小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)之所見(jiàn)

摘 要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出“合理、準(zhǔn)確、迅速的運(yùn)算能力”作為四大基本能力之一，由此可以看出運(yùn)算能力在小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力中的地位和作用。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)知識(shí)；興趣的培養(yǎng)；計(jì)算能力

在小學(xué)數(shù)學(xué)檢測(cè)試題中，填空題、選擇題、口算題、應(yīng)用題中都有計(jì)算，而且計(jì)算題所占的分值幾乎占到百分之五十。由此可見(jiàn)，計(jì)算是基礎(chǔ)，是伴隨學(xué)生終身學(xué)習(xí)的。幫助學(xué)生熟悉和掌握計(jì)算的方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生在會(huì)計(jì)算的基礎(chǔ)上達(dá)到一定的熟練程度，需要哪些基礎(chǔ)呢？

第一，要使學(xué)生準(zhǔn)確而熟練地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

只有確切地理解了概念、公式、法則、性質(zhì)，掌握了計(jì)算方法，才能提高計(jì)算效果。

第二，要夯實(shí)口算的基礎(chǔ)，抓實(shí)筆算計(jì)算，靈活運(yùn)用簡(jiǎn)便計(jì)算。

口算是筆算的基礎(chǔ)，只有提高口算能力，才能提高計(jì)算能力，做好口算訓(xùn)練必須做到眼、口、心、手齊到，做到眼看心算，根據(jù)算式的數(shù)字特點(diǎn)進(jìn)行速算、巧算，同時(shí)能夠想出算法和算理。如“口算25×12”讓學(xué)生說(shuō)出思維過(guò)程“把12分成4乘以3，先算25乘以4，再算25乘以4的積乘以3”?？谒隳芰Φ男纬墒莻€(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要持之以恒，達(dá)到一眼看到算式就能脫口而出?？谒愕幕A(chǔ)夯實(shí)了，筆算就相對(duì)要輕松了。做筆算計(jì)算時(shí)，首先要看清楚算式，知道計(jì)算的順序，能口算的盡量口算，能簡(jiǎn)便計(jì)算的盡量簡(jiǎn)便計(jì)算。如“計(jì)算120-100÷4-75”，讓學(xué)生說(shuō)出運(yùn)算順序。先計(jì)算100除以4=25，再簡(jiǎn)便計(jì)算25+75=100，最后算120-100=20。筆算能力的培養(yǎng)也是個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，“熟能生巧”，必要時(shí)要加強(qiáng)量的計(jì)算以形成計(jì)算能力和技巧。

第三，學(xué)會(huì)估算以檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的正確與否。

在計(jì)算“解決實(shí)際問(wèn)題”中，有時(shí)會(huì)碰到較大的數(shù)字，計(jì)算起來(lái)比較麻煩，即使是計(jì)算出來(lái)了也不知道是正確與否，這時(shí)就可以用到估算。如“電影院有上下兩層樓，樓上有62排座位，每排做47人，樓下有83排座位，每排做51人。這個(gè)電影院坐滿(mǎn)一共可以做多少人？學(xué)生列出算式62×47+83×51很容易，但是計(jì)算起來(lái)是比較麻煩的，這時(shí)就可以提醒學(xué)生先用四舍五入法來(lái)估算，62接近60，47接近50，60×50=3000（個(gè)）；83接近80，51接近50，80×50=4000（個(gè)）；3000+4000=7000（個(gè)）。再用豎式計(jì)算，看計(jì)算的結(jié)果是否與估算的接近，接近就是正確的，否則是錯(cuò)誤的。

《新課標(biāo)》中還指出“小學(xué)數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力和創(chuàng)造力等方面有獨(dú)特的作用?！庇纱丝梢钥闯鲂W(xué)數(shù)學(xué)在學(xué)生一生中是至關(guān)重要的，那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生親近的數(shù)學(xué)能力，特別是提高計(jì)算能力呢？

“興趣是最好的老師”要想培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力，就要從多種途徑引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。

第一，從生活實(shí)際入手。如學(xué)習(xí)升和毫升認(rèn)識(shí)及其之間的換算時(shí)，可以讓學(xué)生在家長(zhǎng)或大人陪同下到超市去看一看、逛一逛，找一找哪些商品的單位是升，哪些商品的單位是毫升，特別是一桶2升的牛奶相當(dāng)于多少瓶一瓶是250毫升的牛奶？學(xué)生通過(guò)看、想、計(jì)算，既增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，又提高了計(jì)算能力。

第二，通過(guò)游戲提高學(xué)生的計(jì)算能力。如學(xué)完簡(jiǎn)單的加減乘除后，有“快算24”，通過(guò)學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和老師之間玩游戲，方法是：任意抽出的四張撲克，每張撲克用一次，運(yùn)用加減乘除算出24，誰(shuí)先算出來(lái)誰(shuí)就勝利。這樣，學(xué)生通過(guò)游戲，不僅感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還增加了和教師之間的溝通，一舉多得。

“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，我既不是仁者也不是智者，只是從教學(xué)實(shí)踐中感悟出來(lái)而已——學(xué)好數(shù)學(xué)是硬道理，學(xué)好計(jì)算更是重中之重。俗話(huà)說(shuō)”學(xué)好數(shù)理化，走遍滿(mǎn)天下“，這句話(huà)雖然有點(diǎn)偏頗，但是也不無(wú)道理。

參考文獻(xiàn)：

苗建波.如何培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力[J].中學(xué)生數(shù)理化：教與學(xué)，2009（1）：61

作者簡(jiǎn)介：劉輝，女，1982.7，本科，江蘇省邳州市陳樓鎮(zhèn)左莊小學(xué)，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。

Point on Cultivating the Ability of Elementary Calculation

Liu Hui

Abstract：“The elementary school mathematics curriculum standard ”proposed the ability of reasonable，accurate，fast computing power is one of four basic ability vividly， thus it can be seen that the position and role in computing power of the primary school mathematics comprehensive ability.

Keywords： basic knowledge；the cultivation of the interest；cultivation

編輯 徐 婷