中職院校智慧校園建設(shè)與實踐的研究

摘 要：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，中職院校的教育進程也在不斷推進，同時也是培養(yǎng)社會技術(shù)性人才的主要載體。社會不斷發(fā)展，科技信息技術(shù)不斷進步，中職院?！爸腔坌@”的建設(shè)與實踐就成為推進其教育過程信息化的主要方式方法，因此，“智慧校園”的建設(shè)是建立在移動通信、互聯(lián)網(wǎng)、信息等方方面面技術(shù)的成熟之下，是在“數(shù)字校園”的基礎(chǔ)之上建立的，“智慧校園”是“數(shù)字校園”的高級階段和理想追求。

關(guān)鍵詞：中職院校；智慧校園；建設(shè)；實踐

中圖分類號：TP393.18

現(xiàn)如今我國的中職院校已成為我國職業(yè)技術(shù)教育的主要組成部分，扎實推進中職院校的信息化教育是當下中職院校的發(fā)展方向。我國中職院校的教育信息化進程從傳統(tǒng)校園走到數(shù)字化校園，歷經(jīng)了多年的發(fā)展?，F(xiàn)如今的“智慧校園”更是為中職院校的校園建設(shè)工作指明了新的方向。下文中筆者就針對中職院?！爸腔坌@”的建設(shè)工作與實際實踐過程進行分析，為我國中職院校的“智慧校園”建設(shè)與實踐提供幫助。

1 智慧校園概括

1.1 智慧校園的內(nèi)涵和特征

“智慧校園”概念的最早提出是源自于美國IBM公司所提出的“智慧地球”的觀念。我國國內(nèi)的某些教育院校就援引“智慧”進行校園的建設(shè)和實踐工作。最后經(jīng)過國內(nèi)各個教育院校的共同發(fā)展和探索，提出了“智慧校園”的建設(shè)方案。“智慧校園”囊括了校園學習的網(wǎng)絡(luò)化、校園管理的信息化、校園科研的融合創(chuàng)興化、校園校務(wù)管理的透明化、校園文化的多彩化，是一種全新的，基于“數(shù)字校園”之上的全新校園建設(shè)和實踐模式。“智慧校園”完美融合了人、校園環(huán)境、技術(shù)設(shè)備、信息資源、社會資源等多項有利因素，利用“數(shù)字校園”原有的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及移動通訊技術(shù)進行有機整合，最終形成了一個擁有多平臺信息傳遞以及雙向交流平臺的校園系統(tǒng)。究其本質(zhì)而言，“智慧校園”就是讓學校在“數(shù)字校園”基礎(chǔ)之上更智能和更智慧。

“智慧校園”是“數(shù)字校園”的高級階段以及理想階段。針對我國中職院校

而言，“智慧校園”的建設(shè)與實踐需要二者之間找到一個符合彼此的契合點。中職院校“智慧校園”的建設(shè)和實踐需要中職院校根據(jù)自身的實際情況以及數(shù)字化水平，結(jié)合財力、人力、物力構(gòu)建符合其特點的“智慧校園”建設(shè)和實踐模式?！爸腔坌@”建成之后將大大提升中職院校的教育進程，推動中職院校的教育質(zhì)量和教育效率的進步。

1.2 智慧校園的特點

作為建立在“數(shù)字校園”之上的“智慧校園”，他沿襲了“數(shù)字校園”的一些特點，也形成了自身的一些新型特點，主要展現(xiàn)在以下幾點：

1.2.1 智能化特點?！爸腔坌@”建立全新的數(shù)字應(yīng)用平臺，能夠幫助中職院校校務(wù)管理的智能化進程，減少校務(wù)管理中的各種不必要損耗，主要展現(xiàn)為校務(wù)管理自動化、溝通和服務(wù)智能化、校務(wù)管理效率的高效化。智能化的特點能夠?qū)崿F(xiàn)中職院校的校務(wù)管理、教學管理、校園管理和學生管理的一體化智能串聯(lián)。例如當下大多數(shù)中職院校采用的“校園一卡通”就能夠讓學生吃飯、購物、圖書借閱等實現(xiàn)一體化智能應(yīng)用。

