編讀往來

楊揚老師：

您好！

我的孩子是一名初三學(xué)生，對手機特別著迷。放學(xué)回家后除了洗澡恨不得秒秒鐘都拿著手機玩，為此我們也發(fā)生過不少爭吵。有一次在爭吵中孩子哭著對我喊：“媽媽，你自己還不是經(jīng)常拿著手機玩?。　蔽乙幌伦泳豌蹲×?，對于孩子的質(zhì)問，我實在無言以對。我也開始反思自己，對待玩手機這個問題雙重標準，給孩子做了錯誤的示范，難怪孩子不服我的管教！不久前我看到《在孩子面前，請盡量少玩手機》這篇文章，頓時覺得這篇文章說了我想說的，我認為每個家長都應(yīng)該好好看看這篇文章，也應(yīng)該好好反思自己：孩子愛玩手機的習慣，是否與自己有關(guān)？因此向貴刊推薦這篇文章，希望更多的家長從中能有所收獲。

江蘇 汪麗霞

2014年2月16日

汪麗霞女士：

您好！

首先非常感謝您向我們推薦的這篇文章，我看過之后，也深有感觸。在實際教育過程中，確實是身教重于言傳，文章中指出現(xiàn)在許多家長坐在孩子旁邊玩著手機，就以為是在陪孩子，其實不然，這樣不僅起不到陪伴孩子的作用，反而會讓孩子“以家長為榜樣”，愛上手機。要想與孩子建立起高品質(zhì)的親子關(guān)系，不能一蹴而就，必須每天專注地陪伴孩子15分鐘：不想工作，不想壓力，全心全意地陪伴孩子讀書講故事、游戲、運動、感受大自然，或者欣賞地安靜地傾聽，或者和孩子多一些肢體接觸，摸摸頭、抱抱、親親……不管哪種方式，父母的身與心要與孩子同在！正如“教學(xué)相長”一樣，像您這樣經(jīng)常反思自己的家長也一定會在對孩子的教育中與孩子共同成長，正巧本刊第四期在“開心語文”欄目中刊登了《讓我們忘了手機吧》這篇文章，與您的思考不謀而合，建議您推薦給孩子閱讀。

祝安！

《語文教學(xué)與研究》雜志社編輯 楊揚

2014年3月27日