好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么

《我要做好孩子》這本書中講述了一名小學(xué)六年級學(xué)生金玲的故事，在分?jǐn)?shù)這個戰(zhàn)爭上她與老師和媽媽展開了激烈的“戰(zhàn)斗”。為了套上好孩子這個光環(huán)，為了做一個在媽媽心目中的好孩子，老師心目中的好學(xué)生，她做出了種種努力。她機(jī)智，聰明，善良，最后帶著媽媽的希望，孫奶奶的盼望和自己的夢想，信心十足地走進(jìn)了考場。

讀了這本書我覺得自己就是故事中的金玲，雖然我不如金玲那樣優(yōu)秀，也不是金玲那樣的標(biāo)準(zhǔn)級重量選手。但我擁有跟她一樣的校園生活和家庭生活。在學(xué)校，我盡力做個老師眼中的好學(xué)生。在家里，我又得面對父母那些堆得如山高的試卷和習(xí)題，我盡量讓自己最好的一面展現(xiàn)出來。可誰又知道，我的心底是多么的無助，我在心里無數(shù)次的吶喊：“我不要再做好孩子了?！?/p>

第一次月考，我考得不算好，一直悶悶不樂，這些都算不上什么。幾天后，我又被老師扣上了一個不知名的罪名，真的很氣憤，那時心里真想抵抗，想和她去找校長評理，可是想到我是好孩子，怎么能頂撞老師呢，只能自己默默承受著委屈，任隨淚水噴涌而出。當(dāng)時，我心里恨極了老師?？沙燥垥r，老師親切地對我說“孩子，別往心里去?！鳖D時，我那一肚子怨氣又都拋到五霄云外了。我與金玲一樣是個重感情的人，只吃軟不吃硬。如果逼著我做一件事，就是打死我，也不會順從。金玲雖然成績中不溜啾兒，可只要努力學(xué)起來考出來的分?jǐn)?shù)可以算得上是一鳴驚人了，可我在這方面就不如她，數(shù)學(xué)怎么學(xué)也學(xué)不好，也許是沒找到學(xué)習(xí)的訣竅吧。

讀完《我要做好孩子》這本書，我心中一直有個疑問：什么才是好孩子？好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我知道老師心目中的好孩子是成績好，考試考高分，聽話，文靜又乖巧的孩子。而父母心中的好孩子又是另外一幅模樣，不與陌生人打交道，在考試時拿個全班第一，成績要名列前茅?；丶液蟾改缸尭墒裁淳透墒裁?，經(jīng)常幫助大人做家務(wù)活?？晌揖褪遣幻靼?，難道好孩子就不可以有叛逆的想法嗎？難道好孩子就是一個聽話的機(jī)器人嗎？我覺得好孩子應(yīng)該是可以自由支配自己的時間，可以有充分的時間來看課外書，來做自己喜歡做的事，可以有自己的思想。而不是被關(guān)在籠子里的小鳥。

我希望老師和家長不要總是用好孩子的標(biāo)準(zhǔn)來要求我們，還我們自由。相信我們，我們會成為好孩子的。

指導(dǎo)老師：呂 方