1.2.2 互動性特點。中職院校的大多數(shù)學生都是初中畢業(yè)生，年齡普遍較小，學生比較活躍，管理難度偏高?！爸腔坌@”的互動性特點便能夠?qū)⑺邢嚓P(guān)的人員、信息、設(shè)備相互聯(lián)系起來，促進人與人、人與事物之間的高效溝通。例如“智慧校園”可以利用手機短信平臺、互聯(lián)網(wǎng)交流平臺以及語音技術(shù)平臺作為教師、學生和家長之間的信息互動，便于教師管理學生、與家長溝通等。

1.2.3 感知化特點。建立在“數(shù)字校園”之上，“智慧校園”就擁有了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、射頻識別技術(shù)以及傳感技術(shù)等。將其進行綜合利用，便能夠展現(xiàn)“智慧校園”的感知化特點。可以為學習的教育教學過程采集教務(wù)信息，也可以通過校園考勤、信息傳遞等進行整體感知。

2 中職院校智慧校園建設(shè)與實踐的主要內(nèi)容及功能

2.1 智能化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

智能化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)是整個“智慧校園”建設(shè)工程中基礎(chǔ)工作和先導工作。“智慧校園”的建設(shè)與實踐就要求其能夠?qū)崿F(xiàn)信息的有效溝通，讓中職院校的每一個人能夠在任意時間和任意地點進行信息溝通和交流。為了實現(xiàn)這個基本要求，中職院校必須加強智能化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的工作，為校園構(gòu)建一個和諧、穩(wěn)定、高速的智能化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。例如可以將有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來進行建設(shè)，形成校園網(wǎng)絡(luò)的整體覆蓋和無縫連接，為學生以及教師的網(wǎng)絡(luò)連接提供多樣的安全的方式。

2.2 物聯(lián)感知系統(tǒng)的建立

物聯(lián)感知系統(tǒng)的建立實質(zhì)上是利用“智慧校園”中的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將各種基礎(chǔ)

設(shè)施和信息系統(tǒng)銜接在一起，物聯(lián)感知系統(tǒng)的建立將整個中職院校形成一個完整綜合的融合系統(tǒng)，改變了以往個別設(shè)施功能的疊加模式。物聯(lián)網(wǎng)作為新一代的信息技術(shù)，它能夠?qū)W校中的、各種資源、道路、通信、樓宇等單獨建立的基礎(chǔ)設(shè)施與師生緊密聯(lián)系起來，形成一個整體。隨后通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（紅外感應(yīng)技術(shù)、全球定位技術(shù)、激光掃描技術(shù)等）與各種基礎(chǔ)設(shè)施和師生鏈接通訊，進而實現(xiàn)師生與各種基礎(chǔ)設(shè)施的交流和通訊，最終實現(xiàn)校園管理中的智能化識別、智能化管理和智能化監(jiān)控等。因此，物聯(lián)感知系統(tǒng)是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)生的全新系統(tǒng)，主要用于人與物、物與物之間的信息交換。廣泛地運用于教務(wù)管理系統(tǒng)、教學系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、后勤保障等方面。

2.3 云計算平臺

云計算平臺是“智慧校園”中最為核心的高集成、高智能數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺。是“智慧校園”大量數(shù)據(jù)收集、存儲、分析和服務(wù)系統(tǒng)的最大保障平臺。云計算可以對大量互聯(lián)網(wǎng)連接的貯存數(shù)據(jù)以及儲存資源進行管理，構(gòu)建一個大型的超級計算資源平臺，統(tǒng)一提供給用戶服務(wù)。所謂云計算其實質(zhì)就是基于“數(shù)字校園”的一種互聯(lián)網(wǎng)計算模式。通過“云”將成百上千的計算機組合起來保持更新。云計算平臺能夠給中職院校的全校師生提供數(shù)據(jù)和資源的共享。

3 中職院校智慧校園建設(shè)與實踐研究

3.1 中職院校智慧校園建設(shè)原則

中職院校作為我國職業(yè)技術(shù)教育的重要部分，從傳統(tǒng)校園走向數(shù)字校園，歷經(jīng)多年的發(fā)展完成了教育教學過程從電教走向數(shù)字化的進程。我國當下的中職院校伴隨著社會科技信息與教育教學改革的齊頭發(fā)展已經(jīng)逐步實現(xiàn)了“數(shù)字校園”中的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化以及信息化。因此，中職院校當下的時代主題就是“智慧校園”的建設(shè)與實踐。強調(diào)和加強“智慧校園”的建設(shè)工作，必須要遵循“智慧校園”的建設(shè)原則，主要展現(xiàn)如下：

