新形勢下強(qiáng)化“學(xué)習(xí)型”班組長培養(yǎng)的探索

上海電力建設(shè)有限責(zé)任公司是集電力工程施工總承包管理、土木建筑、輸變電工程、設(shè)備安裝、機(jī)組調(diào)試、工程監(jiān)理、加工制造、物流管理、技術(shù)咨詢等綜合性能力于一體的現(xiàn)代化大型施工企業(yè)，技術(shù)力量雄厚、裝備精良、管理先進(jìn)，具有良好的工程業(yè)績和社會信譽(yù)。目前，上海電力建設(shè)有限責(zé)任公司（以下簡稱“上海電建公司”）正著力進(jìn)行改革攻堅(jiān)，努力實(shí)現(xiàn)“扁平化、國際化、集約化、專業(yè)化、信息化”，深化改革戰(zhàn)略目標(biāo)。在這一時(shí)代背景下，上海電建人只有順勢而為，才能永續(xù)發(fā)展。

企業(yè)要生存發(fā)展，必須要依靠一線廣大職工特別是班組長，他們是企業(yè)推進(jìn)基礎(chǔ)管理工作的靈魂，是主導(dǎo)工程項(xiàng)目的推手。因此，要提高企業(yè)綜合競爭力、確保工程項(xiàng)目有序推進(jìn)、保障班組建設(shè)的正常開展，班組長綜合學(xué)習(xí)能力的提升已勢在必行。在此，根據(jù)上海電建公司的實(shí)際，就探索如何培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)和造就新型班組長作一探討。

培養(yǎng)為企業(yè)發(fā)展而學(xué)習(xí)的班組長

強(qiáng)企興企是上海電建公司的企業(yè)夢，作為企業(yè)最基層的管理者，班組長要將實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢和企業(yè)夢緊密聯(lián)系在一起，用“企業(yè)夢”凝聚共識，懷揣報(bào)效企業(yè)的夢想，在本職崗位上不斷學(xué)習(xí)和歷練，為企業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。貢獻(xiàn)和收獲是并舉的，只有把自己的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)好，持續(xù)突出個(gè)人能力和工作業(yè)績，才能在更高的舞臺上發(fā)揮才華。

當(dāng)下，上海電建公司正立足現(xiàn)在、面向未來，高戰(zhàn)略思考、高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)制定改革方案，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，進(jìn)一步釋放活力，提高競爭力，努力打造“百億電建”。在這一背景下，班組長要以不斷學(xué)習(xí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)才能使班組管理水平更上一層樓，只有不斷學(xué)習(xí)才能創(chuàng)新工藝水平，只有不斷學(xué)習(xí)才能使企業(yè)成為行業(yè)的排頭兵。

在目前火電建設(shè)領(lǐng)域里，電站安裝技術(shù)規(guī)范、流程、標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量評價(jià)體系都在不斷完善，采用的新設(shè)備、新材料、新工藝和新技術(shù)都在不斷涌現(xiàn)。因此，以學(xué)習(xí)帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展是當(dāng)今班組長必須要做的“功課”。

培養(yǎng)善于全過程學(xué)習(xí)的班組長

全過程學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合，是與生產(chǎn)活動(dòng)緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)。在生產(chǎn)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中生產(chǎn)，對班組長個(gè)人而言，天天有收獲。全過程學(xué)習(xí)也是拾遺補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)。在班組中，通過職工間的拾遺補(bǔ)缺使團(tuán)隊(duì)知識趨于完整;在個(gè)人成長過程中，通過拾遺補(bǔ)缺使自己的知識能夠適應(yīng)自身發(fā)展的需要。

全過程學(xué)習(xí)的目的是使班組團(tuán)隊(duì)保持領(lǐng)先。在行業(yè)中并不領(lǐng)先的，可以通過學(xué)習(xí)趕上去。技術(shù)上處于領(lǐng)先的，可以通過全過程學(xué)習(xí)掌握更先進(jìn)的技術(shù)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中不斷提高經(jīng)營管理水平，做大做強(qiáng)企業(yè)，達(dá)到世界一流水平。

全過程學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合、全面的過程，學(xué)習(xí)必須貫穿于企業(yè)的運(yùn)行整體之中，要強(qiáng)化邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備、邊學(xué)習(xí)邊計(jì)劃、邊學(xué)習(xí)邊推行。其中更要把握好學(xué)習(xí)的兩層含義：一是技能學(xué)習(xí)，即知道怎么做;二是知識學(xué)習(xí)，即為什么要這樣做。對新技術(shù)學(xué)習(xí)的本質(zhì)是與實(shí)踐緊密結(jié)合，與生產(chǎn)活動(dòng)緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)。最終，通過學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)會自我超越和系統(tǒng)思考。

培養(yǎng)跨文化學(xué)習(xí)的班組長

近年來，上海電建公司承接了很多海外火電安裝業(yè)務(wù)，公司按照中國電力建設(shè)集團(tuán)公司開創(chuàng)國際業(yè)務(wù)的定位，著力打造海外工程。同時(shí)，作為電力施工企業(yè)，上海電建公司在開展海外工程的過程中，會面臨他國不同的地域文化、企業(yè)文化等差異，對于從事海外工程的班組長而言，最缺乏的是海外工程的經(jīng)驗(yàn)和語言溝通等能力。

