網(wǎng)上教育資源庫系統(tǒng)的設(shè)計

摘 要：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為教育資源的應(yīng)用與共享提供了便捷條件。網(wǎng)絡(luò)條件下，教育資源的存放不再是孤立的行為，而是應(yīng)該圍繞著服務(wù)師生，服務(wù)教育，服務(wù)社會的目標(biāo)而建設(shè)和完善。本文中，筆者就圍繞網(wǎng)絡(luò)教育資源庫系統(tǒng)的設(shè)計問題談個人幾點看法。從而實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育；資源庫；系統(tǒng)設(shè)計

1 網(wǎng)上教育資源庫系統(tǒng)的優(yōu)勢介紹

1.1 網(wǎng)上教育資源庫系統(tǒng)具有開放性和靈活性

資源的管理在數(shù)據(jù)管理方面應(yīng)具備較大的伸縮性，它可以集中管理遠(yuǎn)程教育工程中的所有資源，也可以將資源按類型或?qū)W科劃分開來，單獨進(jìn)行管理。系統(tǒng)還提供接口，可以把多種渠道收集的教學(xué)資源納入系統(tǒng)的管理之中。

1.2 網(wǎng)上教育資源庫系統(tǒng)具有良好的可靠性

教學(xué)資源的高可用性對教育資源庫來說是至關(guān)重要的，加上教學(xué)資源的龐大數(shù)量，系統(tǒng)必須采用性能優(yōu)越的。本系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫使用SQL Server2012，它是大型商業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，有利于提高大批量數(shù)據(jù)的吞吐時間，使整個系統(tǒng)管理規(guī)范化；而且隨著數(shù)據(jù)庫的增大和操作擴(kuò)展到一天二十四小時、一周七天，能夠執(zhí)行備份操作而不影響系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。此外，在災(zāi)難性故障發(fā)生后能夠還原數(shù)據(jù)庫，能在最短時間內(nèi)還原它，使數(shù)據(jù)的完整性、安全性得到保障。

1.3 網(wǎng)上教育資源庫系統(tǒng)實現(xiàn)真正意義上的網(wǎng)絡(luò)化共享

由于教育資源管理平臺是運(yùn)行在互聯(lián)網(wǎng)上的，是遠(yuǎn)程的，開放的，所以用戶可以從連在網(wǎng)中的任何一臺機(jī)器訪問本平臺，獲取所需資源和信息，同時還可以進(jìn)行日常學(xué)習(xí)、生活管理，不受時間空間的限制。

1.4 網(wǎng)上教育資源庫系統(tǒng)具有實用性和大眾化

用戶界面是人和計算機(jī)進(jìn)行信息交換的通道，它的友好與否直接影響到用戶使用和最終學(xué)習(xí)效果。因此，在設(shè)計時特別注意了界面設(shè)計的友好性和交互功能。根據(jù)以上分析，教育資源庫管理系統(tǒng)應(yīng)有的整體界面的特點：采用網(wǎng)頁形式，界面美觀、布局合理；設(shè)計風(fēng)格統(tǒng)雖然功能模塊很多，但操作簡單易用、交互功能強(qiáng)；除了具有以上的大部分資源管理庫的共同點之外，本資源管理平臺還獨具自我可擴(kuò)展性和資源真正共享。

2 網(wǎng)上教育資源庫系統(tǒng)的設(shè)計

2.1 網(wǎng)上教育資源庫系統(tǒng)采用的體系結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)采用典型的基于Web的B/S的三層體系結(jié)構(gòu)：表示層、業(yè)務(wù)層和數(shù)據(jù)訪問層，結(jié)合Web Services技術(shù)實現(xiàn)站點與站點之間的通信。采用B/S體系結(jié)構(gòu)的優(yōu)越系統(tǒng)性能。過去的客戶服務(wù)器體系為兩層結(jié)構(gòu)，即客戶端程序+數(shù)據(jù)庫服務(wù)器?？蛻舳酥苯优c數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)連接，它們可分為兩種模式：胖客戶型和胖服務(wù)器型。胖客戶型的特點是數(shù)據(jù)計算和數(shù)據(jù)處理集中在客戶端，當(dāng)用戶連接多時容易在數(shù)據(jù)庫端發(fā)生訪問沖突。胖服務(wù)器型的特點是數(shù)據(jù)計算和數(shù)據(jù)處理集中在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。當(dāng)用戶連接多時，系統(tǒng)就會發(fā)生堵塞，性能急劇下降，根本無法適應(yīng)多用戶的需要。而在三層結(jié)構(gòu)客戶服務(wù)器系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)計算和數(shù)據(jù)處理集中在中間層部件，且能夠?qū)崿F(xiàn)分布計算功能。

