羞殺文賊

周茲教授是個(gè)學(xué)術(shù)打假急先鋒。

今年，周茲教授帶了兩個(gè)博士生，一男一女，男的叫余克，女的叫夏藝。兩個(gè)學(xué)生各有所長(zhǎng)，各有所短。余克底子好，悟性高，但有點(diǎn)恃才傲物，太渴盼成功了；夏藝呢，謙虛好學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真，只是根底淺，教起來(lái)要吃力些。

這一天，周茲教授領(lǐng)兩個(gè)學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室，余克很激動(dòng)地從包里拿出一沓打印的文稿，交給他，說(shuō)：“教授，這是我最近寫的論文，您幫我指點(diǎn)指點(diǎn)。聽(tīng)說(shuō)您有好幾個(gè)朋友在學(xué)術(shù)雜志當(dāng)編輯，您看能不能幫我推薦推薦?！?/p>

周茲教授沒(méi)有接那文稿，他有些不悅。余克的短板這么快就露了出來(lái)啊。讀博才一個(gè)月，論什么文??？還想讓他走朋友的關(guān)系，這是搞科研應(yīng)有的態(tài)度嗎，太急功近利了。他淡淡地說(shuō)：“你放在籃子里吧?！?/p>

門口的實(shí)驗(yàn)桌上放著一個(gè)方框籃子，那是兩個(gè)學(xué)生每天放實(shí)驗(yàn)報(bào)告的。周茲教授有時(shí)要交給兩個(gè)學(xué)生什么輔導(dǎo)材料，也是放在那個(gè)籃子里讓他們自己去取，那籃子成了他們交流材料的地方。

周茲教授雖然不悅，但還是看了那篇論文。說(shuō)心里話，以一個(gè)讀博才一個(gè)月的學(xué)生來(lái)說(shuō)，論文寫得還是不錯(cuò)的，但離發(fā)表還有距離。他只批了一個(gè)“閱”字，什么也沒(méi)說(shuō)。他得冷冷這個(gè)學(xué)生，如果余克真是可教之材，就應(yīng)該知道接下來(lái)該怎么辦。

余克這個(gè)學(xué)生還是不錯(cuò)的，似乎從教授的冷淡之中悟到了點(diǎn)什么，不再問(wèn)論文的事，也好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)送論文過(guò)來(lái)，一門心思地做研究。

這樣過(guò)了兩個(gè)月，有一天，周茲教授接到任務(wù)，要出國(guó)參加一個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議，他便將自己出國(guó)期間兩個(gè)博士生要做的事羅列了一張清單，放在實(shí)驗(yàn)室的材料籃子里。他放東西的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，那里有一篇文稿，又是余克寫的論文。

周茲教授認(rèn)真地將論文看了一遍，看著看著，他有些欣喜，里面的許多學(xué)術(shù)觀點(diǎn)很新穎，真的不錯(cuò)，只是，論文的條理性有點(diǎn)問(wèn)題，寫得有點(diǎn)亂。

周茲教授搞學(xué)術(shù)打假這么多年，深知一點(diǎn)，成名成家的欲望害人不淺。被他揪出來(lái)學(xué)術(shù)造假的人中，其實(shí)不乏真才實(shí)學(xué)的人，如果走正途遲早會(huì)成功，但這些人就是太渴望名譽(yù)地位、太渴望更高的職稱，耐不住寂寞做深入研究，才最終墮落到學(xué)術(shù)造假的地步。余克讀博才幾個(gè)月，就總是躍躍欲試，渴盼著能發(fā)表論文，這性子如果不改，是很危險(xiǎn)的信號(hào)。

但作為教授，看到學(xué)生寫出了有見(jiàn)地的東西，他還是忍不住心中歡喜，就動(dòng)筆幫余克作了修改，將混亂的條理重新理順。經(jīng)他這么一修改，論文算是達(dá)到了發(fā)表的水平。

做完這些，他將論文扔回籃子里，但想一想，還是拿過(guò)一張紙來(lái)，寫了幾句話：“第一，如果拿去發(fā)表，不能打我的旗號(hào)。做學(xué)問(wèn)做研究憑的是真知灼見(jiàn)，要是因?yàn)槲业年P(guān)系才得以發(fā)表，那就沒(méi)意思。第二，做研究的態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，如果你文中引用了別人的觀點(diǎn)或成果，要注明出處，不能將別人的觀點(diǎn)或成果當(dāng)成自己的，這是最起碼的道德。”

