我的二胡老師

我的二胡老師姓俞，上海人，65歲了，大老遠地趕到常熟文化館傳道授業(yè)。他中等個子，頭發(fā)花白，總是戴著一副老花鏡，喜歡穿體恤衫，顯得很精神。

每次上課，若是有同學耍小調(diào)皮，俞老師就會停下來，耐心地教育他。有時渴了，就喝口茶水，用毛巾擦下額頭的汗，又繼續(xù)上課了。在我印象中，老師還從沒有坐著好好休息過。

有一次，俞老師特意在一張白紙上寫上了運弓要領(lǐng)，小心翼翼地貼在我的二胡書上，要我把運弓方面的不足記在心上，認真改正。我十分感動，一步步地按老師說的去做了。

最難忘的是我今年考級的那段日子。俞老師親切地對我說：“思遠，你考《懷鄉(xiāng)行》吧！”我有些納悶，人家可以自己選，為什么要我考最難的呢？老師摸摸我頭，鄭重其事地說道：“你爸爸在遙遠的內(nèi)蒙古工作，（老師當時還不曉得我爸爸已經(jīng)回常熟了）你要把對爸爸的思念之情在曲子里努力呈現(xiàn)出來。還有，你揉弦好，適合拉這曲子，雖然難度高，但你只要盡力去做，相信你一定行?！闭n后，俞老師特地把我留下來補了半個鐘頭的小課。老師是一個音一個音給我過關(guān)的，稍有不對的地方，他就讓我停下，耐心地給我示范講解，直到我拉對為止。不僅如此，俞老師還讓我注重整首曲子的輕重快慢。他的皮鞋在地板上有節(jié)奏地打著拍子，或重或輕，或急或緩。平時我發(fā)現(xiàn)俞老師的皮鞋底怎么一頭高一頭低？現(xiàn)在我恍然大悟了，皮鞋底的高低就是這樣煉成的。就這樣，在老師的細心教導和自己的不斷強化練習中，我的《懷鄉(xiāng)行》拉得越來越美了，順利地過關(guān)，得了優(yōu)秀。

師恩難忘。俞老師是我二胡的啟蒙老師，更是帶我走進音樂殿堂的引路人。