在我的字典里從來沒有“緊張”這兩個字,因為從小老師就給了我許多上臺的機會。但是,今年暑假聶耳音樂節(jié)上與云南交響樂團的第一次合作,讓我體會到近乎“殘酷”的緊張。
2013年8月,我和弟弟沈子軒來到云南聶耳音樂節(jié),參加李自立、楊寶智和趙薇三位老師的《中國作品交響音樂會》,演奏我們非常熟悉的由趙薇老師改編的《紅星協(xié)奏曲》和《送春肥》。弟弟沈子軒演奏的《紅星協(xié)奏曲》剛在中央音樂學院附小五年級期末考試中獲得優(yōu)秀;我演奏的曲目《送春肥》在去年“馬思聰杯全國少兒小提琴比賽”中曾獲得專業(yè)組金獎。這兩首曲子我們在與鋼琴伴奏合作時都很順利,原以為與交響樂團的合作也八九不離十,沒想到這是一次全新的體驗、一次嚴峻的考驗。
8月13日,我們哥倆信心滿滿地走進了云南交響樂團的排練廳,這時我們才得知除了我倆之外,參加音樂會的其他獨奏者都是大人,并且都是極為成熟的演奏家,其中包括來自臺灣的旅美小提琴家洪寅洲博士,他曾獲得四項國際著名小提琴大賽的金獎;上海音樂學院的劉念副教授;云南交響樂團的李平昌團長,他是目前國內(nèi)演奏《梁?!纷疃嗟莫氉嗉抑唬磺嗄戟氉嗉伊豪ゼt等等。要與這些音樂家同臺,我倆隱約感到了壓力,作為小學五年級學生,雖然獲得過一些國內(nèi)國際比賽獎項,但跟演奏家相比還是遠遠不及的。
當趙薇教授把我們介紹給指揮時,指揮吃驚地瞪大了眼睛,問:“是這兩個孩子?”他用手頂了頂眼鏡,說:“每人拉一句聽聽?!睒穲F幾十雙眼睛頓時齊刷刷地望著我們。我們各拉了一句,樂團的叔叔阿姨們用弓子敲打譜架以示贊許,指揮撤走了凳子開始指揮。
合樂中,我們感到很大的壓力:我們與指揮、與樂隊對于速度和音樂處理的感覺不大一樣。合作中,指揮不斷地叫停,跟弟弟沈子軒說:“看著我!我代表樂隊,你不看我,整個樂隊都合不上?!苯K于輪到我合樂,情況就更不妙了?!端痛悍省肥歉鶕?jù)河南豫劇音調(diào)創(chuàng)作的,為了突出“哏”勁兒,趙老師原先要求我在演奏時不同段落的速度有很多變化,但指揮認為我太自由了,他不斷地停下,要求我將局部的速度統(tǒng)一起
來。我心里不樂意,怕那樣做會喪失曲子的味道,但我不敢說,只是用不解的眼神看著他。指揮對我說:“你這么自由,我們樂隊是無法跟你合作的。鋼琴可以跟著你走,但樂隊那么多人,不能就合你一個人的速度?!?/p>
第一次排練結(jié)束后,萬萬沒想到的是指揮對趙老師說:“我建議撤掉這兩個孩子。我從來沒有跟這么小的孩子合作過,我要對這場演出負責,對交響樂團的聲譽負責。云南電視臺要轉(zhuǎn)播這場音樂會,如果因為他倆演砸了,誰來承擔責任?” 趙老師微笑著聽他講完,然后說:“是的,他們完全沒有與樂團合作的經(jīng)驗,但我相信他們能合作好,請再給他倆一次機會?!敝笓]想了想說:“明天是最后一次排練,如果不行就拿下,我不會再多給一分鐘的排練時間。”
在這樣的壓力下,趙老師給我們上了一堂重要的課:如何與樂隊合樂。趙老師說:“交響樂是個整體,合作好了,大家都贏;合作不好,大家都輸。不要爭你對我錯,合不上就全錯,所以一定要學會看指揮,學會傾聽其他聲部,與他們的旋律相互銜接,與他們的節(jié)拍默契吻合,沒有合作就沒有交響樂!”趙老師指著總譜逐句逐段教我們怎樣把握節(jié)奏,這是我們第一次看總譜練琴,才知道幾個小節(jié)要占一整頁譜面,好復雜!