周茲教授在國(guó)外開(kāi)完學(xué)術(shù)會(huì)議回來(lái)，學(xué)校已經(jīng)放春節(jié)長(zhǎng)假了。過(guò)完春節(jié)，學(xué)校開(kāi)學(xué)，他又見(jiàn)到他的兩個(gè)學(xué)生時(shí)，他幾乎將幫余克修改論文這件事忘得差不多了。所以，他沒(méi)提，余克也沒(méi)說(shuō)。

突然有一天，校長(zhǎng)把周茲教授叫到辦公室，一言不發(fā)遞給他一本雜志，讓他看看。

這是一本國(guó)內(nèi)的化學(xué)專業(yè)方面的學(xué)術(shù)雜志，周茲一眼就看到，余克的那篇論文刊登了出來(lái)?？吹阶约簩W(xué)生的論文見(jiàn)了刊，周茲教授很高興，不過(guò)，他很快就皺了皺眉，因?yàn)樗吹?，自己的名字也在上面，而且排在余克名字的前面，他倒成了第一撰稿人了?/p>

這一點(diǎn)讓周茲教授有點(diǎn)不高興，他從來(lái)不做掠人之美的事，論文是余克的，怎么將他的名字也署上了呢？他這不是侵占了學(xué)生的成果嗎？他笑罵起來(lái)：“看來(lái)，這個(gè)余克還有第二個(gè)缺點(diǎn)，好拍馬屁?！?/p>

他笑著，校長(zhǎng)卻一臉嚴(yán)肅，問(wèn)：“看完了你和你學(xué)生的得意之作了？那，你再看看這篇吧?！毙ｉL(zhǎng)翻開(kāi)一本去年英國(guó)的學(xué)術(shù)雜志，指著上面的一篇文章，“認(rèn)真讀讀。”

周茲教授只看了一下開(kāi)頭，就愣住了，這篇英文論文的開(kāi)頭，與余克論文的開(kāi)頭，一模一樣。他倒吸了一口氣，趕緊往下看起來(lái)，這么看著，他的冷汗冒了出來(lái)。兩篇論文，除了作者名字不同，其他的內(nèi)容幾乎一模一樣。如果硬說(shuō)還有什么不同的話，那就是，一篇是去年發(fā)表的英文論文，一篇是今年發(fā)表的中文論文。這是百分之百的抄襲！

校長(zhǎng)板著一張臉，問(wèn)周茲教授：“周教授，你不一向鄙視抄襲嗎？你是學(xué)術(shù)打假的紅人，你怎么犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤？你這不是自己打自己嘴巴嗎？”

周茲教授臉色煞白，他知道這件事的后果有多么嚴(yán)重。他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“校長(zhǎng)您聽(tīng)我說(shuō)，這件事不是您想的那樣?！?/p>

“你不是要對(duì)我說(shuō)，你是要對(duì)查爾斯教授說(shuō)！”校長(zhǎng)將一封信拍在桌上，“這本雜志，還有這封信，是從英國(guó)寄來(lái)的。查爾斯教授是這篇論文的著作權(quán)人，他要我們給他一個(gè)說(shuō)法?！?/p>

查爾斯教授顯然已經(jīng)了解了周茲和余克是什么人，他在信中這樣寫道：“身為教授，身為博士生導(dǎo)師，卻與自己的學(xué)生一起，偷盜別人的研究成果。我不敢想象，貴國(guó)、貴校這樣的教育，會(huì)教育出什么樣的人。”

周茲教授只得將事情的來(lái)龍去脈跟校長(zhǎng)說(shuō)了，越說(shuō)越生氣，余克居然將抄襲的文章署上他的名，這是坑他啊。余克署他的名，無(wú)疑是因?yàn)槟羌译s志的主編是他的朋友，署了他的名更容易刊出來(lái)?？赡鞘浅u的文章啊，現(xiàn)在他的名字排在前面，他成了第一撰稿人，也就成了抄襲的第一責(zé)任人，那個(gè)該死的余克是要將他給害死啊。

想到這里，周茲教授就去拿校長(zhǎng)辦公桌上電話機(jī)的聽(tīng)筒。校長(zhǎng)問(wèn)他：“你干什么？”周茲教授說(shuō)：“我給余克打電話，讓他過(guò)來(lái)，當(dāng)面跟您說(shuō)清楚，這篇論文真的跟我沒(méi)關(guān)系，是他抄襲的，我的名也是他署上去的。”

