問(wèn)題倒逼與典型引領(lǐng)雙驅(qū)動(dòng)

自今年2月黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展伊始，石家莊鐵道大學(xué)黨委就逐步建立健全“問(wèn)題倒逼”與“典型引領(lǐng)”雙驅(qū)機(jī)制：堅(jiān)持問(wèn)題引路，不怕揭短亮丑，深度聚焦問(wèn)題，不怕見(jiàn)光亮相；注重典型示范效應(yīng)，學(xué)習(xí)典型，樹(shù)立典型，爭(zhēng)做典型，立行立改，敢于向問(wèn)題亮劍，回應(yīng)師生關(guān)切，確保了教育實(shí)踐活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)。

問(wèn)題倒逼，開(kāi)門(mén)納諫

學(xué)校把教育實(shí)踐活動(dòng)作為一次自我凈化、提振士氣和加快發(fā)展的難得機(jī)遇，在制定活動(dòng)方案和活動(dòng)動(dòng)員中，對(duì)學(xué)校當(dāng)前面臨的系列問(wèn)題進(jìn)行了深入挖掘和剖析，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部面對(duì)以提高質(zhì)量為核心的新一輪高校競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)思想觀念不強(qiáng)、教育理念滯后；面對(duì)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐的重要任務(wù)思想認(rèn)識(shí)不深、精神狀態(tài)欠佳；面對(duì)世情、國(guó)情、黨情的深刻變化和高等教育發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求存在的管理本領(lǐng)恐慌、工作能力不足等，特別是在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)等師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題上勇于揭短，認(rèn)為“四風(fēng)”的存在，影響了學(xué)校的發(fā)展，影響了黨組織的形象，影響了學(xué)生的成長(zhǎng)，影響了青年干部和教師的發(fā)展，影響了中年同志干事創(chuàng)業(yè)的激情，也部分地影響了老年同志的黨性修養(yǎng)人格完善甚至晚年的幸福和諧，必須以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓下去，既要著力治標(biāo)，又要注重治本。

活動(dòng)中，校黨委堅(jiān)持開(kāi)門(mén)納諫，不怕出丑。要解決問(wèn)題，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，就是不回避矛盾，不掩飾問(wèn)題，不怕亮丑揭短。只有病癥找到了，才能徹底醫(yī)治和根除問(wèn)題。校黨委堅(jiān)持開(kāi)門(mén)納諫，歡迎師生“拍磚”，采取深入基層調(diào)研、召開(kāi)座談會(huì)、設(shè)立意見(jiàn)箱等形式，并注意把“面對(duì)面”與“背對(duì)背”結(jié)合，把“個(gè)別聽(tīng)”與“集體談”結(jié)合，把“走進(jìn)師生”與“組織師生”結(jié)合，力促意見(jiàn)建議的廣度和深度，先后分五批次征集意見(jiàn)和建議共計(jì)1819條?；顒?dòng)辦“原汁原味”整理后，及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)單位；在此基礎(chǔ)上對(duì)意見(jiàn)建議從具體內(nèi)容上、責(zé)任單位、落實(shí)舉措、解決時(shí)限等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的分類，建立了問(wèn)題臺(tái)帳。

為確保點(diǎn)“穴”到位，學(xué)校針對(duì)師生意見(jiàn)建議嚴(yán)格對(duì)照 “四風(fēng)”找癥結(jié)，聚焦校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在“四風(fēng)”方面的表現(xiàn)：班子和班子成員考慮學(xué)校發(fā)展多于考慮師生的民生訴求，對(duì)師生的要求多于師生的需求，參加一些活動(dòng)重在形式過(guò)場(chǎng)多于觸及實(shí)質(zhì)問(wèn)題；部分領(lǐng)導(dǎo)辦公室和機(jī)關(guān)單位還存在門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦和人難見(jiàn)的不良現(xiàn)象；班子成員在對(duì)工作謀劃和思考方面還不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)深入，分析研判形勢(shì)和鉆研管理業(yè)務(wù)方面還有一定欠缺；部分干部的擔(dān)當(dāng)精神和執(zhí)行能力不夠，影響和制約了學(xué)校管理水平的提升等。

