被我們?cè)O(shè)計(jì)的孩子

朋友聚會(huì)，話(huà)題不知不覺(jué)又扯到孩子身上。我們這個(gè)年齡，有的孩子還在上學(xué)，有的已經(jīng)工作了。

說(shuō)到孩子，老張重重地嘆了口氣。他的兒子去年大學(xué)畢業(yè)了，至今還在家待著。不是沒(méi)有單位要，是他自己不肯去。老張愁眉苦臉地說(shuō)，早在兒子讀大學(xué)的時(shí)候，他就四處托人，為兒子聯(lián)系好了一家事業(yè)單位，筆試和面試也總算通過(guò)了，兒子卻不知道哪根筋出了問(wèn)題，死活不肯去上班。原來(lái)兒子對(duì)老張描繪的人生藍(lán)圖一點(diǎn)兒不感興趣，他的想法是自己開(kāi)個(gè)網(wǎng)店，然后用賺來(lái)的錢(qián)云游世界！老張對(duì)兒子的這個(gè)念頭嗤之以鼻。開(kāi)網(wǎng)店，那還讀什么書(shū)，上什么大學(xué)？中學(xué)一念完，就可以去開(kāi)了嘛。

兒子有自己的人生規(guī)劃，老張有老張的計(jì)劃，水火不容，父子倆就這么僵持著。

老張的一番話(huà)，觸動(dòng)了大家的神經(jīng)，你一言我一語(yǔ)，話(huà)題就圍繞孩子熱烈展開(kāi)，真的是家家有本難念的經(jīng)。

一位朋友感慨道，其實(shí)，問(wèn)題的根本在于，我們都好心好意地替孩子設(shè)計(jì)了人生，而孩子未必樂(lè)意。這就是矛盾所在。

大家一下子安靜了下來(lái)。仔細(xì)對(duì)照一下，還真的是這樣。

孩子剛牙牙學(xué)語(yǔ)，還在讀幼兒園的時(shí)候，我們就開(kāi)始圖謀他的一生了。學(xué)琴、練字、繪畫(huà)、舞蹈、唱歌、打球……各種所謂的興趣班中，很多父母都像個(gè)伯樂(lè)一樣，努力從自己的孩子身上尋找天賦異秉加以錘煉鍛造，誰(shuí)會(huì)在意一個(gè)琴童、畫(huà)童、球童內(nèi)心痛苦而無(wú)奈的真實(shí)感受呢？

及至孩子到了十來(lái)歲，忽然驚覺(jué)，大多數(shù)的孩子真的沒(méi)有什么超常異秉，童星的夢(mèng)想就此破滅，父母?jìng)冇众s緊替孩子設(shè)計(jì)一個(gè)新的未來(lái)，好好讀書(shū)，將來(lái)考一個(gè)好大學(xué)，成為這個(gè)家或者那個(gè)家。于是，各種補(bǔ)習(xí)班里，又多了一個(gè)個(gè)不知疲倦的身影。

我們盼著孩子長(zhǎng)大，希望他上個(gè)我們認(rèn)為有面子有前途的好大學(xué)，找個(gè)我們理想中體面穩(wěn)定的工作，帶回來(lái)一個(gè)我們中意的女朋友或者男朋友，如我們所望地生一個(gè)男孩或者女孩……沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)缇驮O(shè)計(jì)好了他的人生，我們只是希望他按照我們?cè)O(shè)計(jì)的路線(xiàn)圖一步步走下去，那是我們所能想到的最好的人生了，當(dāng)然，為了幫助他實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，我們這些做父母的，也是不辭勞苦、竭盡所能，甘愿為他們付出一切。

可是，我們忘記了最重要的一點(diǎn)：這就是他想要的人生嗎？換句話(huà)說(shuō)，我們這些出于好意的設(shè)計(jì)，真的是最適合他的人生道路嗎？

我們回答不出，但我們是真誠(chéng)的、真心的，我們所做的一切，出發(fā)點(diǎn)都是為了他好。而且，我們還有一條底氣十足的理由，因?yàn)槲覀冏哌^(guò)的橋，比他走過(guò)的路還多；我們流過(guò)的汗，比他吃過(guò)的鹽還多。

其實(shí)，很多時(shí)候，我們?cè)O(shè)計(jì)的，是我們自己曾經(jīng)想走的人生之路，只是我們自己沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，于是把所有的人生希望，都轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上。

我們還忽視了很重要的一點(diǎn)，那就是：愛(ài)因斯坦的父母，絕對(duì)設(shè)計(jì)不出他的人生；比爾·蓋茨的父母，也絕對(duì)設(shè)計(jì)不出他的未來(lái)。

恍然明白，作為父母，我們?cè)劫薮业臅r(shí)候?qū)嵲谔嗔恕Ｔ诤⒆拥娜松{(lán)圖上，不需要我們的畫(huà)筆，如果你想留下一點(diǎn)什么，那么，給他應(yīng)有的尊重吧，給他足夠的愛(ài)吧，那是最好的禮物。你留給他的空間越多，他的未來(lái)就越廣闊。

（原載2013年12月27日《雜文報(bào)》）

【點(diǎn)到為止】

可憐天下父母心，這絕不僅僅表現(xiàn)在為人父母者要為自己的孩子提供物質(zhì)、精神方面的食糧，為他們的成長(zhǎng)操心，更表現(xiàn)在很多父母要擔(dān)負(fù)起孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的“設(shè)計(jì)師”的重任，精心、細(xì)致地為他們?cè)O(shè)計(jì)前程。孫道榮先生的這篇《被我們?cè)O(shè)計(jì)的孩子》以鮮活的事例和深刻的分析告訴讀者：孩子不是我們的私有財(cái)產(chǎn)，更不是父母生命的簡(jiǎn)單延伸，父母為其做出的人生規(guī)劃乃是一種越俎代庖，很多情況下只能誤了他們的前程。因?yàn)楦改笧楹⒆幼龀龅娜松O(shè)計(jì)大都出于一種“善良的愿望”，很多并不切合孩子本身的能力，讓孩子難以適從。再就是父母做出的人生規(guī)劃很多都是從父母這輩人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)出發(fā)，這樣的規(guī)劃未必與孩子的人生目標(biāo)相匹配。更為重要的一點(diǎn)是很多父母將孩子看成自己生命的簡(jiǎn)單延續(xù)，所以將自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)嫁接到孩子身上，使孩子成為自己達(dá)成人生目標(biāo)的“替代品”，這讓作為一個(gè)個(gè)獨(dú)立的生命體、有著自己的個(gè)性和人生追求、在新時(shí)代成長(zhǎng)有著全新的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的年輕一代如何接受？如果我們希望自己的孩子將來(lái)能夠成為人格健全、富于個(gè)性、學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)、勇于創(chuàng)新、生活幸福的人，就不要指望他們只會(huì)逆來(lái)順受、唯命是從，只能在上一輩為他們鋪就的軌道上亦步亦趨地匍匐前行。謹(jǐn)記：有一種愛(ài)叫作放手！

（王淦生）