校長(zhǎng)按下了話筒：“你是學(xué)術(shù)打假的急先鋒，我當(dāng)然相信你不可能自己帶頭造假，那不是打自己的臉嗎？我叫你來(lái)，就是相信你。但這件事涉及國(guó)際影響，得慎重。學(xué)校已經(jīng)決定成立調(diào)查小組調(diào)查這件事，你最好不要給那個(gè)余克打電話，人家要是反咬你一口，說(shuō)你給他施加壓力，事情就難辦了。由調(diào)查小組找他談吧，沒(méi)有結(jié)論前，你不要與他接觸?！?/p>

周茲教授有些不相信：“不會(huì)吧？他會(huì)反咬我一口？怎么說(shuō)我也是他的導(dǎo)師啊?！?/p>

“他要將你當(dāng)導(dǎo)師，他會(huì)拿抄襲的文章去發(fā)表？還署上你的名？你醒醒吧。”校長(zhǎng)的話，說(shuō)得周茲教授背脊發(fā)涼，人心真的有這么壞嗎？不會(huì)吧！

事實(shí)是，校長(zhǎng)的話不幸言中了。調(diào)查小組找余克談話時(shí)，余克不認(rèn)賬了，他反反復(fù)復(fù)就一句話：“我沒(méi)抄襲，也沒(méi)投過(guò)這樣的稿。這篇論文和我無(wú)關(guān)?！?/p>

調(diào)查小組的人問(wèn)：“既然與你無(wú)關(guān)，你怎么成了這篇論文的作者？”

“天曉得是怎么回事？第一作者不是周教授嗎？你們得去問(wèn)他。也許是他想提攜學(xué)生，才將我的名字也標(biāo)在后面。對(duì)他這種提攜，我沒(méi)法領(lǐng)情，我從內(nèi)心里鄙視這種做法。”

調(diào)查小組將余克的話轉(zhuǎn)述給周茲教授聽(tīng)時(shí)，周茲教授的血壓又躥得老高，他搖搖晃晃地險(xiǎn)些站不住了，嘴唇顫抖著，道：“真是豬八戒倒打一耙啊。居然有這樣的學(xué)生？他不將我這個(gè)導(dǎo)師當(dāng)導(dǎo)師，那我也用不著將這樣的學(xué)生當(dāng)學(xué)生，你們調(diào)查，認(rèn)真地調(diào)查，查出真相，該怎么處理怎么處理！”

其實(shí)調(diào)查小組也為了難，這一對(duì)師生互相指責(zé)對(duì)方，那么誰(shuí)是真正的抄襲者，還真不好認(rèn)定。他們只能寄希望于雜志社，希望雜志社能提供證據(jù)，譬如，這篇稿件是從哪個(gè)電子郵箱發(fā)過(guò)去的。從電子郵箱找到郵箱的真正主人，也算不得什么難事。

但雜志社那邊回話說(shuō)，這篇抄襲論文當(dāng)初投稿時(shí)用的是原始投稿方式，用信件投稿的，稿件是打印的。

“縱然稿件是打印稿，那么，信封呢？信封上總有手寫的字吧。我們利用筆跡比對(duì)可以找出真正的投稿人?！?/p>

編輯在電話那邊沉默了好一會(huì)兒，才說(shuō)：“當(dāng)初的來(lái)稿，我記得信封上的收信人地址和姓名好像也是打印的紙條貼上去的，但到底是不是，這么長(zhǎng)時(shí)間了，我記得也不真切了。而且追究這個(gè)已經(jīng)沒(méi)有意義，誰(shuí)會(huì)留個(gè)信封呢？信一拆開(kāi)，稿件抽出來(lái)，信封當(dāng)時(shí)就扔廢紙簍里了?！?/p>

調(diào)查小組的人當(dāng)時(shí)就沮喪了。

雜志社將那篇稿件的原件用郵政快遞給送了過(guò)來(lái)。稿件通篇都是打印的，看不到一個(gè)手寫的字，稿件后面留下的通聯(lián)地址就是這所大學(xué)。也就是說(shuō)，從這篇稿件的原件上，絲毫分辨不出這篇稿件是誰(shuí)投出去的。

調(diào)查小組將結(jié)果報(bào)告給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)也很為難。周茲教授聽(tīng)說(shuō)了這樣的結(jié)果，主動(dòng)去找校長(zhǎng)：“你們可以請(qǐng)示公安局，讓他們對(duì)余克的宿舍進(jìn)行搜查。他的稿件我修改過(guò)，我還寫了幾句叮囑的話，如果他還留了那個(gè)原稿，就是證據(jù)?！?/p>

