構(gòu)建美術(shù)課堂和諧師生關(guān)系

摘 要：在課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系能夠促使教師與學(xué)生更好地溝通。讓教師更樂(lè)于在教學(xué)中與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)能夠讓學(xué)生更加樂(lè)于參加課堂互動(dòng)。

關(guān)鍵詞：美術(shù)課堂；和諧關(guān)系；教學(xué)活動(dòng)

課堂教學(xué)作為教師與學(xué)生之間最主要的交流方式，在課堂教學(xué)中和諧的師生關(guān)系能夠促使教師與學(xué)生更好地交流與溝通。因此，當(dāng)前小學(xué)教育的工作必須建立起能夠充分體現(xiàn)尊重、民主與發(fā)展精神的和諧師生關(guān)系。在美術(shù)課堂中，教師在美術(shù)教學(xué)中不僅要傳授一些繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，更應(yīng)注重培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系對(duì)教師教學(xué)的工作也會(huì)有很大影響。

在課堂中傳授給學(xué)生們一些繪畫的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生們用自己的作品去表現(xiàn)自我，學(xué)生個(gè)性都不同，表現(xiàn)的方式也就不同。他們?cè)诶L畫時(shí)，總是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的情況，對(duì)于這些情況，我們應(yīng)該多多地鼓勵(lì)他們，讓學(xué)生意識(shí)到自己的不足，使他們有信心改掉不好的習(xí)慣。

教師在平日教學(xué)中還要充分挖掘?qū)W生的想象力，使他們實(shí)現(xiàn)自我，鞏固和諧的師生關(guān)系。總之，教師在教學(xué)中一定要及時(shí)引導(dǎo)、因材施教，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，和學(xué)生們共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、活潑、開放、歡樂(lè)，充滿生機(jī)的美術(shù)課。

我們要做一名合格的教師，建立和諧的課堂氛圍，做好與學(xué)生之間的心理溝通，這樣才能使學(xué)生從情感上深深地體驗(yàn)到你是可敬可親的。

參考文獻(xiàn)：

吳巧紅.淺析怎樣建立良好的師生關(guān)系[J].新課程學(xué)習(xí)，2010（4）：19.

作者簡(jiǎn)介：陳爽，女，出生年月：1979年10月，本科，吉林省扶余市陶賴昭鎮(zhèn)第一中心小學(xué)，研究方向：小學(xué)教育。

Constructing Harmonious Teacher-student Relationship in Art Class

Chen Shuang

Abstract： In the classroom teaching，harmonious relationship between teachers and students can make communication of teachers and students better and make the teachers to interact with students in the teaching more happy，also can make students more willing to participate in classroom interaction.

Key words：art classroom； harmonious relationship；teaching activity

編輯 孫彥君