知識時代下圖書館員素質(zhì)的提升策略

吳愛卿

摘 要：隨著知識時代的到來和我國科學技術的迅速發(fā)展，在新時期對圖書館員提出了更高的要求。在知識時代下如何提升圖書館員的素質(zhì)，已成為目前急需解決的重要問題，本文對這一問題展開討論，以期對我國圖書館的發(fā)展有所幫助。

關鍵詞：知識時代；圖書館；圖書館員素質(zhì)

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）06-167-01

隨著我國科學技術水平的迅速發(fā)展，特別是在人們生產(chǎn)生活中計算機網(wǎng)絡技術的廣泛應用，信息量呈逐年遞增趨勢，信息資源處在無序、復雜的環(huán)境中，而同時人們需要在短時間內(nèi)搜索出自己所需資料，這在無形間增加了圖書館的服務工作量。在知識時代下圖書館要可持續(xù)的發(fā)展下去，就需要滿足信息時代發(fā)展對其的要求，加強圖書館建設。圖書館的發(fā)展離不開圖書館員的參與，要滿足信息時代的要求，提升圖書館員的素質(zhì)是圖書館發(fā)展的關鍵。

一、加強領導對館員素質(zhì)建設的重視

圖書館事業(yè)的發(fā)展是否可以滿足知識時代對其的需求，在很大程度上受到圖書館員綜合素質(zhì)的影響。作為圖書館的管理層應在管理工作中樹立人才意識，對圖書館員的素質(zhì)建設工作引起足夠的重視，并將提升圖書館員隊伍的素質(zhì)作為圖書館事業(yè)發(fā)展的重要工作來抓。根據(jù)圖書館員的實際情況，有針對性的制定培訓計劃，明確發(fā)展方向，確定目標并將措施落實。為保證圖書館員素質(zhì)建設工作徹底落實，一方面在建設工作中建立學習教育和檢查制度，鼓勵館員自主學習，使其自身的工作水平得到不斷的提高，另一方面要將激勵機制融入到建設工作中，將館員的學習情況與評職稱、晉級和考評直接掛鉤，從而充分的調(diào)動圖書館員學習的積極性和主動性

二、加強對館員職業(yè)道德教育

從事圖書館工作必須要具有加強的工作責任心和職業(yè)道德，提高圖書館服務和業(yè)務水平的前提就是提高圖書館員的職業(yè)道德素質(zhì)。通過對館員進行系統(tǒng)的職業(yè)道德教育，使其對自身有全面的認識，清楚自身存在的不足，并樹立其崇高的職業(yè)責任感和榮譽感，并具有甘于奉獻的精神，熱愛自己的工作，從而全心全意的為廣大讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務。

三、實行崗位輪換制度

在網(wǎng)絡環(huán)境下，圖書館的閱覽、典藏、采訪、咨詢和流通等工作之間是存在緊密聯(lián)系關系的。要使得網(wǎng)絡環(huán)境下圖書館工作的能夠順利開展，應在圖書館各項工作中實行崗位輪換制度，從而建設一支綜合素質(zhì)過硬的復合型人才。圖書館員通過不同工作崗位的交流學習和輪換，不僅對圖書館各項工作的業(yè)務流程更加熟悉。而且也學習到了更多的服務技能，更利于圖書館各崗位工作間的協(xié)調(diào)和溝通，從而促進圖書館員之間經(jīng)驗交流、互相學習，有效的增加了圖書館員之間的凝聚力，從而在網(wǎng)絡環(huán)境下有效的提高圖書館員的整體素質(zhì)和服務水平。

四、加大崗位培訓和繼續(xù)教育力度

在我國圖書館事業(yè)的發(fā)展過程中，管理者應具有發(fā)展的眼光，為其圖書館的發(fā)展制定長期的發(fā)展計劃。在圖書館建設中堅持學用結合和按需施教的原則，建立崗位培訓和繼續(xù)教育體系，并將其貫穿在圖書館館員的工作過程中。基于此，首先可以線則進修教育方式，在圖書館員中選擇業(yè)務能力出眾的館員，為其提供進修的機會，學習目前圖書館領域中的新方法和新理論；其次鼓勵圖書館員積極主動的參加或自學各類培訓教育，不斷的完善自身的知識結構；最后根據(jù)館員工作崗位和知識結構的不同，組織參加相應的崗位培訓，使其掌握更多的先進專業(yè)知識和先進技術。

五、引進有效的激勵機制

圖書館員工作的狀態(tài)和積極性，在很大程度上取決于圖書館是否具有科學的激勵機制。圖書館員只有在優(yōu)化、科學的激勵體系中才能夠充分的挖掘出圖書館員的潛能，從而高效的完成工作任務。圖書館激勵機制體系建立應從下面三方面入手：第一，采用現(xiàn)代測評手段建立一套考核體系，科學評估館員在工作中的表現(xiàn)，制定嚴格的獎優(yōu)罰劣，并將其作為館員晉升的重要參考依據(jù)，以此激發(fā)館員工作的積極性；第二，引入競爭機制，在招聘館員時實行雙向選擇，提倡公平競爭，形成一種優(yōu)勝劣汰的工作氛圍，使各崗位工作人員時刻保持著責任感和緊迫感，進而在工作中樹立競爭意識和進取心。第三，采取精神和物質(zhì)激勵相結合的方法，精神激勵是指滿足員工深層次，對于那些表現(xiàn)有些的員工可為其提供有挑戰(zhàn)性職位。物質(zhì)激勵是指在津貼和獎金方面給予員工一定的激勵，鼓勵員工更好的投入到工作中，為圖書館事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的一份力量。對于圖書館員來說，對其工作影響較大的是精神激勵方式，圖書館的領導層應深入的認識到精神激勵的重要作用，并加以利用。

六、結束語

綜上所述，在知識時代下，圖書館要健康可持續(xù)發(fā)展下去，必須要滿足信息時代發(fā)展對其的要求。圖書館員作為圖書館不可忽視的重要組成部分，其圖書館員的綜合素質(zhì)對于圖書館的發(fā)展具有重要意義，因此，圖書館員要不斷的提高自身的工作技能和素質(zhì)，只有這樣才能更好的促進我國圖書館事業(yè)健康、可持續(xù)的朝著更遠的方向發(fā)展。

參考文獻：

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