學(xué)術(shù)打假只是校內(nèi)進(jìn)行，還從來(lái)沒(méi)驚動(dòng)過(guò)公安局。校長(zhǎng)其實(shí)一直有顧慮，這次的抄襲風(fēng)波其實(shí)還沒(méi)有在社會(huì)上公開(kāi)，只是查爾斯教授私人來(lái)信討要說(shuō)法，只要查出真正的抄襲人，對(duì)抄襲人作出懲罰，將結(jié)果通報(bào)給查爾斯教授，事情就算平息了，學(xué)校的名譽(yù)不會(huì)受到多大的影響。但如果驚動(dòng)公安局，這件事就難保不會(huì)傳到社會(huì)上去。

周茲教授很固執(zhí)：“事情已經(jīng)出了，想遮掩這件事，這種做法本來(lái)就是對(duì)真理的侮辱。我愿意面對(duì)社會(huì)的指責(zé)，學(xué)生是我?guī)С鰜?lái)的，責(zé)任在我。我要求個(gè)真相?！?/p>

在周茲教授的堅(jiān)持下，調(diào)查小組征求了余克的意見(jiàn)，余克嘴挺硬的：“我不是抄襲者，為了查出真相，我可以配合。你們要搜查，就搜查好了。”

既然余克同意，就不用驚動(dòng)公安局了，調(diào)查小組讓學(xué)校保衛(wèi)科搜查了余克的宿舍，在一堆資料里，他們還真找到了那篇稿子的原件，不過(guò)，并沒(méi)找到周茲教授寫的紙條。

調(diào)查小組第一次讓周茲教授和余克見(jiàn)面了，他們拿出了從余克宿舍里找到的論文稿的原件，那上面還有周茲教授密密麻麻的親筆修改。

看到這封原件，余克的臉慘白慘白，他叫了起來(lái)：“這是栽贓陷害！這不會(huì)是從我的宿舍搜出來(lái)的，是你們制造的偽證！”他拿過(guò)文稿，認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，笑了，“你們就拿這個(gè)東西來(lái)證明我是抄襲者嗎？”

周茲教授說(shuō)：“這就是底稿呀。底稿在你的宿舍，證明那篇稿子就是你投出去的。”

余克冷笑一聲：“就算那篇稿子是我投出去的，你就能脫得了干系嗎？這稿子是經(jīng)過(guò)你修改的。原來(lái)的稿子條理比較混亂，你一理順一修改，更接近查爾斯教授的論文了。有這個(gè)東西能證明什么？只能證明，你確實(shí)修改過(guò)這個(gè)稿子！所以論文上署你的名是沒(méi)有錯(cuò)的！”

周茲教授瞠目結(jié)舌，他沒(méi)有料到，余克這么巧舌如簧，這還是自己的學(xué)生嗎？師生情誼完全蕩然無(wú)存，為了推卸責(zé)任，他不惜拉自己的導(dǎo)師下水啊。

但周茲教授不得不承認(rèn)，余克的話在邏輯上是站得住腳的。這篇修改稿如果能證明稿子是余克投出去的，那也更能證明，他參與了這篇抄襲稿的炮制，他親筆修改的字跡就是證據(jù)，抵賴不了。

他絕對(duì)沒(méi)有料到，這個(gè)弟子會(huì)如此陰險(xiǎn)，對(duì)他不利的證據(jù)，人家留著了，但卻毀掉了那個(gè)更重要的證據(jù)。如果能找到那張自己寫的紙條，那就能證明抄襲與自己無(wú)關(guān)。因?yàn)樗诩垪l上寫了很重要的兩點(diǎn)：“第一，不能打我的旗號(hào)；第二，引用別人的觀點(diǎn)和成果，要注明出處……”

這兩點(diǎn)叮囑，就能完全將周茲教授撇在抄襲風(fēng)波之外。第一，連他的旗號(hào)都不能打，當(dāng)然不能署他的名，學(xué)生在論文中署他的名是違反他的意愿的。第二，引用別人的觀點(diǎn)和成果要注明出處，那么，這篇論文就得注明，是翻譯查爾斯教授的論文，不是原創(chuàng)。