卓越的安全性能。傳統(tǒng)的C/S結(jié)構(gòu)，客戶端直接與數(shù)據(jù)庫連接，數(shù)據(jù)庫完全暴露于外部，在安全性方面存在很大的隱患。而在三層結(jié)構(gòu)中，客戶端只負(fù)責(zé)發(fā)送請求，并不與數(shù)據(jù)庫直接連接，而由Application Server與數(shù)據(jù)庫連接，在外界應(yīng)用與數(shù)據(jù)庫之間有天然的屏障，同時也最大限度保證數(shù)據(jù)的安全性，完整性。在傳統(tǒng)的C/S結(jié)構(gòu)中，每個用戶都需要與數(shù)據(jù)庫服務(wù)器建立連接，而在三層結(jié)構(gòu)中用戶可以共享數(shù)據(jù)庫連接，這樣減少了數(shù)據(jù)庫的負(fù)擔(dān)，同時也提高了系統(tǒng)的性能。

易于維護(hù)和升級。在C/S結(jié)構(gòu)中，升級和維護(hù)系統(tǒng)必須在客戶端和服務(wù)器端同時進(jìn)行，眾多的客戶端維護(hù)困難，也增加了維護(hù)的開銷。如果程序發(fā)生改動，必須每個客戶端都要進(jìn)行升級，這樣也增加了系統(tǒng)的升級風(fēng)險。在B/S結(jié)構(gòu)下，系統(tǒng)維護(hù)或升級只在服務(wù)器端，對于客戶端無須進(jìn)行改動，這樣就減少了系統(tǒng)的維護(hù)費用、降低了風(fēng)險，同時升級的進(jìn)行也不影響教育網(wǎng)絡(luò)的日常工作與業(yè)務(wù)。

2.2 網(wǎng)上教育資源庫系統(tǒng)程序的設(shè)計流程

對于一個用戶來說，使用資源描述與管理系統(tǒng)的具體流過程為：用戶通過首頁的登錄成功后，確認(rèn)一致后系統(tǒng)顯示用戶的基本信息，這時用戶的權(quán)限就會被賦予了，可以進(jìn)行和用戶一致的相關(guān)權(quán)限的操作。系統(tǒng)會根據(jù)不同的用戶身份在界面中加載不同的系統(tǒng)文件，在這些系統(tǒng)文件中，對用戶的權(quán)限進(jìn)行了設(shè)置。如果是管理員用戶或教師用戶登錄，除了享有最低和學(xué)生用戶一樣的功能權(quán)限外，系統(tǒng)還為用戶添加了一些特殊的管理功能。用戶可以對資源以及該資源所包含的子資源進(jìn)行查看、添加、修改、刪除等操作，查看是否有所需要的教學(xué)資源，如果本地資源庫沒有用戶所需要的資源文件，還可以與其他資源庫進(jìn)行交互，并可以把其他服務(wù)器中的資源文件傳輸?shù)奖镜刭Y源服務(wù)器。整個庫的信息處理傳輸過程是這樣的：信息一般是通過檢索工具的檢索，在教育資源庫里查找出所需要的信息，經(jīng)過信息處理工具的加工后，在生成平臺生成成品，展示于展示平臺上，最后經(jīng)過評價與鑒定之后，確定是否保存成品。這大大提升了教育資源庫的使用價值。

綜上，筆者就網(wǎng)絡(luò)教育資源庫系統(tǒng)的設(shè)計談了個人幾點看法，網(wǎng)絡(luò)教育資源庫的優(yōu)勢十分明顯，只有看到這些長處，并切實通過技術(shù)手段建構(gòu)可行的網(wǎng)上教育資源庫系統(tǒng)?？萍挤?wù)教育的目標(biāo)才能真正實現(xiàn)。希望本文所談能為這一問題的發(fā)展進(jìn)步帶來促進(jìn)作用。

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