現(xiàn)代“應用科技大學”計算機實驗室建設與管理研究

摘 要：在我國現(xiàn)代化教育事業(yè)發(fā)展的過程中，人們對應用科技大學建設越來越重視，這不僅有利于人才的培養(yǎng)，還可以促進我國應用科技大學的發(fā)展。。因此建設現(xiàn)代應用科技大學計算機實驗室，并且對科學合理的管理，從而使得學生的綜合能力得到增強。本文通過對現(xiàn)代應用科技大學發(fā)展的現(xiàn)狀進行介紹，討論了其建設管理的相關內容，以供參考。

關鍵詞：應用科技大學；計算機實驗室建設；管理研究

中圖分類號：G647

目前我們在應用科學大學學生專業(yè)能力進行培養(yǎng)的過程中，為了使其綜合能力得到進一步的提升，提高學生們的就業(yè)率。我們在專業(yè)教學當中，就要將理論教學和實踐活動有機的結合在一起。而對其實驗室進行建設管理，主要是為了對其教育模式進行改進，讓學生在日常學習的過程中，自身的創(chuàng)新能力、自學能力等方面都得到很好的增強。不過從當前我國現(xiàn)代化應用科技大學計算機專業(yè)實驗室建設的現(xiàn)狀來看，其中還存在著許多的問題，這就使得人們在對其學生能力進行培養(yǎng)的過程中，其教學效果無法得到充分的發(fā)揮。為此，我們就要對其中存在的問題進行分析，從而采用相應的技術手段，來對其進行相應的控制管理，以確保應用科學大學專業(yè)教學的質量。下面我們就對現(xiàn)代應用科技大學實驗室建設管理的相關內容進行介紹。

1 現(xiàn)代化應用科技大學發(fā)展的現(xiàn)狀

1.1 國外應用科技大學發(fā)展計算機專業(yè)的現(xiàn)狀

隨著社會的不斷發(fā)展，應用科技大學也得到了飛速的發(fā)展，這不僅有利于社會人才的培養(yǎng)，還滿足了現(xiàn)代化社會市場經(jīng)濟發(fā)展的相關要求。不過，不同的國家其應用科技大學發(fā)展情況也就存在著一定的差異，其中大部分西方發(fā)達國家，在應用科技大學發(fā)展當中，主要是將理論教學和實踐工具緊密的聯(lián)系在一起，從而對學生的綜合能力進行培養(yǎng)。而且在對學生進行專業(yè)教學的過程中，還對其傳統(tǒng)教學模式進行相應的改進和完善，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。目前，從西方國家應用技術大學發(fā)展的實際情況來看，應用科技大學和大學已經(jīng)成為了其西方發(fā)達國家高等教育的重要內容之一。

1.2 國內應用科技大學發(fā)展計算機專業(yè)的現(xiàn)狀

在我國應用科技大學發(fā)展的過程中，雖然起步的比較晚，但是我們已經(jīng)將許多先進的管理理念和教學方法應用到其中，這就使得人們在人才培養(yǎng)的過程中，為應用科技大學建設做出了巨大的貢獻。然而，我國的應用科技大學在發(fā)展當中，由于其教學模式存在著一定的局限性，沒有很好的將理念教學和社會實踐工作緊密的結合在一起，因此導致人們在應用科技大學建設的過程中，其教學效果無法得到充分的發(fā)揮。另外，人們在對其進行管理方面，還是采用的傳統(tǒng)的管理方法，這就導致我們在對人才進行培養(yǎng)的過程中，學生的綜合能力無法得到很好的提升。為此，我們在應用科技大學建設的過程中，就要采用相應的技術手段來對其進行優(yōu)化，使其教育模式和管理系統(tǒng)的應用效果得到大幅度的增強，滿足現(xiàn)代化社會綜合型人才培養(yǎng)的相關要求。

2 現(xiàn)代應用科技大學計算機實驗室建設和管理研究的相關內容。

下面我們就對現(xiàn)代應用科技大學實驗室建設管理的相關內容進行介紹。

2.1 以興趣為基礎，做好人員建設

我們在實施建設的過程中，對實驗室中相關的設備系統(tǒng)并沒有許多的要求，只要其設備的工作性能滿足現(xiàn)代化應用科技教學的相關要求即可。但是，人員配置最為試驗是建筑中重要的組成部分，人們在對實驗室人員配置進行優(yōu)化建設的過程中，必須要對人員的綜合素質和專業(yè)能力進行嚴格的要求。一般來說，我們在對實驗室人員進行選擇的過程中，通常都會通過相關的組織考核，在考核合格以后，才能將其納入到實驗室建設當中來。另外我們在對學生進行實踐教學的過程中，首先要做的就是對學生學習興趣的培養(yǎng)，從而使得人們日常學習的過程中，對應用科技專業(yè)教學的相關內容有著十分濃烈的興趣，只有這樣才能使其教學效果得到進一步的提高。而且，我們在對學生進行實驗室教學的時候，我們還可以采用以老帶新的方法，來讓學生們通過互幫互助的形式，讓學生們對專業(yè)知識進行熟練的掌握，使得學生們的綜合能力得到有效的增強。