如果余克尊重了他這兩點(diǎn)叮囑，也就不存在抄襲事件。

現(xiàn)在看來(lái)，找到那張紙條是不可能的，余克這么有心機(jī)，一定是將那紙條毀掉了。

調(diào)查小組的調(diào)查到這一步已經(jīng)不可能再有突破，目前的結(jié)論只能認(rèn)定抄襲事件是師生二人共同所為，無(wú)法幫這兩個(gè)人中的任何一個(gè)洗清清白。學(xué)校要給英國(guó)的查爾斯教授以交代，更要?jiǎng)x歪風(fēng)，樹(shù)立學(xué)術(shù)正氣，所以，學(xué)校經(jīng)過(guò)研究，做出了這樣的處理決定：第一，取消周茲教授的博士生導(dǎo)師資格，永遠(yuǎn)不再擔(dān)任博士生導(dǎo)師；第二，開(kāi)除余克的博士生學(xué)籍，本校永不錄取該學(xué)生。

處理決定一公布，周茲教授腦子里“嗡”的一聲，人就搖搖晃晃起來(lái)。余克更是跳了起來(lái)，高叫：“我不服！這樣的決定我無(wú)法接受，我一定要討要個(gè)說(shuō)法！”

余克這么喊了幾句，回過(guò)身來(lái)，瞪著周茲教授，憤憤地嚷：“你算什么學(xué)術(shù)打假的急先鋒？欺世盜名罷了！一邊舉著學(xué)術(shù)打假的旗幟，一邊干著學(xué)術(shù)造假的勾當(dāng)，出了事拉學(xué)生來(lái)墊背，有你這樣當(dāng)導(dǎo)師的嗎？你對(duì)得起‘為人師表’四個(gè)字嗎？”

這是周茲教授第一次受到學(xué)生如此的羞辱，而且是當(dāng)眾羞辱。他指著余克，青筋突暴，叫起來(lái)：“你……”他只叫了這么一個(gè)字，卻再也說(shuō)不出別的話來(lái)，頓時(shí)牙關(guān)緊咬，臉色慘白，向后一仰，整個(gè)人倒在了地上。

周茲教授被緊急送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)過(guò)急救，他總算蘇醒過(guò)來(lái)。他一直就有高血壓，剛才受了刺激血壓升高才引起休克的，好在搶救及時(shí)，已無(wú)大礙。

但蘇醒過(guò)來(lái)后，他一直情緒低落，學(xué)校對(duì)他的處理，他有點(diǎn)難以接受。

更有讓他接受不了的，余克居然在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)帖了，說(shuō)他根本就沒(méi)抄襲過(guò)查爾斯教授的論文，是周茲教授抄襲的，栽贓于他。當(dāng)他的另一個(gè)博士生夏藝來(lái)醫(yī)院看望他，將這個(gè)消息告訴他時(shí)，他氣得直發(fā)抖。

他用手機(jī)登錄了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)論壇，果然看到了余克的那個(gè)帖子，余克還貼出了那篇論文修改稿的原件照片，聲稱那篇稿子不是他的。后面的跟帖成千上萬(wàn)，普遍的認(rèn)為是，余克敢于將原件照片貼出來(lái)，那就證明他可能真是被冤枉的。而由周茲教授作了修改就可認(rèn)定，周茲教授參與了抄襲稿的炮制是確鑿無(wú)疑的。

絕大多數(shù)的跟帖都是針對(duì)周茲教授的，說(shuō)他自詡為學(xué)術(shù)打假英雄，卻自己干著抄襲的勾當(dāng)，太不要臉。更有好事的，聲稱，已經(jīng)將這帖子轉(zhuǎn)到其他各大高校的網(wǎng)站上去了，要讓大家看看學(xué)術(shù)打假英雄的真實(shí)嘴臉。

本來(lái)只是學(xué)校內(nèi)部的處理，家丑不外揚(yáng)，現(xiàn)在好了，全國(guó)的高校網(wǎng)站都轉(zhuǎn)了這樣的帖子。余克是不是被冤枉的還有爭(zhēng)議，但周茲教授是責(zé)任人那是鐵定了的，對(duì)周茲教授罵聲一片。

看著這些帖子，周茲教授黯然流下了眼淚。他的一世英名啊，全毀了。

夏藝看到導(dǎo)師如此傷心絕望，寬慰他：“我知道你是被冤枉的。這篇抄襲論文跟你無(wú)關(guān)?！?/p>

周茲教授長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣：“謝謝你能信任我。但這又有什么用呢？我沒(méi)有證據(jù)證明我是被冤枉的，我只能被活活給冤死啊?！?/p>

