幼兒園男教師工作現(xiàn)狀調(diào)查研究*

【摘要】本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談方式，對(duì)目前幼兒園男教師的工作狀況、男女教師失衡、男教師嚴(yán)重缺乏現(xiàn)狀以及造成此種現(xiàn)象的原因進(jìn)行了調(diào)查研究，并提出解決該問(wèn)題的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】幼兒園男教師工作現(xiàn)狀調(diào)查

【中圖分類號(hào)】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2014）15－0024－01

幼兒園是兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第二個(gè)“家”，教師的各方面對(duì)于兒童有很大的影響，其中教師性別是影響兒童個(gè)性發(fā)展的重要因素。一直以來(lái)，幼兒教育就被人們潛意識(shí)地定義為女性職業(yè)，然而幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性發(fā)展的重要階段，對(duì)孩子的以后發(fā)展甚至一生都有很大影響。教師的言談舉止、一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，孩子進(jìn)入幼兒園接觸的大部分教師都是女性，這將會(huì)對(duì)孩子個(gè)性的發(fā)展和性格的形成有所影響。由于男性幼兒教師的欠缺，男孩子男性氣概和陽(yáng)剛之氣的養(yǎng)成就會(huì)受到制約。

一 男性教師在幼兒園中的重要作用

幼兒園階段是兒童認(rèn)識(shí)能力形成的關(guān)鍵時(shí)期，在此過(guò)程中接受教育的質(zhì)量將對(duì)其性格品質(zhì)和社會(huì)性行為能否很好形成產(chǎn)生直接影響。男教師的個(gè)性特點(diǎn)以及行為對(duì)于幼兒的身心發(fā)展和良好性格的養(yǎng)成有很大的影響。相關(guān)心理學(xué)研究表明，如果兒童在幼兒園階段接觸的都是女性，會(huì)受到溫柔、細(xì)膩、順從等一系列女性特征的影響，導(dǎo)致男性兒童偏向女性化。相反，男性在這些方面相比于女性有一定的性格優(yōu)勢(shì)，如在情感、認(rèn)知、語(yǔ)言以及性格等方面，他們更傾向于運(yùn)用抽象的邏輯思維，興趣廣泛，喜好對(duì)周?chē)挛锏奶剿鳎@些對(duì)孩子完整人格的養(yǎng)成有十分重要的影響。

男性教師的加入可以為幼兒園帶來(lái)更多的活力和創(chuàng)新，如對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)量較大的體育游戲或創(chuàng)新探究游戲活動(dòng)，男性教師的大膽指導(dǎo)將會(huì)帶給兒童一種驚喜、科學(xué)和具有安全感的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們參加集體游戲的積極性。同時(shí)提高孩子的創(chuàng)新意識(shí)和形成勇于探索的精神。

二 問(wèn)卷調(diào)查及研究過(guò)程

1．提出問(wèn)題

有無(wú)男教師以及男女教師比例；男教師的工作現(xiàn)狀；男教師的需求趨勢(shì)。

2．選取調(diào)查對(duì)象

該項(xiàng)調(diào)查隨機(jī)選取了我市若干轄區(qū)內(nèi)的20所幼兒園及在職男教師作為調(diào)查對(duì)象，其中有些幼兒園目前有男教師在職，有些則沒(méi)有。

3．調(diào)查方法

問(wèn)卷調(diào)查法：對(duì)各個(gè)幼兒園采用自編的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查研究，了解我市目前幼兒園男教師的工作現(xiàn)狀與需求趨勢(shì)，最后對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行研究分析。

4．調(diào)查實(shí)施

在2014年4月，對(duì)調(diào)查學(xué)校發(fā)放自編調(diào)查問(wèn)卷20份，收回有效問(wèn)卷20份，對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析。

5．問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果

在有效的20份問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果中，目前有男教師在職的幼兒園占75%，其中有50%的幼兒園男女教師比例接近1∶8，10%的幼兒園男女教師比例接近3∶8，另外15%的幼兒園男女教師比例為1∶10，剩余25%的幼兒園中男教師數(shù)量為0。基于以上調(diào)查結(jié)果中對(duì)在職男教師進(jìn)行“怎樣看待目前從事職業(yè)”的問(wèn)卷答題，有70%的教師答案接近，表明該職業(yè)給自己帶來(lái)的壓力很大，在社會(huì)中很難得到認(rèn)同，工作前景迷茫，待遇太低是作為男教師的主要壓力來(lái)源；最后是各幼兒園對(duì)男教師的需求狀況，其中有90%的幼兒園表示出了對(duì)男教師的需求。

6．問(wèn)卷調(diào)查分析

調(diào)查結(jié)果表明，目前我國(guó)幼兒教育中男教師普遍缺乏，各幼兒園已經(jīng)逐漸開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題，對(duì)男教師的需求增多；社會(huì)對(duì)男教師職位的認(rèn)同感低、待遇低是造成男教師缺乏的重要原因。

三 解決幼兒園男教師缺乏問(wèn)題的對(duì)策

1．教育部門(mén)提高幼兒園教師的經(jīng)濟(jì)待遇

目前，大多男教師不愿從事幼兒教師工作的主要原因之一是經(jīng)濟(jì)待遇低，給生活造成巨大的壓力，以至于對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的發(fā)展前景感到迷茫。合理提高幼兒教師的薪資待遇是改善目前幼兒男教師缺乏情況的有效手段。

2．完善幼兒園管理制度，設(shè)定評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

幼兒園對(duì)男性教師給予適當(dāng)?shù)墓ぷ靼才?，比較具有男性特點(diǎn)的工作才不會(huì)讓他們?cè)诠ぷ髦挟a(chǎn)生自卑感和壓抑感。制定合理的評(píng)價(jià)體系與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將會(huì)促進(jìn)教師在教學(xué)中形成良好的工作態(tài)度。

3．摒除社會(huì)傳統(tǒng)落后的思想

由于社會(huì)對(duì)幼兒男教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)同感低，造成很多學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的男性也不愿意選擇相關(guān)專業(yè)就業(yè)，從而造成大量的男性教師資源流失，社會(huì)的認(rèn)同將會(huì)帶給他們一定的認(rèn)同感和自信。因而，需要摒除傳統(tǒng)觀念對(duì)男性幼兒教師的錯(cuò)誤理解，正視幼兒教師這個(gè)職業(yè)。

4．做好相關(guān)專業(yè)男性的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

對(duì)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的男性學(xué)生，要消除其內(nèi)心顧慮，找準(zhǔn)職業(yè)定位，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)；幫助其了解幼兒教育前景，增加自信心；做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

四 結(jié)束語(yǔ)

幼兒園男教師在幼兒教育中發(fā)揮著十分重要的作用，是幼兒在學(xué)前階段健康成長(zhǎng)中不可或缺的角色。近年來(lái)，社會(huì)對(duì)增加幼兒男教師的呼聲也越來(lái)越高，如何改善目前男女教師失衡的現(xiàn)狀，是各大幼兒園急需解決的困難，也是要深入探討的問(wèn)題。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕

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＊ 省級(jí)課題“陜西省幼兒園男教師工作現(xiàn)狀調(diào)查研究”（編號(hào)：SGH12569）