2.2 以應用為目標，組織活動內容

在實驗室建設管理中，我們應該將鍛煉學生創(chuàng)新能力和實踐能力作為其主要的目標，只有這樣才能使得應用科技大學實驗室建設的效果得到充分的發(fā)揮。不過，我們在對實驗室進行建設的過程中，還必須要將其建設內容和學生們的日常學習和生活聯(lián)系在應用，這就讓實驗室建設的應用效果得到有效的增強。目前，我們在對應用科技大學試驗室建設當中，我們還要對其組織活動的相關內容進行嚴格的要求，除此之外，我們在實驗室教學內容進行規(guī)劃的過程中，還可以直接通過學生自主開發(fā)的方式，從而專業(yè)能力進行培養(yǎng)，教師在其中只起到一定的指導作用，這樣不僅有利于學生綜合能力的培養(yǎng)，還充分的體現(xiàn)出了現(xiàn)代化應用科技大學實驗室教學的效果。

目前，我們在對其學生進行日常教學時，教師也可以根據(jù)現(xiàn)代化教學工作的相關要求，來對學生進行定期的實踐教學。這樣不僅有利于學生實踐能力的培養(yǎng)，還使其教學效果得到充分的發(fā)揮。一般而言，學生在定期實踐活動中，通過都是對自己的專業(yè)知識進行相應的鍛煉，讓自身的各方面能力得到很好的提升。

2.3 以學生為根本，進行日常管理

為了實現(xiàn)學生“浸泡”在創(chuàng)新實驗室的目標，創(chuàng)新必須全天開放。而全天開放的實驗室管理是一個難題。最成功的管理方式是把實驗室管理權交給學生，由學生自主管理，但是，學生自主管理不等于學生自由管理。必須建立一套切實可行的實驗室管理制度，實現(xiàn)實驗室的管理不依賴于某些學生，而是依賴于一套完整的制度。以往的實驗室管理，通常依賴于某些教師或同學，一旦人員發(fā)生變動，實驗室的管理又要重頭開始，這樣很難實現(xiàn)穩(wěn)定的高水平管理。建立一套科學可行的管理制度就可以完美的解決這個問題。在制度的建立過程中，要體現(xiàn)以人為本，為同學和教師著想。制度制定之初，需要進行廣泛的聽取意見，同時，參考成功的實驗室管理經(jīng)驗。在制度的條款中，避免出現(xiàn)空洞的內容，保證制度的可行性。良好的激勵機制是創(chuàng)新實驗室良好發(fā)展的保證。制度的內容一定要包含激勵機制。這樣可以保證已經(jīng)參加實驗室同學的工作積極性。一旦制度形成，全體同學必須認真遵守。經(jīng)過一個學年，對制度進行適當?shù)男拚ＷC其能夠適應新的學生情況。

2.4 以就業(yè)為導向，實現(xiàn)持久發(fā)展

創(chuàng)辦創(chuàng)新計算機實驗室的一定要以就業(yè)為導向。創(chuàng)新實驗室采用的信息技術，一定是人才市場上熱門的技術。實現(xiàn)創(chuàng)新實驗室的學生畢業(yè)后才能夠無縫接軌人才市場，找到高薪的工作。只有往屆創(chuàng)新實驗室的同學實現(xiàn)了高薪就業(yè)，才能吸引更多的低年級同學加入創(chuàng)新實驗室，實驗室才能有強大的生命力和學生基礎，實現(xiàn)持久發(fā)展。從而，在同學們中間形成良好的口碑，開創(chuàng)人人都想通過努力進入創(chuàng)新實驗室的良好局面。

由此可見，對現(xiàn)代應用科技大學實驗室的建設管理，不僅可以使得學生們的綜合能力得到進一步的提高，還使得教學質量得到保障，從而推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。一般而言，我們在實踐時進行建設管理時，主要是以學生們的就業(yè)情況為主要的導向，在學生能力培養(yǎng)的基礎上，來對學生的各方面能力進行培養(yǎng)，讓學生們在日常學習的過程中，其教學效果得到充分的發(fā)揮。

3 結束語

從當前我國應用科學大學計算機專業(yè)發(fā)展的實際情況來看，其中還存在著許多的問題，這不僅對學生的各方面能力培養(yǎng)有著十分嚴重的影響，還阻礙了我國教育事業(yè)的發(fā)展。因此為了提高實驗室建設的質量，人們也將許多新型的管理方法融入到其中，這就很好的滿足了社會綜合型人才培養(yǎng)的相關要求。

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作者單位：黑龍江東方學院，哈爾濱 150086