計算機理論與實踐結(jié)合的分析

摘 要：計算機是一種多需求、多層次的教學(xué)手法，它的基礎(chǔ)是理論，手段是實踐，是能夠有效的完善學(xué)生知識技能的教育方法。所以，在計算機的教學(xué)過程中，老師必須有效的掌握基礎(chǔ)理論，有效地提高學(xué)生的實踐操作能力，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會的需要。本文主要介紹了計算機理論和實踐結(jié)合的相關(guān)對策。

關(guān)鍵詞：計算機；理論；實踐；結(jié)合

中圖分類號：TP3-4

隨著社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息已成為時代的標(biāo)志。當(dāng)代人才不僅需要具備廣泛的知識，還需要有獲取知識并處理信息的能力。所以，當(dāng)前的計算機教育工作者面臨著一個十分重要的工作，不僅要讓學(xué)生掌握扎實的計算機知識，還需要具備計算機操作能力，讓理論和實踐相互結(jié)合。

1 確定計算機教學(xué)的目標(biāo)，增強實踐能力

在計算機的教學(xué)過程中，應(yīng)該以把培養(yǎng)學(xué)生的興趣作為動力，讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)中，一點一點的進步，采用深入談?wù)摰慕虒W(xué)手段，將校內(nèi)外的實習(xí)基地作為計算機實踐的基礎(chǔ)，有效地增加實踐教學(xué)的時間，引導(dǎo)學(xué)生自己動手，把之前所學(xué)的計算機知識動手操作出來，提高學(xué)生操作實踐的能力，讓學(xué)生真正的了解到未來的社會中，隨著計算機普遍應(yīng)用，作為新時代青年，不能了解計算機知識并操作，會逐步被淘汰，有效地讓計算機理論和實踐相結(jié)合，是當(dāng)前時代發(fā)展的必然要求。

2 有效的利用身邊的物件，讓學(xué)生把所學(xué)的知識理論進行操作

在我們身邊有很多物件都是經(jīng)由計算機設(shè)計才可以制作出來，計算機老師可以選擇其中幾個比較簡單的東西，讓學(xué)生猜測是怎樣制作，激發(fā)其興趣，然后課堂進行講解。比如最簡單的名片，老師可以拿一個名片展示，簡述制作設(shè)計的原理，然后選擇類似的名片讓學(xué)生制作，老師邊看學(xué)生制作，邊告知存在的問題，讓學(xué)生及時改正，進行正確的操作。隨著實踐時間的增長，難度可以逐步增長，可以讓學(xué)生制作三維的椅子、沙發(fā)這種常見但技術(shù)性比較強的物件，學(xué)生的好奇心被激發(fā)，可有更好的吸收老師講解的理論知識，并將之運用到實踐中去，學(xué)生不會感覺知識和實踐的牽強，學(xué)生的能力水平一定會快速提高。

3 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決的能力

在計算機實踐過程中，各種問題都有可能存在，有的是設(shè)備本身存在的問題，有些則是技術(shù)問題。所以計算機實踐指導(dǎo)老師，必須有豐富的實踐經(jīng)驗，對于實踐過程中可能存在的問題了解清楚，一旦實踐過程出現(xiàn)技術(shù)問題，可以有效的提示學(xué)生，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)原因，并提出解決的方法。如此一來，可以更好的引導(dǎo)學(xué)生把以前學(xué)過的問題，在實踐的過程中有效的進行回想，自己發(fā)現(xiàn)問題并解決，學(xué)生會在實踐的過程中得到成就感。

4 把培養(yǎng)學(xué)生的計算機能力和自主學(xué)習(xí)能力作為最終目標(biāo)

