讀完一本書(shū)

清朝咸豐年間，吳縣（今江蘇蘇州）有一個(gè)人中了進(jìn)士，以翰林編修進(jìn)入南書(shū)房任職，類似于現(xiàn)在的書(shū)目編輯。一天，咸豐皇帝詢問(wèn)他：“你閑暇時(shí)常用什么方式消磨時(shí)間？”這人回答道：“我閑暇的時(shí)候讀《漢書(shū)》?！?/p>

恰巧咸豐皇帝當(dāng)時(shí)也在讀《漢書(shū)》，聽(tīng)到他的回答很高興。因此便談起書(shū)中說(shuō)詩(shī)解頤的內(nèi)容，誰(shuí)知這個(gè)人原來(lái)并沒(méi)有讀《漢書(shū)》，一時(shí)間驚慌失措，答不出皇帝的問(wèn)題。咸豐皇帝頓時(shí)感到非常惱火，命令他回到原籍讀三年《漢書(shū)》再來(lái)復(fù)職。

這人回到家鄉(xiāng)以后，悠閑地生活了三年，回京復(fù)職。不久他又被咸豐皇帝召見(jiàn)，他估摸著皇帝日理萬(wàn)機(jī)，早把自己以前的事情忘在腦后了。哪知咸豐皇帝記憶力超強(qiáng)，還記得上次命他讀書(shū)的事情，說(shuō)：“你不是上次回鄉(xiāng)讀《漢書(shū)》的那個(gè)編修嗎？”他不禁驚恐萬(wàn)狀，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“是的。”

“那么黨錮案所涉及的人物你能全說(shuō)出來(lái)嗎？”咸豐緊接著問(wèn)道。不想那人卻說(shuō)：“我所讀的是《前漢書(shū)》，這段歷史好像在《后漢書(shū)》，我還沒(méi)來(lái)得及讀?！薄稘h書(shū)》的確是有《前漢書(shū)》《后漢書(shū)》?！逗鬂h書(shū)》中增加了《黨錮傳》《列女傳》等七個(gè)類傳?？磥?lái)他回鄉(xiāng)這三年的確是讀書(shū)了，但想來(lái)也只是不求甚解地掃視了一遍。結(jié)果可想而知，他又像上次那樣回家了。

俗話說(shuō)事不過(guò)三。這次他終于在家發(fā)奮讀書(shū)，通讀了兩部《漢書(shū)》并且從中學(xué)習(xí)到治理天下之道。這個(gè)人叫馮桂芬，是林則徐的門(mén)生，晚清著名的思想家、散文家，最早提出了“中體西用”的指導(dǎo)思想。

我們不妨環(huán)顧一下四周，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊也不乏這樣的朋友，經(jīng)常說(shuō)自己讀了多少本書(shū)，時(shí)常在朋友圈“曬一曬”自己讀的書(shū)。可是仔細(xì)一問(wèn)，往往很多書(shū)也就是只知道個(gè)書(shū)名或者是蜻蜓點(diǎn)水般地翻看了幾頁(yè)而已。每每到了真需要用的時(shí)候，恐怕就像馮桂芬那樣直接露餡兒了。

究其原因，這些人或是為了炫耀，或是為了撐面子。子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。讀書(shū)不是為了炫耀，也不應(yīng)該怕丟面子，而是為了豐富我們的學(xué)識(shí)，提升我們靈魂的高度。只有不急功近利地潛心讀書(shū)、感悟，才能在一片書(shū)頁(yè)中看到一個(gè)世界。在這個(gè)快餐化閱讀的時(shí)代，用心讀完一本書(shū)，就如同細(xì)細(xì)地品一盞茶，回味無(wú)窮。