夏藝淡淡一笑：“這么說(shuō)，導(dǎo)師現(xiàn)在體會(huì)到被人冤枉的滋味了？”

周茲教授一愣，這是什么話？這有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的味道啊。他詫異地看著面前的女學(xué)生。夏藝還是那副不緊不慢的表情，說(shuō)：“但是我有能力證明你是被冤枉的?！?/p>

“你能證明？怎么證明？”周茲教授驚訝地問(wèn)。

夏藝從包里拿出一張照片，在周茲教授的面前舉了起來(lái)。周茲教授只看了一眼，明白了。照片拍的是實(shí)驗(yàn)室里的那個(gè)方形籃子，里面是那篇經(jīng)過(guò)他修改的論文，旁邊擱著一張紙條，那就是他寫下來(lái)叮囑余克兩點(diǎn)的紙條啊。

他一直在尋找那張紙條，只要找到那張紙條，就能證明他是清白的，但紙條就是找不到。但現(xiàn)在，紙條跟那篇論文一起出現(xiàn)在照片里，這就更有說(shuō)服力呀。周茲教授激動(dòng)起來(lái)，伸手就去拿那張照片，但夏藝的手一縮，又將照片放進(jìn)了包里。

“什么意思？”周茲教授愣住了。

夏藝淡淡地說(shuō)：“這張照片我現(xiàn)在不能給你。我能證明你的清白，但你也必須給一個(gè)人證明清白。你證明了他的清白，我這張照片才能給你，也還你清白。這算是等價(jià)交換?！?/p>

周茲教授皺起了眉：“誰(shuí)？”

“一個(gè)被你冤死的人——鄭書(shū)朋。你不會(huì)不記得這么個(gè)人吧？”

周茲教授當(dāng)然記得。凡是被他揭發(fā)學(xué)術(shù)造假的人，他都記得。鄭書(shū)朋是另外一所大學(xué)的在讀博士生，三年前，博士畢業(yè)時(shí)發(fā)表博士論文，周茲教授看到那篇論文時(shí)，一下子記起來(lái)，里面的論點(diǎn)在哪兒看到過(guò)，他回家去找，終于找到一本外國(guó)學(xué)術(shù)雜志，鄭書(shū)朋的論文就是根據(jù)其中一篇論文改寫的，基本論點(diǎn)一致，有些論據(jù)也一致，只是改了一下論證方法，加了一點(diǎn)自己的論據(jù)而已。說(shuō)到底，還是抄襲別人的東西。于是，周茲教授將自己的發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上披露了。那時(shí)候鄭書(shū)朋本來(lái)已經(jīng)博士畢業(yè)了，他讀博的大學(xué)看到周茲教授披露的內(nèi)容后，將鄭書(shū)朋的博士畢業(yè)證書(shū)收回了。

周茲教授問(wèn)：“鄭書(shū)朋是你什么人？”

夏藝長(zhǎng)長(zhǎng)吸了一口氣，慢慢吐出時(shí)，神情落寞，說(shuō)：“他是我的男朋友。我們正準(zhǔn)備結(jié)婚時(shí)，你揭發(fā)他學(xué)術(shù)造假，他的博士證書(shū)被收回了，他花了那么多年的時(shí)間，耗費(fèi)了那么多心血得到的博士證書(shū)，就這么沒(méi)了。他經(jīng)受不住打擊，自殺了?！?/p>

這樣的結(jié)果周茲教授倒真沒(méi)料到，他傻傻地看著夏藝，一時(shí)不知道該說(shuō)什么好。

夏藝激動(dòng)起來(lái)，說(shuō)：“我不相信我的男朋友抄襲，你舉證的外國(guó)雜志在國(guó)內(nèi)根本沒(méi)有發(fā)行，他根本沒(méi)有看到過(guò)。這充其量就是學(xué)術(shù)撞車罷了。你卻一口咬定他是抄襲，他是被你冤死的。所以，我一定要給他一個(gè)清白。我花了三年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，就要考你的博……”

聽(tīng)到這兒，周茲教授終于有些明白了，他恍然大悟起來(lái)：“你是來(lái)為你男朋友復(fù)仇來(lái)的？這么說(shuō)，余克的那論文……怪不得余克死也不承認(rèn)他投過(guò)稿呢，原來(lái)……”

