“五個回頭看”中堅定辦學(xué)目標

在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，遵義師范學(xué)院制定了切實可行的《教育實踐活動實施方案》，自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，宣傳好、推動好、保障好、實施好學(xué)院教育實踐活動，不斷將工作引向深入。院黨委立足學(xué)院實際，主動適應(yīng)新時期改革發(fā)展穩(wěn)定的新要求，對照師生員工的新期盼，在突出教育實踐活動“為民務(wù)實清廉”主題的基礎(chǔ)上，提出了通過“五查五治”，樹立“五種意識”，實現(xiàn)“五個促進”，培養(yǎng)“五敢”干部的總體要求和“六個堅持”的活動原則。

立足五個“進一步”

依托一個載體，實現(xiàn)兩個促進。以創(chuàng)建遵義大學(xué)為載體開展教育實踐活動，努力做到教育實踐活動和學(xué)院中心工作有機結(jié)合，實現(xiàn)兩手抓、兩不誤、兩促進。著力構(gòu)建綜合大學(xué)學(xué)科專業(yè)框架、著力引進高層次人才、著力學(xué)習大學(xué)創(chuàng)建成功經(jīng)驗、著力爭取各方支持，著力加快新校區(qū)建設(shè)，內(nèi)外結(jié)合，軟硬兼施，教育實踐活動深入開展的同時，遵義大學(xué)創(chuàng)建各項工作漸次推進。

聚焦兩個四風，豐富活動內(nèi)涵。在聚力解決“四風”突出問題的同時，針對高校特點，提出查找和整改教風、學(xué)風、政風和學(xué)術(shù)風氣的“特色四風”自選動作。以教風建設(shè)推動教學(xué)和質(zhì)量穩(wěn)步提升，以學(xué)風建設(shè)推動學(xué)生成長成才，以政風建設(shè)推動管理效益服務(wù)水平提升，以學(xué)術(shù)風氣建設(shè)推動科學(xué)研究和科技創(chuàng)新。

用好三種方式，找準查實摸透。學(xué)院以專題座談、專項調(diào)研和問卷調(diào)查三種方式，圍繞師生關(guān)切的突出問題，找準查實摸透各層次、各方面的意見建議。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員先后深入基層單位30余個，召開8個專題座談會，做到了“六個必聽”。共收集到原汁原味的意見179條，經(jīng)過梳理形成76條，并以問卷調(diào)查的形式把76條意見建議反饋給全院師生，通過從群眾中來，到群眾中去，形成111條師生關(guān)心，關(guān)系學(xué)院改革發(fā)展的意見建議，并建立臺賬加以整改。

改善四個條件，立說立行立改。學(xué)院以改善師生學(xué)習條件、生活條件、工作條件和發(fā)展條件為著力點，切實邊學(xué)邊改，以行動取信于師生，以成效服務(wù)師生。校級層面已經(jīng)和正在解決15個問題，制定和修訂規(guī)章制度10余個。

立足五個“進一步”，切實克服“兩張皮”。立足進一步提高思想認識，切實深化學(xué)習教育；進一步廣泛征集意見，切實找準查透問題；進一步落實整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風；進一步營造活動氛圍，切實擴大活動影響；進一步抓好統(tǒng)籌兼顧，切實做到“兩手抓、兩不誤”。

抓好“五個回頭看”

對照師生們的期盼，學(xué)院還存在著一些不足。為此，遵義師范學(xué)院黨委要求班子和各單位都要高度重視回頭看工作，通過回頭看，以五個“進一步”，看五個“是否”，為查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)打下堅實基礎(chǔ)。

進一步統(tǒng)一思想，看認識提高是否到位。就是要強化對開展教育實踐活動必要性、緊迫性和針對性的再認識，引導(dǎo)黨員、干部堅定理想信念，堅定政治立場，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，講黨性、重品行、作表率。進一步把心思和精力集中到學(xué)院和各單位的中心工作上，統(tǒng)一到學(xué)院的發(fā)展上來，切實增強開展好教育實踐活動的自覺性、主動性和積極性。

進一步強化學(xué)習，看理想信念是否加強。堅持把學(xué)習教育作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的第一位任務(wù)，組織廣大黨員干部進一步深入系統(tǒng)地學(xué)習規(guī)定內(nèi)容，進一步加深對群眾路線的理解，切實達到黨員干部受教育的目的。尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要高標準、嚴要求，帶頭完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)，帶頭參加討論，帶頭撰寫心得體會，做好榜樣、做出示范。全體黨員和干部要不斷強化理想信念，牢固樹立宗旨意識和群眾觀念。

進一步征集意見，看“四風”聚焦是否準確。學(xué)院要按照“群眾提、自己找、上級點、互相幫、班子議”的原則，將黨章規(guī)定、廉政準則、改進作風的要求和群眾期盼，當作查找問題的鏡子，認真查擺自身在“四風”方面和學(xué)院改革發(fā)展過程中存在的問題。要避免在查找四風問題上“散光”、“跑偏”，切實查準查實問題。

進一步邊學(xué)邊改，看實際行動是否取信于民。學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員、干部要從現(xiàn)在做起、從自我做起，對存在的問題說到做到、立說立行立改，小有小改，大有大改。什么突出就重點解決，什么緊迫就首先解決；能夠早解決的盡快解決，能夠自己解決的絕不推脫，能夠協(xié)調(diào)解決的絕不推諉，難以解決的也要抓緊創(chuàng)造條件解決，不等待觀望、不敷衍塞責、不推脫懈怠。通過教育實踐活動把過去沒有抓好、抓實的工作抓好、抓實，甚至通過活動把過去想抓沒有抓的事情真正落實，以實際行動和效果取信于民。

進一步查缺補漏，看規(guī)定動作是否滿足要求、要結(jié)合實際情況做到“四查”，即：一查思想，看是否對“四風”“五問題”的危害有清醒的認識；二查作風，看是否有涉及“四風”“五問題”的不良表現(xiàn)、不良做法及不良后果；三查落實，看是否落實中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)定、市委十二項規(guī)定和省委教育工委六項規(guī)定，是否落實學(xué)院的規(guī)章制度和各項要求；四查筆記和體會，看筆記和體會是否撰寫，寫的是否是真話、實話、心里話。通過“四查”，努力使教育實踐活動規(guī)定動作做到位、自選動作有特色。

（作者單位：遵義師范學(xué)院）