我們練到很晚,但并不覺著累,因為趙老師對我們說:“中國的琴童都夢想當獨奏家,缺少與人合作的精神,不會傾聽。常常會有獨奏水平很高的學生,卻在交響樂團中找不到自己的位置,從而無法演奏出震撼人心的交響樂。這是你們必須認真學習的一課, 要好好珍惜這人生的第一次!”
第二天,當我倆再一次走進排練廳時,就像兩個犯錯的孩子,內(nèi)心忐忑不安。出乎意料的是排練異常順利,雖然在個別局部上還遺留有習慣性的問題。指揮的嚴厲程度比第一天更嚴酷,他對弟弟吼叫著:“看著我!” 對我瞪圓了眼睛:“速度!” 我和弟弟合樂完成了,伴隨著樂隊全體隊員贊許的敲擊聲,我們終于如釋重負。指揮沒多說什么,好像默許了我們的演奏,他轉(zhuǎn)身對洪寅洲叔叔說:“好,該你了?!?/p>
排練結(jié)束后,洪叔叔主動對我們說:“你們拉得很好,但弓子不太給力。我那兒有幾把意大利弓子,可以借給你們?!遍_始我們沒好意思去,到了晚上,他專程帶了幾把弓子過來,讓我們一把一把試。我們一試,音量果真大了不少,我們一人挑中了一把。
轉(zhuǎn)眼就到了演出那天晚上,昆明的云安會堂燈火輝煌,上千觀眾座無虛席。經(jīng)主持人介紹,我們才知道指揮劉明老師是深圳交響樂團的著名指揮,在美國獲得過指揮和鋼琴雙碩士,在國外指揮過丹麥交響樂團、俄羅斯圣彼得堡大劇院交響樂團等很多著名交響樂團,他是為了這場演出專程來云南助力的。
弟弟沈子軒是整場演出的第一個節(jié)目,他穿上外公為《紅星協(xié)奏曲》專門給他準備的紅軍服裝和草鞋,英姿颯爽,簡直跟潘冬子一模一樣。他先向樂隊和指揮鞠躬,然后向觀眾行了一個軍禮,整個演出氣勢如虹,全場觀眾報以熱烈的掌聲。當我第二個出場時,指揮把我讓到了前面,一邊鼓掌,一邊把我送上了舞臺。演出結(jié)束后,李平昌團長對我們說:“百分之三百的發(fā)揮,比任何一次排練都精彩!”樂團的副團長李衛(wèi)東、樂隊隊長謝海濤、樂隊首席曾珂,還有許多樂團的叔叔阿姨們都向我們表示熱烈祝賀。
主辦單位決定正式出版發(fā)行現(xiàn)場演出的錄像DVD,還有二十幾位全國各地的老師來借《紅星協(xié)奏曲》的總譜去復印,準備回去給學校樂團排練。馬來西亞交響樂團指揮溫先生表示要邀請這臺節(jié)目去馬來西亞演出,他說:“要讓馬來西亞的琴童看到小朋友也能做大事。”
最令我們意想不到的是,平時一臉嚴酷的劉指揮第一次對我們露出了笑臉:“你們很有才能,拉得很棒。你們的老師是對的,讓你們從小就熟悉舞臺,這樣你們長大后就會自然而然地感到舞臺就是屬于你們的。我也是這樣走過來的?!?/p>
人生中有很多第一次,每個第一次都是一次挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)會帶來更多的能力、閱歷和信心,這一次給我們最大的收獲就是學到了兩個字——合作。