海外項(xiàng)目部管理層要充分認(rèn)識到對班組長跨文化培養(yǎng)的重要性，首先要從培訓(xùn)上下功夫，培訓(xùn)不能偏重純技術(shù)培訓(xùn)而忽視對跨文化的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括對對方民族文化及業(yè)主原公司文化的認(rèn)識和了解;對文化的適應(yīng)性、敏感性的培訓(xùn);對語言的培訓(xùn);對跨文化溝通及沖突處理能力的培訓(xùn);對對方先進(jìn)管理的方法及經(jīng)營理念融合的培訓(xùn)，等等。

通過培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步提高班組長對于海外施工的適應(yīng)性，從而提高班組管理能力，降低項(xiàng)目施工成本，有效提高項(xiàng)目管理執(zhí)行力及海外履約能力，著力打造國際化的電建企業(yè)。總之，加強(qiáng)對班組長的跨文化學(xué)習(xí)尤為重要。

培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、提升創(chuàng)新能力的班組長

知識的積累有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要發(fā)揮班組長的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們積極將學(xué)習(xí)作為一種活動(dòng)而不是任務(wù)去參與，激發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。另外，踏實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)的施工理論基礎(chǔ)，對新事物的興趣，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，也是班組長開展創(chuàng)新的必備條件。

在當(dāng)下的學(xué)習(xí)型社會中，一個(gè)人的邏輯思維若能得到進(jìn)一步發(fā)展，喜歡提出自己的看法，就能創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。班組長要養(yǎng)成系統(tǒng)思考自身職能特色、細(xì)化和優(yōu)化運(yùn)行等能力，緊緊圍繞企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、管理升級和節(jié)能降耗等主題，將工程項(xiàng)目生產(chǎn)指標(biāo)分解成班組創(chuàng)新目標(biāo)，有計(jì)劃、不間斷地開展創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，抓住工程施工中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而找到創(chuàng)新的切入點(diǎn)、突破口。

同時(shí)，上海電建公司要進(jìn)一步落實(shí)建立職工技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的長效機(jī)制，在開展“五小”成果、QC小組和“JJ”小組等活動(dòng)的過程中，抓好應(yīng)用環(huán)節(jié)，把成果應(yīng)用變成激勵(lì)過程、學(xué)習(xí)契機(jī)和再創(chuàng)新的起點(diǎn)，使驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的車輪不斷前行。

班組長要自發(fā)地將個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)融合起來，從內(nèi)心發(fā)出“我要學(xué)”“我要學(xué)好”的愿望并以之來指導(dǎo)自己的行為。班組長通過主動(dòng)學(xué)習(xí)也可以發(fā)現(xiàn)自身在工作進(jìn)程中的不足，從而自我分析、自我糾正、自我評定和總結(jié)。

培養(yǎng)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的班組長

班組長要培育班組學(xué)習(xí)氛圍，使自己所領(lǐng)導(dǎo)的班組成為學(xué)習(xí)型班組。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)對班組個(gè)人的學(xué)習(xí)還會起到推動(dòng)作用，在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的過程中，不僅班組團(tuán)體會產(chǎn)生出色的成果，班組每個(gè)成員成長進(jìn)步的速度也在學(xué)習(xí)中加快。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)就像一個(gè)動(dòng)車組，每節(jié)車廂都有自己的動(dòng)能，當(dāng)個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)能缺失時(shí)，團(tuán)隊(duì)其他人就會自發(fā)地來推動(dòng)你，幫助你不脫節(jié)。

在培養(yǎng)能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的班組長的過程中，有必要對“雁行理論”進(jìn)行良好的認(rèn)知。大雁編隊(duì)飛行能產(chǎn)生一種空氣動(dòng)力學(xué)的作用，一群編成“人”字隊(duì)形飛行的大雁，要比具有同樣能量而單獨(dú)飛行的大雁多飛70%的路程，也就是說，編隊(duì)飛行的大雁能夠借助團(tuán)隊(duì)的力量飛得更遠(yuǎn)。這就是“雁行理論”?！把阈欣碚摗闭f明只有團(tuán)隊(duì)真誠合作，才能飛得更遠(yuǎn)，可使班組成員擺脫事物認(rèn)知上的桎梏，創(chuàng)新工作思路，不做井底之蛙。讓班組成員真正融入到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中去，才能自我超越。

具體操作上，可對來源于工作實(shí)際的案例進(jìn)行分析，也可緊緊圍繞工作的知識點(diǎn)和共同點(diǎn)來提升工作質(zhì)量，改進(jìn)工作方法，更可以采用問題學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)、標(biāo)桿學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)等方法，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，持續(xù)學(xué)習(xí)，共同提高，盡量讓組員展示崗位絕活，人人享有出彩的機(jī)會。

正如習(xí)總書記說的：“好學(xué)才能上進(jìn)。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！睂τ诎嘟M長個(gè)人而言，只有掌握有效學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，才能轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力。對于企業(yè)而言，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型班組長、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)未來發(fā)展的趨勢，也是唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢。（作者供職于上海電力建設(shè)有限責(zé)任公司培訓(xùn)中心）