典型引領(lǐng)，深學(xué)細(xì)照

榜樣是一面旗幟，也是一面鏡子。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校注重發(fā)揮典型人物的示范效應(yīng)，開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)典型、樹(shù)立典型、爭(zhēng)做典型的活動(dòng)，有效強(qiáng)化了教育實(shí)踐活動(dòng)取得的實(shí)際效果。

照什么鏡子，學(xué)什么樣子。學(xué)校先后組織黨員干部觀看了《周恩來(lái)的四個(gè)晝夜》《焦裕祿》《生死牛玉儒》等影片以及舞臺(tái)情景劇《趕考路上》，先進(jìn)人物為民辦事、為民謀利、全心全意為人民服務(wù)的公仆精神和崇高信仰深深感動(dòng)了每一個(gè)人。校黨委中心組學(xué)習(xí)成員圍繞“做焦裕祿式好黨員好干部”這一主題，結(jié)合思想和工作實(shí)際，深學(xué)細(xì)照，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，躬身自省，對(duì)照檢查、深刻反思，在感動(dòng)中得到了警醒，在對(duì)照中看到了差距，在鞭策中明確了方向，得到省委第二十督導(dǎo)組的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校還把保定學(xué)院優(yōu)秀支教群體的先進(jìn)事跡作為群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的“現(xiàn)實(shí)版”教材，組織廣大師生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)；把其作為大學(xué)生思想政治教育特別是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的最鮮活事例，充實(shí)教育內(nèi)容之中；把其作為“善行河北·立德樹(shù)人”和“中國(guó)夢(mèng)·趕考行”活動(dòng)的最生動(dòng)體驗(yàn)，貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程；把其作為提升大學(xué)生就業(yè)能力的最好實(shí)踐方法，融入到學(xué)校畢業(yè)生價(jià)值取向和單位選擇的就業(yè)教育。

精挑細(xì)選，樹(shù)立身邊典型。身邊典型可信、可比、可學(xué)。工程訓(xùn)練中心腳踏實(shí)地謀發(fā)展，改革創(chuàng)新求卓越，在教學(xué)管理、運(yùn)行機(jī)制和課程設(shè)置等方面進(jìn)行了一系列的探索和改革，其精細(xì)化、規(guī)范化的管理模式成為教育實(shí)踐活動(dòng)中的“標(biāo)桿”。同時(shí)，學(xué)校先后選樹(shù)了研制出具有世界領(lǐng)先水平的“900噸流動(dòng)式架橋機(jī)”等系列高鐵裝備的“河北省十大新聞人物”獲得者劉嘉武教授、研制出“航天可視化系統(tǒng)”助力“神十”飛天和嫦娥落月的長(zhǎng)江學(xué)者趙正旭教授等一批服務(wù)國(guó)家重大工程的科技創(chuàng)新典型；在汶川地震中冒著生命危險(xiǎn)搶險(xiǎn)、評(píng)估、監(jiān)測(cè)109隧道的“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者朱永全教授、因公受傷拄拐?qǐng)?jiān)持給學(xué)生上課的池建斌教授等8名校級(jí)師德標(biāo)兵；在年輕的教師隊(duì)伍中，材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員吳湘鋒博士創(chuàng)造性地把學(xué)生工作、教學(xué)工作和科研工作相互融合，初步探索出了一條“立體化”引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的途徑，并入圍全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物；在后勤管理一線，“樓管大叔”楊秋頓被學(xué)生網(wǎng)贊“男神”，新華網(wǎng)評(píng)論為“兼具敬業(yè)‘里子’和幽默‘面子’”。這些先進(jìn)典型在以自己的踏實(shí)作風(fēng)和高尚行為踐行群眾路線、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也使廣大師生受到了現(xiàn)實(shí)的教育和激勵(lì)。