3.1.1 “智慧校園”建設(shè)務(wù)必遵循頂層設(shè)計建設(shè)原則。建設(shè)過程中首先確定“數(shù)字校園”的建設(shè)工作是否完成，是否針對“數(shù)字校園”進行改良。根據(jù)中職院校的實際財力、人力和物力，確定建設(shè)過程是在“數(shù)字校園”的原有基礎(chǔ)上擴建為“智慧校園”，還是直接建設(shè)“智慧校園”。分清每一步建設(shè)的實施步驟，做好建設(shè)的中長期規(guī)劃，確?！爸腔坌@”的建設(shè)正常進行。

3.1.2 建設(shè)過程一定要突出“智慧校園”是“數(shù)字校園”的高級發(fā)展階段，體現(xiàn)出“智慧校園”是“數(shù)字校園”發(fā)展進程中的的理想追求。

3.1.3 某些財力資源困窘的中職院?？梢赃x擇“校企合作”和“校校合作”各種各樣的方式進行“智慧校園”建設(shè)。實施建設(shè)的全方位、跨校園范圍、跨空間范圍的“智慧校園”。

3.1.4 “智慧校園”的建設(shè)主要是依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及移動通信技術(shù)，因此，建設(shè)過程中一定要積極關(guān)注移動運行商以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提供商的參與度。

3.2 中職院校智慧校園的實踐應(yīng)用

中職院校的教學目標是培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)人員。“智慧校園”的建設(shè)能夠為中職學生提供更好的學習環(huán)境、更良好的生活環(huán)境、更利于發(fā)展的管理環(huán)境、更利于學習的資源。下面從幾個方面進行中職院校智慧校園的實踐應(yīng)用：

3.2.1 中職院校要為學生創(chuàng)造全方位全時間段的學習機會，這樣才能夠讓學生達到學習目標。通過“智慧校園”的建設(shè)，學校就可以采用遠程教學方法、信息服務(wù)和通訊服務(wù)手段等，為中職院校中想要多學知識的通信創(chuàng)造學習平臺，實現(xiàn)學校對學生學習過程的全程跟蹤以及遠程學習督促管理，也提供了課堂內(nèi)容的智能錄播，便于學生課后進行鞏固和復習。

3.2.2 中職院校“校園一卡通”是“智慧校園”下最具實效性的系統(tǒng)?！靶@一卡通”能夠?qū)崿F(xiàn)學生在校園內(nèi)的身份確認、信息確認、刷卡消費等綜合服務(wù)。也實現(xiàn)了校園信息的集中控制和共享，為校園生活和校園教學提供了便利和靈活。通過信息真切記錄了每個學生的生活和學習過程。

3.2.3 安全管理方案的實施。中職學生由于年齡較小，且處于青少年期，會出現(xiàn)很多安全問題。因此，基于“智慧校園”的建立學校需要實施利用互聯(lián)網(wǎng)、將監(jiān)管作為目的的安全管理方案。在中職院校原有的人力防范當中融合進先進的職能安全管理技術(shù)，針對學習進行多方位立體化的安全監(jiān)管，以保障校園的最大限度的安全。

4 結(jié)束語

中職院?！爸腔坌@”的建設(shè)為學生智慧學習、智慧生活，老師智慧教學、智慧管理提供了一個強大的平臺?！爸腔坌@”是我國中職院校伴隨教育改革步伐的一種進步方向，是教師、教務(wù)管理人員、學生、學生家長都能享受其好處的一種校園模式。同時，“智慧校園”的建設(shè)和實踐也是一個持續(xù)的長久的工程，需要各方面都給予支持了理解。

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作者簡介：唐錫軍（1966.11-），男，浙江衢州人，經(jīng)濟師，研究方向：經(jīng)濟管理；龔建偉（1972.03-），男，浙江嘉興人，高級講師，研究方向：汽車運用；汪玨（1982.09-），女，浙江金華人，講師，研究方向：計算機軟件工程。

作者單位：浙江交通技師學院，浙江金華 321015