淺析公共體育足球課教學(xué)中足球的運(yùn)用

中圖分類號：G807文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A摘要：在公共體育教學(xué)中，足球是一個重點項目。公共體育課大多采取的是選項教學(xué)模式，這一教學(xué)模式為學(xué)生提供了多種運(yùn)動項目，學(xué)生可根據(jù)個人的喜好去選擇。足球是深受廣大學(xué)生喜愛的一項體育運(yùn)動，隨著體育教育的不斷發(fā)展，各學(xué)校對足球教學(xué)越來越重視。

關(guān)鍵詞：公共體育；足球教學(xué)；足球運(yùn)用；問題；對策高校是學(xué)生生涯的最后一站，這一階段的體育教學(xué)，其最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣。眾所周知，足球是當(dāng)今體育界最有影響力的運(yùn)動之一，受到世界各國人民的追捧，每當(dāng)足球盛事世界杯到來之時，世界各國人民無不為他歡呼雀躍，可見，世界人民對足球的狂熱程度。大學(xué)生也不例外，他們也為足球瘋狂著，有了學(xué)生的興趣，足球教學(xué)得到了先天性的主觀條件，而今，我們還需要對“硬件”進(jìn)行更新改革，要用先進(jìn)的教學(xué)手段來提高足球教學(xué)的質(zhì)量。

一、足球訓(xùn)練的相關(guān)特點

（一）注重學(xué)生的個性發(fā)展

作為體育教師，我們在對學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練時，應(yīng)該時刻注重學(xué)生的個性發(fā)展。具體來說，就是要以育人為中心，注重對學(xué)生個性發(fā)展的關(guān)注，如學(xué)生的思想品德、運(yùn)動天賦、運(yùn)動技能等等。我們要在教學(xué)中不斷的挖掘?qū)W生的潛能，要了解學(xué)生的興趣，看看學(xué)生對哪方面感興趣，學(xué)生又在哪方面有優(yōu)勢，有能力，是傳球、射球還是守門呢？這是我們應(yīng)該關(guān)注的，根據(jù)每個學(xué)生不同的特長和愛好，為他們設(shè)定適合他們的位置即（前鋒、中鋒、后衛(wèi)），不斷的激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，我們還應(yīng)該充分利用足球教學(xué)來建立良好的師生關(guān)系和生生關(guān)系，因為足球運(yùn)動是一項集體運(yùn)動，每個隊員都離不開其它隊員的配合和幫助，所以在這樣一個平臺下，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和團(tuán)結(jié)意識，是再好不過了。此外，體育足球教師在訓(xùn)練過程中還要注重啟發(fā)性教學(xué)，對學(xué)生要進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生對足球產(chǎn)生自己的見解，有自己的想法，從而探索出適合自己的方法和訣竅。

（二）游戲教學(xué)，寓教于樂

大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、心理壓力都是非常大的，而且他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，所以我們需要通過足球運(yùn)動讓他們舒緩壓力，放松心情。作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生來放松，釋放壓力。讓他們充分的利用足球課的時間，來進(jìn)行舒壓，利用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，很容易激發(fā)全體學(xué)生的興趣，使他們長時間的保持高度的集中力，帶動學(xué)生的參與熱情，讓全體學(xué)生都積極的參與到足球運(yùn)動中來，運(yùn)動要想發(fā)揮出效果，就必須要全情參與到其中，否則毫無作用。

（三）注重學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作

眾所周知，足球運(yùn)動是一項集體運(yùn)動，因為是集體運(yùn)動，所以就需要每位隊員之間相互合作，密切配合。現(xiàn)在的學(xué)生，很多都是獨(dú)生子女，而獨(dú)生子女從小家庭環(huán)境優(yōu)渥，習(xí)慣了我行我素的生活，在家庭中，都是以自我為中心，缺乏集體合作意識。在公共體育足球訓(xùn)練課堂上，教師就要幫助學(xué)生改變這種不好的習(xí)慣，要讓學(xué)生懂得尊重他人、理解他人，不能總是把自己放在第一位，在足球中，團(tuán)隊才是最重要的，團(tuán)體的榮譽(yù)高過個人的利益，所以，教師要注重學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助精神的培養(yǎng)。