雙驅(qū)推進(jìn)，立行立改

學(xué)校黨委積極回應(yīng)師生關(guān)切，堅(jiān)持立行立改，敢于向問(wèn)題“亮劍”，取得一批階段性成果。

一是在學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和理念上取得新共識(shí)，按照河北省省長(zhǎng)張慶偉來(lái)校視察提出的要求，緊緊圍繞“出人才、出成果、出效益”的目標(biāo)，努力建設(shè)國(guó)內(nèi)知名特色大學(xué)。

二是在優(yōu)化體制機(jī)制取得新進(jìn)展，如為更好地體現(xiàn)教授治學(xué)和去行政化，校學(xué)術(shù)委員會(huì)近期要進(jìn)行改選，初定校長(zhǎng)不再擔(dān)任主席，校領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)不能超過(guò)人數(shù)的四分之一，處以上干部不能超過(guò)二分之一。

三是校黨委常委會(huì)向廣大師生做出了“嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、認(rèn)真貫徹民主集中制原則、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、始終保持與師生的密切聯(lián)系、帶頭少說(shuō)空話多做實(shí)事、切實(shí)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅(jiān)持正確的用人原則和導(dǎo)向、自覺(jué)遵守廉潔從政若干準(zhǔn)則、努力弘揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)、自覺(jué)接受組織和師生的監(jiān)督”等十項(xiàng)承諾。

四是一批惠及師生的實(shí)事得以落實(shí)，如針對(duì)師生反映突出的學(xué)校門(mén)口存在安全隱患問(wèn)題，積極與石家莊市政府溝通聯(lián)系，兩座過(guò)街天橋修建計(jì)劃已經(jīng)列入規(guī)劃；學(xué)校加大就業(yè)工作力度，目前2013年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.72%，2014年畢業(yè)生簽約率已達(dá)85.7%；學(xué)校工程訓(xùn)練中心初步完成220萬(wàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的購(gòu)置和安裝，為學(xué)生提供更加豐富的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；教師的老舊微機(jī)更新和多媒體教具配備已經(jīng)落實(shí)；后勤集團(tuán)延長(zhǎng)了洗浴時(shí)間，改善了食堂飯菜質(zhì)量，提升服務(wù)品質(zhì)，引來(lái)學(xué)生在百度貼吧的紛紛“點(diǎn)贊”。

同時(shí)，隨著活動(dòng)開(kāi)展不斷深入，也涌現(xiàn)出一批典型的人和事，從細(xì)微出反映了活動(dòng)的成效。交通學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與藏族學(xué)生結(jié)對(duì)子，建立了幫扶機(jī)制；學(xué)校團(tuán)委組織大學(xué)生自強(qiáng)社舉辦了“小包裹，大愛(ài)心·善行100”慈善募捐宣傳活動(dòng)，累計(jì)募集善款數(shù)萬(wàn)元，學(xué)校受邀參加了中國(guó)扶貧基金會(huì)召開(kāi)的高校經(jīng)驗(yàn)介紹；習(xí)近平總書(shū)記給保定學(xué)院西部支教優(yōu)秀畢業(yè)生群體的回信在學(xué)校廣大畢業(yè)生中引起強(qiáng)烈反響。即將奔赴烏魯木齊鐵路局工作的土木工程專業(yè)2014屆畢業(yè)生李超說(shuō)：“最初的選擇也許是因?yàn)榧で樽龀龅?，但現(xiàn)在已將它視為一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，2014年畢業(yè)生簽約在“西部”的學(xué)生有400多名，其中烏魯木齊鐵路局、青藏鐵路公司和蘭州鐵路局占到近一半的數(shù)量。

（作者單位：石家莊鐵道大學(xué)）