即使父母也未必有好的應對辦法!你可能平時太寵兒子了。先耐心地培養(yǎng)他的生活、學習習慣,而不必在乎成績。

    炯的兒子是她的二胎,久聞頑皮大名,雖未謀面,但是江湖上早已有過他的傳說。因為父母忙于實業(yè),孩子8歲,便被插班到當地國際學校,成為一名寄讀生。寄讀之前,祖輩呵護,保姆伺候,小小年紀,在家里便習慣了“頤指氣使”,習慣了凡事有人代辦。進了學校,老師布置作業(yè),他還在慣性地等人代為操辦!此時,父母方知不妙,決意“斷乳”,送他住讀。

    可是,孩子的問題此起彼伏,作業(yè)拖拉、上課分神……周一給他帶去六支鉛筆,周五回來,往往只剩下一兩支。兩個月時間,用完鉛筆四十支——這孩子,倒是能折騰出“鉛筆GDP”。上周一,媽媽不得不半警告半威脅他:這個周末,你再少鉛筆就不要回家了。結果,周末回來,他的鉛筆盒里終于塞得滿滿的:九支鉛筆、四塊橡皮!炯是做經濟管理的,第一次在自己孩子身上感受到制度建設的重要性。

    其實,孩子自有亮點,要靠父母長輩用心去發(fā)現。老師也承認,陽陽這孩子,除了學習的時候,都超可愛。有個周末,炯去學校接他,班主任見面就告狀:陽陽今天很不乖,給語文老師連課桌都搬上講臺了,罰他在講臺上聽課了,一連5節(jié)課。孩子站在講臺上,心里其實不爽,一下課就找到班主任追問:什么時候放我回自己的位子聽課?我媽媽頸椎不好,不能受刺激,知道我不乖,頸椎會更痛的。班主任見他蠻有孝心,當場心一軟就讓他回到原位。其實,老師可能并不知道孩子真正的意圖,他是不希望媽媽知道自己被罰站的這回事。這樣一個天資聰明、善解人意的孩子,教育得法、引導得當,可以成高人、成大才,而如果只是簡單地批評、懲罰,不去挖掘、賞識,那可能預示著他只會有一個不確定的未來。

    朋友、同學在微信上一頓“亂燉”,不知道炯將如何消化吸收。第二天,看到她長長的一條微信——

    晚上陪兒子睡覺,我還在糾結他三本練習冊被撕一事,就問他:“你下周去學??吹綄O老師怎么面對呀?”他說:“正常面對呀!”我說你不會覺得難為情嗎?他說不會呀!看人不能看表面的,我看孫老師就用看老爸的眼光看,雖然表面很兇,還經常打我,但他心里是喜歡我的,希望我好的。

    我松了口氣,看樣子沒落下陰影,哈哈!然后我又問他:“當時撕書的時候你哭了嗎?有沒有想找個地洞鉆下去?”他說:“沒哭!哭了那就真丟臉了!我當時在想撕掉了我就沒本子做作業(yè)了,結果大人總是比小孩要高一招,他又補了新的練習冊給我重做!”哈哈哈!

    我準備將他一軍:“我要是你,就認真復習,爭取期末考個好成績給老師看看!對你來說,數學只要不漏題不粗心,考100分沒問題?!彼貞遥骸拔覜]自信的事,是不會去想的,上次期中設了90分的目標,這次充其量設個95分吧,我爭取考個96分吧,你也不要去瞎想我考100分了,要不到時你又要失望了!”一個8歲不到的孩子,何來如此強大的內心?

    炯的疑問,恰恰是我一個旁觀者的欣慰:3歲看小,7歲看老。一個七八歲的孩子,能坦然、智慧地面對別人的批評、教育、引導,某種意義上說,這是不可多得的情商、逆商,是一個人未來事業(yè)獲得成功的最大潛質。其實,小學階段,學習成績如何是次要的,最關鍵的是良好習慣的養(yǎng)成。再換一個角度,不是誰都要通過上大學去證明他人生的成功;成功的路,真的有許多條;在孩子可愛的地方,著力培養(yǎng)吧,事半功倍——因為孩子內心的強大,我毫不遲疑地在那條微信上給他點了個贊。

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