二、公共體育教育中足球訓(xùn)練的策略

（一）學(xué)習(xí)與訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展

在進(jìn)行足球訓(xùn)練時，教師一定要注意一點，那就是處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，要把這兩個方面協(xié)調(diào)好，不能偏向于任何一方，既要狠抓訓(xùn)練，又要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。以往的足球課上，學(xué)生總是很散漫、隨意，課堂上缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律性，有些學(xué)生甚至還利用體育課堂時間去做學(xué)習(xí)其他主課，或者復(fù)習(xí)其他重點科目的知識，對于體育課足球課的學(xué)習(xí)，一點都不重視，對于教師安排的足球訓(xùn)練，不屑一顧?；谶@種現(xiàn)象，體育教師就要加強(qiáng)與課任教師的聯(lián)系，要告訴學(xué)生體育足球課的重要性，科任教師也要支持和鼓勵學(xué)生參與足球訓(xùn)練，改變學(xué)生“重知識不重運(yùn)動”的思想，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。體育教師要和各科任教師一起，通力合作，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，這樣才能讓學(xué)生既能學(xué)好理論知識，又能開展體育運(yùn)動。

（二）創(chuàng)新訓(xùn)練方法和手段

公共體育足球訓(xùn)練方法和手段要及時創(chuàng)新，教師要充分結(jié)合學(xué)生的特點和實際的需要，不斷的改革訓(xùn)練方法，最重要的是要體現(xiàn)其啟發(fā)的作用。在多種教學(xué)方法的指導(dǎo)下，將理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的智慧和意識。同時教育方法要講究時效性和概括性，對關(guān)鍵的技術(shù)和動作進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，形成一種規(guī)律性的認(rèn)識。學(xué)生只有打好了基礎(chǔ)，才能夠?qū)⒆闱蚣记伸`活運(yùn)用，在賽場上拼出好成績。

（三）重視對技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練策略

在公共體育足球的訓(xùn)練中，防守訓(xùn)練是其中的重點。防守訓(xùn)練分為兩個部分，一是技術(shù)訓(xùn)練，二是戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。

1.足球訓(xùn)練防守技術(shù)策略。足球訓(xùn)練中，防守是關(guān)鍵。防守在足球比賽中起著決定性的作用，可以說，這是球隊取勝與否的關(guān)鍵。防守又分為個人防守和集體防守，個人防守是通過嚴(yán)加盯住進(jìn)攻方的控球隊員，想盡一切辦法阻止對方傳球，個人防守是非常激烈和緊張的。而集體防守是指通過對球場區(qū)域的分析，以搶打斷為主要的防守方式，做到以球為主，進(jìn)行防守。

2.足球訓(xùn)練防守戰(zhàn)術(shù)策略。通常在人盯人的防守情況下，采用的是強(qiáng)對強(qiáng)、弱對弱的平衡理論。當(dāng)進(jìn)攻方有內(nèi)線能力或突破能力特別強(qiáng)的隊員時，采用區(qū)域聯(lián)防；當(dāng)對方后衛(wèi)能力低下時，或者比分落后的時候采用全場緊逼戰(zhàn)術(shù)。我們在進(jìn)行足球訓(xùn)練時，就應(yīng)該要創(chuàng)設(shè)這種實戰(zhàn)的氛圍，讓學(xué)生充分體會到防守的重要性，針對不同的情況，應(yīng)選擇不同的防守方式，要做到隨機(jī)應(yīng)變。要么就找到對方的弱點，主動出擊，一擊即中。如果找不到對方的弱點，那么就要用計謀引導(dǎo)對方暴露短處，然后再對其進(jìn)行制約。又或者是放棄對方的弱點，而是協(xié)助其他隊員來加強(qiáng)防守的力量。總之，記住一點，戰(zhàn)術(shù)不是死的，是靈活多變的，面對瞬息萬變的賽場狀況，我們要不斷的調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，以達(dá)到成功防守的目的。

綜上所述，足球訓(xùn)練策略對足球訓(xùn)練的結(jié)果起到了決定性的作用，教師應(yīng)該高度重視足球訓(xùn)練策略的研究，積極培養(yǎng)學(xué)生的足球技術(shù)，提高學(xué)生足球技能。

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