“不錯(cuò)！余克根本沒(méi)寫那么一篇論文，那是我根據(jù)查爾斯教授的論文弄出來(lái)的，你在上面作了修改，我再根據(jù)查爾斯教授的原文打印出來(lái)，寄給了雜志社。在余克宿舍里搜到的原稿，也是我找機(jī)會(huì)放進(jìn)他宿舍的。我沒(méi)想針對(duì)余克，我針對(duì)的是你。我也要你嘗嘗被冤枉的滋味?！?/p>

周茲教授激動(dòng)地叫起來(lái)：“我可以告你！”

“你用什么告？你有證據(jù)嗎？只要我不承認(rèn)，你拿什么告我？”夏藝背起包，又淡淡地笑了起來(lái)，“我也不想冤枉誰(shuí)，但我不能讓我的男朋友死了還背負(fù)著偽學(xué)術(shù)的罪名。你還鄭書(shū)朋的清白，我就還你和余克的清白?！毕乃囌f(shuō)完轉(zhuǎn)身走了。

周茲教授在病房里發(fā)了好半天的呆，難道自己當(dāng)年真的冤枉了鄭書(shū)朋？這應(yīng)該不能夠啊。他對(duì)學(xué)術(shù)的態(tài)度一直是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?duì)學(xué)術(shù)打假的態(tài)度更是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

學(xué)術(shù)打假的事他總是慎之又慎，因?yàn)閷W(xué)術(shù)撞車的事常有發(fā)生，如果僅僅憑猜測(cè)，僅僅憑兩篇論文的觀點(diǎn)一致，就揭發(fā)人家造假，這有可能冤枉了好人。這樣的冤枉可能就毀了一個(gè)人的一生。所以他揭發(fā)學(xué)術(shù)造假，都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查的，有了確鑿的證據(jù)才揭發(fā)出來(lái)。

他當(dāng)年對(duì)鄭書(shū)朋抄襲事件也做過(guò)認(rèn)真調(diào)查的，不然，話他可不敢亂說(shuō)。難道，當(dāng)年自己的調(diào)查出了問(wèn)題。

周茲教授在病房里待不下去了，他立即出院，回家認(rèn)真看了當(dāng)年的調(diào)查筆錄，沒(méi)有錯(cuò)，鄭書(shū)朋抄襲的那本雜志確實(shí)在國(guó)內(nèi)沒(méi)有發(fā)行，但有一個(gè)同學(xué)證實(shí)，鄭書(shū)朋托一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的同學(xué)買了這么一本雜志，寄給了他。鄭書(shū)朋是真的看過(guò)那篇論文才寫了相同內(nèi)容的論文的。

為了慎重起見(jiàn)，周茲教授再次去了當(dāng)年鄭書(shū)朋讀博的大學(xué)，那個(gè)當(dāng)年出面作證的同學(xué)已經(jīng)在那所大學(xué)當(dāng)講師，周茲教授再次找到他。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我可以為我說(shuō)出的話負(fù)責(zé)。當(dāng)年鄭書(shū)朋真的托在國(guó)外的同學(xué)寄了那本雜志給他，那本雜志我也看了。你要不信，可以去找當(dāng)年給鄭書(shū)朋寄雜志的人，他現(xiàn)在回國(guó)了，我知道他的聯(lián)系方式?！?/p>

周茲教授去找了那個(gè)寄雜志給鄭書(shū)朋的人，那人聽(tīng)了周茲教授的來(lái)意，嘆了一口氣：“鄭書(shū)朋是我的朋友，按理，我要維護(hù)他。但大家都是做研究做學(xué)問(wèn)的人，總還是需要一點(diǎn)職業(yè)修養(yǎng)和道德。在學(xué)術(shù)面前，真理才是重要的。所以，我不得不說(shuō)，我確實(shí)寄了那么一本雜志給他。后來(lái)我看到你揭發(fā)他抄襲的新聞，我也專門找來(lái)了他的論文，又找來(lái)了一本當(dāng)年我寄給他的雜志，我只能說(shuō)，你做的是對(duì)的。他確實(shí)是抄襲。對(duì)待科學(xué)，我們需要的是真理。如果鄭書(shū)朋的女朋友不相信，你可以讓她給我打電話。”

周茲教授將兩個(gè)同學(xué)的證詞都錄了音，回來(lái)后，他找到夏藝，放給夏藝聽(tīng)。夏藝聽(tīng)著，一副失魂落魄的樣子。好久好久，她抬起頭來(lái)：“這么說(shuō)，鄭書(shū)朋不是冤死的？他是覺(jué)得沒(méi)臉了，才……”

