“洗腳盡孝”大家談

近幾年來，給父母“洗腳”成為一種流行，在父親節(jié)、母親節(jié)等時(shí)候，學(xué)校都會(huì)布置回家給爸媽“洗腳”的任務(wù)，各大媒體也在爭(zhēng)相報(bào)道“洗腳”的新聞……這些其實(shí)都在傳達(dá)一個(gè)“孝”字，目的是希望通過這樣的形式讓我們懂得感恩。

但有學(xué)者卻高聲反對(duì)“洗腳”這種感恩教育，認(rèn)為小學(xué)生給父母洗腳，這種愚孝已經(jīng)在魯迅時(shí)代被推翻，為何現(xiàn)在還要去撿起來呢？洗腳就是盡孝嗎？

你給父母洗過腳嗎？對(duì)此你有什么看法？你支持哪種觀點(diǎn)？

“洗腳”是用行動(dòng)表達(dá)感恩

陳斯祺：我曾經(jīng)幫爸爸洗過腳，平時(shí)覺得爸爸很強(qiáng)壯，可搓著爸爸粗糙的腳皮，我真的感覺到爸爸有點(diǎn)老了。我贊成這種方式的感恩教育。

李遠(yuǎn)幸：盡孝不一定要洗腳，但洗腳卻是盡孝的表達(dá)方式之一。盡孝，是將自己對(duì)父母的孝心表達(dá)出來，表達(dá)的方式可以是語(yǔ)言，可以是行動(dòng)，顯然，也包括為父母洗腳。

周云 ：如果有機(jī)會(huì)，做子女的親手為父母洗洗腳，何樂而不為？那是一種真情的流露，根本就與什么愚孝無關(guān)，在溫馨的畫面中，只有愛，沒有別的東西。

賴小敏：《三字經(jīng)》上說“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，對(duì)于孝順父母，古人為我們做出了很好的榜樣。雖然我們現(xiàn)在有空調(diào)，不用為父母溫席了，但洗個(gè)腳還是可以的，這是一次很好的感恩、回報(bào)機(jī)會(huì)。

“洗腳”讓我和爸媽的心走得更近

黃心蔚：百善孝為先，撫摸著父母的雙腳，親近感油然而生。想來動(dòng)物都有“烏鴉反哺”“羔羊跪乳”之舉，這是天生的割舍不斷的親情??！

張祥源：靜下心來為自己的父母洗洗腳或是揉揉腿，想想這些年來父母的不易，感覺他們的嘮叨也沒有那么刺耳了。

陳 燁：為父母洗腳，表達(dá)的就是對(duì)父母的愛，也是對(duì)父母的尊重，而父母享受子女的洗腳，也同樣是因?yàn)閻郏惺茏优男⑿?，其樂融融?/p>

“洗腳”的形式是炒作

謝 馨：我曾經(jīng)看到有一則新聞里有上百個(gè)孩子同時(shí)在操場(chǎng)上為父母洗腳，父母感動(dòng)得熱淚盈眶，而洗腳的孩子大多面無表情，像是在應(yīng)付了事。也難怪，誰(shuí)想在光天化日之下、大庭廣眾之前幫父母洗腳？這事誰(shuí)遇上了誰(shuí)都會(huì)難為情。要洗也得回家呀！

雷嘉華：母親節(jié)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)布置我們?yōu)閶寢屪隽λ芗暗氖虑?。我為父母洗腳，就是做做樣子，為了完成任務(wù)，拍了相片交給學(xué)校就完了。

李何錦：我要為父母洗腳，他們居然笑我out了，洗腳誰(shuí)不去“知足閣”呀！笑是笑，但仍然被我強(qiáng)迫洗腳，還得老老實(shí)實(shí)配合我拍照留念。

我們孝敬父母的其他方式

吳 ：我要努力學(xué)習(xí)，盡到做學(xué)生的本分，不讓父母擔(dān)心自己的成績(jī)，不讓父母操心。

韋延安：《弟子規(guī)》上說“身有傷，貽親憂”，我要照顧好自己的身體，不要患上疾病，這樣才不會(huì)讓父母擔(dān)憂。

王 澄：一些壞孩子教人抽煙、喝酒，做各種壞事、違法的事，我們絕對(duì)不能學(xué)。要知道，學(xué)壞不僅會(huì)被警察抓，還會(huì)拖累自己的父母，讓父母蒙羞，實(shí)在是太不孝了。

謝承朗：在家里的時(shí)候，可以幫父母做力所能及的家務(wù)事，分擔(dān)父母的辛勞，例如幫父母洗洗碗、拖拖地、掃掃地、擦一些家具等，這些事情不必等到以后做，現(xiàn)在就可以做了。

朱紀(jì)瀚：記住父母的生日，在生日當(dāng)天送上生日祝福和生日禮物，或是給父母一個(gè)擁抱，說一句感謝的話。

黃小思：我的父親在廣東打工，我每個(gè)周末都會(huì)主動(dòng)打電話給他，跟他聊聊我的學(xué)習(xí)和生活。

邱欣然：每天寫完作業(yè)，我都會(huì)跟父母一起散步、聊天、鍛煉身體，因?yàn)槲铱煲铣踔辛?，以后跟父母相處的時(shí)間會(huì)越來越少。

李德軒：以前我經(jīng)常嫌父母啰嗦而跟他們頂嘴，今后我會(huì)盡量少跟他們頂嘴。

羅義小可：我要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，長(zhǎng)大為祖國(guó)和社會(huì)做貢獻(xiàn)，為父母爭(zhēng)光。

老師的話：作為孝親教育的一種載體，洗腳這種形式不應(yīng)被一棒子打死。我認(rèn)為，洗腳只是一種形式，只要能表達(dá)親情的內(nèi)容，沒必要過于苛責(zé)。它是情感交流的一種有效手段，能對(duì)同學(xué)們有所觸動(dòng)，到現(xiàn)在都還不失其象征意義，說洗腳是“愚孝”未免言之過重。

但感恩父母也不能模式化為洗腳，一句問候、一個(gè)電話、一聲祝福、一個(gè)微笑、一把攙扶、一次勞動(dòng)、一個(gè)擁抱……只要是有益于父母與孩子接觸和溝通的健康方式，都是值得鼓勵(lì)的！

（組稿班級(jí)：賀州市八步實(shí)驗(yàn)小學(xué)087班 指導(dǎo)教師：黃敏潔）