新材料作文導(dǎo)寫示例

【新題亮相】

生活中常有這樣的現(xiàn)象：領(lǐng)導(dǎo)激勵員工時，會說老A早已是享譽(yù)社會的名流、專家；妻子數(shù)落丈夫時會嘮叨，說他不如阿Q有錢；父母教育孩子時會批評孩子不如小K優(yōu)秀。而北京市教委頒布的《中小學(xué)生守則》中，將“生活不做攀比”作為重要的一條單獨(dú)列了出來。

讀了這個材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞？是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想？請從一個側(cè)面或角度立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

【寫作指導(dǎo)】

品讀這段材料，仔細(xì)揣摩其內(nèi)涵，不難發(fā)現(xiàn)：文題提供的材料先用一組排比句，從社會、家庭等方面揭示了現(xiàn)實生活中的“攀比”現(xiàn)象，然后從正面強(qiáng)調(diào)“生活不做攀比”。歸納整合此則材料時，若把握最后一句的關(guān)鍵字眼“生活不做攀比”，也就把握了材料的深層含意。在此基礎(chǔ)上，便可根據(jù)“從一個側(cè)面或角度立意”的要求，聯(lián)系自己的生活實際，緊扣“攀比”這一關(guān)鍵詞去定范圍、定內(nèi)容、定中心、定思路，進(jìn)行各種個性化的解讀：“攀比”是一個中性詞，如果是攀比“穿著”一類外在的物質(zhì)，那么“攀比”一詞就體現(xiàn)了人的虛榮心，追求外在的奢華。而用在知識上，“攀比”這個詞反而高尚得多，知識上的攀比體現(xiàn)了一個人對知識的渴望和他對知識的無限探求和補(bǔ)充。構(gòu)思時，你可以從正面角度切入對“攀比”進(jìn)行正向回應(yīng)，提出觀點“攀比源自于貧乏”，然后運(yùn)用三個分論點“攀比源于知識的貧乏”、“攀比源于感恩的貧乏”、“攀比源于精神的貧乏”論證觀點，最后直抒胸臆總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)?；蛘哌M(jìn)行價值評價，挖掘其深刻內(nèi)涵：“攀比”是一種思維方法，可以橫向比較，譬如事物與事物、人與人、國家與國家之間的比較；也可以縱向比較，譬如自己和自己比，對比自己的現(xiàn)在和過去。攀比是一種處世智慧。你也可以從反向角度切入，避開常規(guī)的思維模式，揭示攀比是一種進(jìn)取，是一種競爭，更是一種超越的看法。“攀比”是為了不攀比，對“攀比”持一種從容的態(tài)度。運(yùn)用求異思維，逆向立意，同樣會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境界。