周茲教授點(diǎn)了點(diǎn)頭。

夏藝猶豫了半天，說(shuō)：“就算鄭書(shū)朋抄襲是真的，他人都死了，你能不能出面說(shuō)句話，哪怕說(shuō)一句模棱兩可的話，說(shuō)他的抄襲沒(méi)有確鑿證據(jù)，只是懷疑，他那些留在這個(gè)世界上的親人心里也好過(guò)一些，臉上也有光些?！?/p>

周茲教授搖了搖頭：“我不能。真理只有一個(gè)，沒(méi)有兩個(gè)?！?/p>

夏藝問(wèn)：“你就寧可堅(jiān)持你的真理，讓自己蒙冤？你不給鄭書(shū)朋說(shuō)話，我也不可能出面為你說(shuō)話的?！?/p>

周茲教授長(zhǎng)嘆了一口氣：“那是你的自由。我強(qiáng)迫不了你。反正我已經(jīng)50多歲了，就是不給我平反，我也帶不了幾年博了，現(xiàn)在不讓我?guī)Р粠Ь筒粠О??！?/p>

“你說(shuō)得很輕巧，你是50多歲了，不在乎。但你就不替余克想想，他是你的學(xué)生，也是因?yàn)槟銇G失了前途。你會(huì)永遠(yuǎn)有愧于他?！?/p>

夏藝的最后一席話猶如一記重錘，砸得周茲教授心里隱隱作痛?，F(xiàn)在看來(lái)，余克真的是個(gè)好學(xué)生，他沒(méi)有抄襲，就死也不認(rèn)賬，哪怕面對(duì)自己的導(dǎo)師，他也不妥協(xié)，搞科學(xué)，做學(xué)問(wèn)，就要這樣的人啊，堅(jiān)持真理，不向權(quán)威低頭?？上乃嚥怀雒孀髯C，余克就要一輩子背負(fù)抄襲的罪名，只怕再也沒(méi)有機(jī)會(huì)做學(xué)問(wèn)，做研究。

周茲教授幾乎一夜未眠，第二天一早，他上網(wǎng)了，在校園網(wǎng)上開(kāi)了一個(gè)帖子《抄襲的真相》。在帖子里，他坦然承認(rèn)，抄襲查爾斯教授的論文是他做的，是他嫁禍給學(xué)生余克，余克是無(wú)辜的。

這個(gè)帖子引起了一片嘩然，校長(zhǎng)的電話很快打了過(guò)來(lái)：“周茲，你知道你在干什么嗎？你這是在毀了你自己！”

周茲教授苦笑著：“我寧可毀了自己，也不能毀掉我的學(xué)生，他正值青春年華，還有大好的前途。事兒我一個(gè)人認(rèn)了，你們恢復(fù)余克的學(xué)籍吧。”

周茲去校長(zhǎng)辦公室找校長(zhǎng)，要求學(xué)校給余克恢復(fù)學(xué)籍，很意外地，他看到夏藝也在那里。夏藝看到他，皺著眉問(wèn)：“你不是堅(jiān)持真理的圣人嗎？你在網(wǎng)上說(shuō)的是真相嗎？原來(lái)你也是會(huì)撒謊的啊?！?/p>

周茲教授苦笑著：“我不會(huì)向真理妥協(xié)的，所以我只能向自己的命運(yùn)妥協(xié)。我只有放棄自己的前途，來(lái)?yè)Q取余克的前途。我這么做，還是在堅(jiān)持我的真理?！?/p>

夏藝慘淡一笑：“你就是個(gè)倔老頭！令人生厭的倔老頭！但我不得不佩服你的執(zhí)著和對(duì)真理的態(tài)度。特別是你那種犧牲自己保全學(xué)生的選擇。好吧，我服輸了，反正我也沒(méi)打算讀什么博，開(kāi)除我就是了。”

周茲教授愣住了：“什么意思？”

校長(zhǎng)這才開(kāi)了腔：“夏藝已經(jīng)向我承認(rèn)了，那篇抄襲稿，是她一手炮制的，你和余克是受害者，她請(qǐng)求學(xué)校重新調(diào)查，對(duì)她進(jìn)行處分?！?/p>

周茲教授愣了半天，最后緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你能這樣做，就是被學(xué)校開(kāi)除了，你也可以對(duì)人家說(shuō)，你是周茲教授的學(xué)生，你有這樣介紹的資格。”一句話，說(shuō)得夏藝淺淺地笑了。