學(xué)生發(fā)展、進步的主要因素就是其自主學(xué)習(xí)能力和計算機能力。隨著社會的進步，社會對于學(xué)生的信息能力的要求也越來越高，計算機能力決定著未來，所以當(dāng)代學(xué)生必須有效的掌握計算機理論知識，還需要把實踐操作能力有效的進行結(jié)合，本著增加學(xué)生知識面的原則，有效的拓寬學(xué)生的視野，有效的樹立學(xué)生的創(chuàng)造性精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。計算機學(xué)科的產(chǎn)品更新?lián)Q代比較快，可能課堂上講述的是一款最新版本的軟件資料，當(dāng)學(xué)生走上崗位以后，傳授的軟件早就被更新掉，出現(xiàn)了更高級的軟件版本，以前課堂上講述的最新資訊可能早就成為歷史，埋沒在時間長河中，但這是科技進步的必然趨勢，它是永遠(yuǎn)向前發(fā)展的，不會停止腳步，當(dāng)代人必須不斷的學(xué)習(xí)新知識，才可以有效的保證和時代的發(fā)展同步向前。計算機老師必須有效的傳授教學(xué)的基本知識，還需要不斷的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在未來的社會發(fā)展中可以有效的跟上時代的腳步，甚至是引領(lǐng)時代的腳步。實踐證明“授之以漁，莫授之以魚”，讓學(xué)生了解基本的理論知識，不斷的進行實踐，跟上時代的步伐。

5 理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生自己動手

計算機老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有效的利用多媒體教室、電子閱覽室等先進的設(shè)備進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的實踐性，調(diào)動起積極性，將學(xué)生的操作能力鍛煉出來，對于技能訓(xùn)練進行強化，可以有效的利用互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育，為計算機教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源，它可以有效地突破時間、空間的障礙，讓社會的運作形式和生活方式都發(fā)生變化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以更好地為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生有更多的機會在各種情境下使用所學(xué)的知識，而且，學(xué)生能夠按照自己操作狀況來對客觀事物進行反饋，然后提出解決問題的方案。當(dāng)前的計算機老師可以讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜尋資料，然后讓學(xué)生根據(jù)自己得到的資料進行總結(jié)，有效的制作成網(wǎng)頁、表格或是PPT，在班級內(nèi)或是網(wǎng)絡(luò)上進行探討，大家相互借鑒。如此一來，學(xué)生不僅可以有效的掌握理論知識，還可以有效地運用自己的實踐能力，可以更好地讓理論和實踐相結(jié)合。

6 計算結(jié)合其他科目有效的進行結(jié)合

單獨學(xué)習(xí)計算機的操作知識操作內(nèi)容畢竟有限，作為計算機老師，必須有效的拓展教學(xué)資源，可以和其他學(xué)科的老師一起配合，比如說語文教育中，老師會使用計算機展示PPT，而這也是計算機學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。所以，計算機老師應(yīng)該和語文老師合作，計算機老師利用時間，在課堂上教學(xué)生制作PPT，當(dāng)然PPT的內(nèi)容需要和語文教學(xué)的知識聯(lián)系起來，然后語文老師課堂上運用PPT教學(xué)，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)了語文教學(xué)的內(nèi)容，還有效的學(xué)會了PPT的操作手段，讓生可以在其他科目中了解計算機的使用技巧。再比如說學(xué)習(xí)化學(xué)的時候，總會出現(xiàn)一些做實驗的課程，但由于學(xué)校的局限，可能某些實驗不能進行操作，課堂上必然會就會短片展示，計算機老師可以將老師的教學(xué)過程進行錄制、剪輯，然后展示給學(xué)生。在這種課堂上，計算機老師就可以趁機告訴學(xué)生視頻的制作手段。這種計算機和其它學(xué)科結(jié)合的方法，可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，兩個課程都可以有效進步，還能夠有效地擴寬計算機老師的資源，能夠更好地促使計算機的時間和理論的教學(xué)。

7 結(jié)束語

總而言之，理論和實踐相互結(jié)合的計算機教學(xué)，對當(dāng)前的計算機教育工作者提出了更高的要求，為了給社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，老師必須不斷的學(xué)習(xí)新知識，有效地把教學(xué)的過程進行優(yōu)化，更好地促使計算機理論和實踐的相互結(jié)合，有效地把教學(xué)的質(zhì)量提升上來，讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會的需要，成為新世紀(jì)的高素質(zhì)人才。

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作者單位：廣西商業(yè)學(xué)校，廣西柳州 545005