“別理”任性的孩子

記者 趙維莉

“別理”任性的孩子

記者 趙維莉

不少家長(zhǎng)湊在一起總是愛(ài)談?wù)撟约业暮⒆?，有什么特長(zhǎng)，有多懂事，或多或少都會(huì)提到孩子身上有些小小的不足——任性。不過(guò)，作為家中的獨(dú)苗，對(duì)孩子的這一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，家長(zhǎng)們都采取聽(tīng)之任之的態(tài)度，反正孩子還小，大了就好了。要知道任性可不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，而任性的孩子在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中也處于劣勢(shì)。在糾正孩子這個(gè)要不得的性格前，家長(zhǎng)們不如先反思，孩子為什么會(huì)任性？

攔不回來(lái)的兒子

“十一”長(zhǎng)假，魏女士帶著讀高一的兒子小華去外地親戚家做客，可沒(méi)成想這一次出行卻讓她覺(jué)得及丟人又無(wú)奈。

魏女士的親戚住在離沈陽(yáng)不遠(yuǎn)的農(nóng)村，到了地方雙方長(zhǎng)輩寒暄之后，便放了小輩們出門(mén)玩。對(duì)方家里有姐弟兩人，小華年齡稍長(zhǎng)，她叮囑他雖然是來(lái)做客，也要有大哥哥的樣子，要謙讓。加上同村的幾個(gè)小孩兒，小輩們高高興興地出去了。可是沒(méi)多久，小華便怒氣沖沖的回來(lái)了，嘴里還喊著：“媽?zhuān)也淮?，我要回家……”魏女士和親戚趕忙迎出去，親戚怕是自家小孩兒抱團(tuán)欺負(fù)了小華，大聲呵斥，姐弟倆諾諾地說(shuō)，原來(lái)他們帶著小華去了學(xué)校的操場(chǎng)，正趕上幾戶人家曬苞米，小華沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可能覺(jué)得好玩甚至還上腳踢上了苞米棒，結(jié)果人家說(shuō)了兩句，小華便不干了，跑了回來(lái)。

聽(tīng)明白事由，魏女士開(kāi)口批評(píng)小華，結(jié)果他卻頂嘴說(shuō)，不就是倆破苞米嗎？這窮地方請(qǐng)我來(lái)我還不來(lái)呢，不行我要回家。說(shuō)完這些便往外走，怎么攔也攔不住，原本好好的一次探親之旅就泡湯了……

任性“證明”孩子長(zhǎng)大了

說(shuō)完了自己的遭遇，魏女士感覺(jué)心底很涼，在她看來(lái)以前孩子很聽(tīng)話，現(xiàn)在可倒好你說(shuō)一句他八句話等著你，越來(lái)越任性，總是以自我為中心。聽(tīng)著她的抱怨，青少教育專(zhuān)家禹春老師先是安慰她，孩子會(huì)頂嘴、任性，是“好事兒”，這證明他們開(kāi)始有了自己的思想，對(duì)事物開(kāi)始有了自己的看法，這也說(shuō)明他們長(zhǎng)大了?！叭涡詭缀跏敲總€(gè)孩子成長(zhǎng)中都需要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，而家長(zhǎng)能否通過(guò)正確的引導(dǎo)，幫助他們磨練自己的性格，這將關(guān)系到他們今后的成長(zhǎng)，甚至是否能很順利地融入社會(huì)。”禹老師指出，家長(zhǎng)們?cè)谛老埠⒆映砷L(zhǎng)的同時(shí)，也不能放任孩子的韌性，因?yàn)檫^(guò)于韌性將會(huì)影響到他們今后的人際交往，“任性的孩子很難與他人合作、分享、協(xié)商，他們更追求自我，無(wú)論是做事還是做人都隨心所欲，不會(huì)考慮他人的感受，更不用說(shuō)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人了?！?/p>

此外，禹老師還強(qiáng)調(diào)，任性隨著年齡的增長(zhǎng)，也會(huì)使孩子的性格變得極端，強(qiáng)化他們不良的個(gè)性品質(zhì)。也許一次、兩次的情緒失控并不能引起大人的關(guān)注，甚至?xí)J(rèn)為發(fā)脾氣的孩子有個(gè)性，“任性的孩子通常會(huì)性格急躁，容易產(chǎn)生煩躁、憤怒的情緒，慢慢地甚至無(wú)法掌控自己情緒，失去理智，做出一些不當(dāng)?shù)男袨?，?yán)重時(shí)可能還會(huì)傷及他人，觸犯法律?！庇砝蠋煴硎咀约翰⒉皇俏Ｑ月柭?tīng)。

孩子任性家長(zhǎng)有責(zé)任

了解到任性對(duì)孩子的危害有這么大，那么到底又是什么原因讓他們?nèi)涡阅?？禹老師客觀地指出問(wèn)題的根源主要是家長(zhǎng)的教育不當(dāng)造成的。

在孩子任性的時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度是關(guān)系到孩子是否會(huì)將任性升級(jí)或持續(xù)的重要原因。在中國(guó)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，孩子成為家庭的中心，不少家長(zhǎng)望子成龍，在學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子要求嚴(yán)格，卻放松了性格、品德、行為等方面的教育，這就會(huì)造成孩子成長(zhǎng)不平衡，人格發(fā)展不健全。

對(duì)于從小基本生活在鋼筋水泥中的城市小孩兒來(lái)說(shuō)，他們很少有機(jī)會(huì)與其他孩子在一起，這樣的成長(zhǎng)缺乏同伴，孩子只能與大人交流，在這種不平等的交往中，孩子容易缺少互助合作意識(shí)，加上成人的謙讓容易使孩子形成自我為中心的觀念，缺乏禮讓?zhuān)簿腿菀兹涡浴?/p>

面對(duì)任性孩子不能“以暴制暴”

如何讓孩子不再任性呢？禹老師建議家長(zhǎng)不妨先預(yù)防，對(duì)孩子的行為提出明確的要求，制定一些簡(jiǎn)單的規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，就此來(lái)規(guī)范他們的行為，比如要求他們待人接物要禮貌等。

而面對(duì)任性的孩子，家長(zhǎng)也不要“以暴制暴”，大聲呵斥、打罵、威脅都是不可取的，不但不能解決問(wèn)題，還容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，讓他們站在家長(zhǎng)的對(duì)立面，用更過(guò)分的行為來(lái)與家長(zhǎng)抗?fàn)?。這時(shí)家長(zhǎng)不如“冷處理”，對(duì)正在無(wú)理取鬧的孩子不理不睬，等他們自己停止過(guò)分的行為后，再來(lái)與他們談?wù)剢?wèn)題出現(xiàn)在哪兒，分析他們的行為對(duì)不對(duì)。

總之，任性的孩子多半是為了吸引家長(zhǎng)更多的注意力，在日常生活中，家長(zhǎng)要多多關(guān)心他們，但對(duì)他們過(guò)分的要求也不能聽(tīng)之任之。十幾歲的孩子心智已經(jīng)在逐漸成熟，雖然有了自己的想法與判斷，但因涉世未深可能會(huì)有偏頗，家長(zhǎng)們一定要及時(shí)給予引導(dǎo)，避免孩子犯錯(cuò)。